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甲型H1N1流感不可怕

①一般来说,人感染甲型H1N1流感后症状类似感冒,会出现发烧、咳嗽、疲劳、食欲不振等症状。A这与一般流感相似,但传染性强,人感染后进展快。B比较明显的症状为突然发烧到38℃以上。有些人还会出现腹泻和呕吐症状。以往也曾报告因人感染甲型H1N1流感引起严重疾病,甚至导致死亡,C例如引发肺炎和呼吸衰竭等。

②感染甲型H1N1流感病毒的潜伏期在7天左右,这段时间里,患者均视为具有潜在传染性,儿童尤其是幼儿在较长时期内可能均具有潜在传染性。

③但是,甲型H1N1流感疫情并不可怕,是可防可控可治的。甲型H1N1流感疫情发生不久,有专家指出媒体可能放大了疫情,初夏是疫情高发期,类似的疫情历史上很多,甲型H1N1流感很可能过了夏天就没事了。我国卫生部长陈竺在联合国经济及社会理事会上指出:“我相信,用科学的卫生知识武装民众,人感染甲型H1N1流感这一疫情,应该是可防可控可治的。”他强调国际社会要加强合作,相互帮助,分享知识,携手战胜威胁人类健康的公共卫生事件。卫生部委托专家研究拟定了《人感染甲型H1N1流感诊疗方案(2009版)》,于4月30日印发各地并实施。世卫组织总干事陈冯富5月22日在日内瓦第62届世卫大会上强调了对甲型H1N1流感防治工作。不久,美国已拨款10亿美元启动甲型疫苗测试等工作。

④疾病传播途径主要为呼吸道传播,也可通过接触感染的动物或其粪便、周围污染的环境或气溶胶等途径传播。某些毒株如H1N1可在人与人之间传播,其传染途径与流感类似,通常是通过感染者咳嗽或打喷嚏等。因此,只要我们从疾病传播的主要途径入手就可能预防病毒感染。

⑤越是年轻、体质强壮的人,身体的免疫功能越敏感,发挥的免疫能量就越高。甲型H1N1流感一旦侵犯这样的人,其人体的免疫细胞就会迅速释放,这是因为免疫功能旺盛,一下子释放太多,就会破坏人体自身免疫细胞的平衡状态,对身体造成更大的伤害。因此要特别注意对这部分高危人群的防治工作,当然也应注意对老人和儿童的防治。 

⑥另外,甲型H1N1流感病毒对热敏感,高温可灭活。因此,只要以高温就可灭甲型H1N1流感病毒。

1.请根据你对文章的阅读,简要分析甲型H1N1流感的主要特点。

2.请从选文第①语段的三个句子中任选一句,指出说明方法并分析其作用。

3.选文中“甲型H1N1流感很可能过了夏天就没事了”的“很”能否删去?为什么?

 

