Question

古文阅读

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.解释下列加点的词。

(1) 孤岂欲卿治经为博士邪  治：______   (2) 即更刮目相待   更：____________

(3) 卿言多务，孰若孤   孰：________    (4) 及鲁肃过寻阳   过：_____________

2.下列各组句子中加点词的意思相同的一项是 (      )

A. 卿今当涂掌事/但当涉猎    B. 蒙辞以军中多务/自以为大有所益

C. 见往事耳/大兄何见事之晚乎    D. 蒙乃始就学/去后乃至（《陈太丘与友期行》）

3.翻译文中画线句子。

(1) 孤岂欲卿治经为博士邪

______________________________________________________________________________

(2) 卿今者才略，非复吴下阿蒙

______________________________________________________________________________

4.文章主要用什么方法来刻画人物的？请结合文意分别说说“孙权”和“吕蒙”的性格特点。

Answer

1.研究重新谁经过

2.D

3.（1）我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗？（关键词：岂，治经，博士）（2）你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县（没有学识的）的阿蒙了（关键词：今者，才略）

4.主要通过对话来刻画人物；孙权：对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教育。吕蒙：知错能改，坦诚豪爽。

【解析】选自：《资治通鉴》 作者：司马光 年代：北宋

10.D（A担当、担任/应当，B用/认为，C了解/认清、知晓D才）

1.试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。答案： (1). 研究 (2). 重新 (3). 谁 (4). 经过

2.试题分析：D A项，“当涂掌事”的“当”做动词，“掌管”的意思；“但当涉猎”的“当”做能愿动词，“应当、应该”的意思。B项，“蒙辞以军中多务”的“以”做介词，“用”的意思；“自以为大有所益”的“以”与“为”组成动词“以为”。C项，“见往事耳”的“见”做动词，“知道、了解”的意思；“大兄何见事之晚乎”的“见”做动词，“认清”的意思。D项的“乃”都是“于是，就”的意思。

点睛：这是一道文言虚词的辨析的此题，注意文言虚词的意义和用法，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中，依据文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的带入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。

3.试题分析：文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如“孤”“卿”“治经”等词。

4.试题分析：简答题的信息筛选基本也是人物的某种品质，事情的原因的分析，物象的特征等，注意找到对应的文中的相应的句子，然后进行分析。此文主要通过对话来刻画人物；孙权的品质：对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教育。吕蒙的品质：知错能改，坦诚豪爽。刻画得很成功，几乎呼之欲出。