综合运用.
下面这则材料，既有内容要点，又隐含着作者的情感倾向。请在认真阅读的基础上概述内容要点，并分析情感倾向。
青少年几乎没有人不知道美国球星科比，可极少有人知道杂交水稻之父——袁隆平。有一位港台歌星到某地演出，有100多名中学生竟然在宾馆门口等了三天三夜，等歌星签名留念。有些中学生能一字不误地记住几百首流行歌曲的歌词，却记不住20多个物理公式。
1.请概括上面这则材料的内容。
2.这则材料隐含着作者什么样的情感？
默写
①_________________,弹琴复长啸。深林人不知，_____________。（《竹里馆》王维）
②谁家玉笛暗飞声，_____________________，______________何人不起故园情（《春夜洛城闻笛》李白）
③故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干__________________，______________。（《逢入京使》岑参）
④草树知春不久归，______________，杨花榆荚无才思，______________。（《晚春》韩愈）
下面情境中，小晨表达得体的一项是( )
【情境】小晨和小鹏约好周末一同去科技馆参观。小晨去小鹏家找他，小鹏的奶奶开了门。
A. 我要找一下小鹏，我和他去科技馆参观。
B. 您是谁啊？小鹏在家吗？我找他有事。
C. 您好！是奶奶吧？我是小晨，我和小鹏约好去科技馆，他在家吗？
D. 您好！我想找小鹏去科技馆，你让他马上出来。
下列表述有误的一项是: ( )
A. 《邓稼先》一文的作者是杨振宁，邓稼先被称为“两弹”元勋。
B. 《孙权劝学》选自编年体通史《资治通鉴》。
C. 《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。
D. 《最后一课》是德国作家都德创作的一篇短篇小说，小说以普法战争为背景，表现法国沦陷区人民的悲痛与抗议，表现出他们对祖国的深情。
下列句子没有语病的一项是：（ ）
A. 赴美国普渡大学读书的邓稼先，无时无刻思念着家乡的亲人。
B. 通过《回忆鲁迅先生》，展现在我们眼前的是一个生活化真实化的鲁迅。
C. 在合作学习的过程中养成主动交流的习惯，是取得进步的一个重要因素。
D. 在人类历史的长河中，许多杰出人物对社会的发展做出了贡献。学习他们的精神，了解他们的事迹，有助于青少年的健康成长。
下列句子中加点成语使用错误的一项是：（ ）
A. 那个时候，张大爷穷困潦倒，衣食无着，到头来只落得个马革裹尸的结局。
B. 这次活动教育群众要改陋习、树新风，使家庭美德宣传家喻户晓，深入人心。
C. 许多老师在平凡的岗位上默默工作着，兀兀穷年，看见学生有出息，便认为所有的付出都值得。
D. 有一点成绩就忘乎所以、头脑发热的人，也许会暂时获得成功，但他们很快便会丧失获得的一切。