1.与一般流感相似,突然发高烧,传染性强,人感染后进展快;有一定潜伏期,主要是以呼吸道传染传播,年轻强壮的人是高危人群;对热敏感,高温可灭此病毒;并不可怕,可防可控可治。 2.不设统一答案,①作比较,以甲型H1N1流感与一般流感作比较,突出其传染性强,人感染后进展快的特点。②列数据,以38℃以上的具体数据说明甲型H1N1流感突然发高烧的特点。③举例子,举引发肺炎和呼吸衰竭等例子说明甲型H1N1流感容易引起严重疾病,甚至导致死亡。 3.不能删,因为用“很”修饰“可能”表明这种可能性很大,如果删去后则表明只是一般性可能,不如“很可能”准确。 【解析】 1.此题考查对内容的理解和分析能力,把握说明的特点,答题技法:尽量从原文中找原词原句,若没有,则注意段意、中心句。第①段“与一般流感相似,突然发高烧,传染性强,人感染后进展快”;第②段“感染甲型H1N1流感病毒的潜伏期在7天左右”;第③段“甲型H1N1流感疫情并不可怕,是可防可控可治的”;第④段“疾病传播途径主要为呼吸道传播”;第⑤段越是年轻、体质强壮的人是高危人群;第⑥段“甲型H1N1流感病毒对热敏感,高温可灭活”。 2.此题考查说明方法及其作用。A作比较,以甲型H1N1流感与一般流感作比较,突出其传染性强,人感染后进展快的特点。B列数据,以38℃以上的具体数据说明甲型H1N1流感突然发高烧的特点。C举例子,举引发肺炎和呼吸衰竭等例子,具体说明甲型H1N1流感容易引起严重疾病,甚至导致死亡。 3.此题考查对说明文语言准确性的掌握。说明文语言的准确体现在修饰,限制性词语的选用上。 主要是表示时间,空间,数量,范围,程度,特征,性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时,先要陈述语言使用的准确性,再否定其去掉或换用的不准确性。学会结合具体的语言环境做具体的分析与说明。“很”修饰“可能”表明这种可能性很大,如果删去后则表明只是一般性可能,不如“很可能”准确。
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《五柳先生传》

先生不知何许人也,亦不详其姓字。宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。

赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”。其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

1.解释下列加点的词的意思。

(1)饮辄尽__________________      (2)在必醉_______________________

(3)短褐穿结___________________      (4)晏如__________________________

2.下列说法不符合文意的一项是(    )

A. 先生别号“五柳”,缘于屋旁的五棵柳树。    B. 先生酷爱读书,常常不放过一字一句。

C. 先生生活贫穷,缺吃少穿,却时常以文自娱。    D. 先生志趣独特,从不把世俗的得失放在心上。

3.从文中看,五柳先生的三大爱好是         ____        

4.“闲静少言,不慕荣利”一句写出                     

5.全文表现了先生怎样的品质?

6.《饮酒》诗中的隐士形象即为作者自画像,其中最能表现其形象的句子:

 

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与朱元思书(节选)

夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

1.解释文中加点词的含义。

_________    经纶__________    轩邈_____________________  _______

2.翻译句子。

①经纶世务者,窥谷忘反   ②横柯上蔽,在昼犹昏  ③鸢飞戾天者,望峰息心

3.从写景方面看,这段文字的写景顺序是怎样安排的?作者是从哪几个角度来描写景物的?

4.从抒情来看,作者用了什么样的手法?抒发了自己什么样的思想感情?

 

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赏析诗歌回答问题。

田    家

郑獬

田家汩汩流水浑①,一树高花明远村。

云意不知残照②好,却将微雨送黄昏。

【注释】①浑:这里是满的意思。②残照:夕阳。

1.前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象,其中“______________ ”字尽现田园清朗的意境。

2.云本无知,诗人却怨云“不知”。这看似无理的抱怨,蕴含着诗人怎样的思想感情?

 

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知识积累及运用

(1)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中现在用来比喻新事物必将代替旧事物的客观规律的句子是          

(2)《赤壁》中诗人接起兴来对前朝人物和事迹慨叹的诗句             ,          

(3)《过零丁洋》中巧妙地借用两个地名,写出了形势险恶和境况危苦的“地名对”是        , _______。表明以死明志的决心,千百年来激励着无数的仁人志士的是                       

(4)《水调歌头》中蕴涵深刻的人生哲理的句子是 ____________________ , ________ ,______ _____。抒发作者对世人美好祝愿的句子是                         ______  

(5)《潼关怀古》中作者对历史的总结和评的句子是 _______________;______________。

 

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判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项 (   )

⑴上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云。

⑵于是点上一枝烟,再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。

⑶在没有受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经非常临近。⑷大自然有时也会向她的儿女开战,在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩!

A. 比喻 引用 排比 拟人

B. 拟人 反语 比喻 比喻

C. 比喻 反语 比喻 拟人

D. 拟人 引用 排比 反语

 

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