下列表述有误的一项是: ( )
A. 《邓稼先》一文的作者是杨振宁，邓稼先被称为“两弹”元勋。
B. 《孙权劝学》选自编年体通史《资治通鉴》。
C. 《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。
D. 《最后一课》是德国作家都德创作的一篇短篇小说，小说以普法战争为背景，表现法国沦陷区人民的悲痛与抗议，表现出他们对祖国的深情。
下列句子没有语病的一项是：（ ）
A. 赴美国普渡大学读书的邓稼先，无时无刻思念着家乡的亲人。
B. 通过《回忆鲁迅先生》，展现在我们眼前的是一个生活化真实化的鲁迅。
C. 在合作学习的过程中养成主动交流的习惯，是取得进步的一个重要因素。
D. 在人类历史的长河中，许多杰出人物对社会的发展做出了贡献。学习他们的精神，了解他们的事迹，有助于青少年的健康成长。
下列句子中加点成语使用错误的一项是：（ ）
A. 那个时候，张大爷穷困潦倒，衣食无着，到头来只落得个马革裹尸的结局。
B. 这次活动教育群众要改陋习、树新风，使家庭美德宣传家喻户晓，深入人心。
C. 许多老师在平凡的岗位上默默工作着，兀兀穷年，看见学生有出息，便认为所有的付出都值得。
D. 有一点成绩就忘乎所以、头脑发热的人，也许会暂时获得成功，但他们很快便会丧失获得的一切。
下列各项中加点词语的读音和字形全都正确的一项是：（ ）
A. 捂住(wú) 选骋(pìn) 狂澜(lán) 鲜为人知(xiǎn)
B. 屏障(zhàng) 哺育(bǔ) 婉转(wǎn) 迥乎不同(jiǒng)
C. 楷桌子(kāi) 抹杀(mò) 咳嗽(sòu) 深恶痛绝(wù)
D. 涉猎(sè) 懊悔(ào) 钥匙(yào) 义愤填鹰(yīng)
（1）每个人都有一份自己想要的奖品：或许是一个微笑，或许是一份祝福，或许是一个不能抹去的奖杯。这些奖品，可能是你期盼的，也可能是你曾经赠予的。请以奖品为话题，写一篇不少于600字的文章。
（2）请以“家乡的记忆”为题写作，不少于600字。
注：任选一题写作，文中不得出现真实的人名、地名。
阅读文言文，回答问题。
鱼我所欲也
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 ——（选自孟子《鱼我所欲也》）
1.解释下列加点的词。
①故不为苟得了②故患有所不避也
2.请找出与“是故所欲有甚于生者”中“于”字意义和用法相同的一项是
A. 成王封伯禽于鲁
B. 告之于帝
C. 熟知赋敛之毒有甚于蛇者乎
D. 今诸生学于太学
3.翻译下列句子。
非独贤者有是心也。所欲有甚于生者
4.作者运用什么方法提出中心论点的，其观点是什么，在文中有何作用？
5.文章阐明了“义”的重要性，你认为今天还有坚持“义”的必要吗？为什么？
