Question

赏画卷，领略大师精神意趣

我读丹青——读丰子恺先生画作

◆李娟

①作家朱自清评论丰子恺先生的漫画：一幅幅的漫画，就如一首首的小诗——带核儿的小诗。我们读丰先生的画，就像吃橄榄似的，老咂着那味儿。

②丰先生喜欢画梅花，他有一幅画，画上一座小屋，院中梅花盛开。梅树下摆放一张小桌，三把竹椅，三人围坐，面对一树梅花。画上题诗：“小桌呼朋三面坐，留将一面与梅花”。三两知己，坐对一树红梅，来一壶碧绿的清茶，品茗、赏梅、煮酒、聊天，谈得红梅瓣瓣香。有风轻拂，风中也飘逸着一缕梅花的寒香。

③还有一幅画，画一张蜘蛛网，上面粘着几片落花，蜘蛛网上坐着一个人，我猜想应该是丰先生。画旁有诗：“檐外蛛丝网落花，也要留春住。”那张蜘蛛网何尝不是他的画意和情思？他痴心想要永远留住这黄金时代，留住生命里的善与真。

④他笔下关于孩子的画，一幅接着一幅，童真童趣，简洁温情，令人目不暇接。

⑤一个三四岁的小男孩，胖胖的，光头，穿着短衣短裤，手握着两个大蒲扇夹在腿下当成车轮子。原来，他一定羡慕邻家孩子有一辆三轮车而自己没有，就用大蒲扇发明一个车骑着吧。

⑥“阿宝有两只脚，椅子四只脚。”阿宝将自己的鞋子给椅子穿上。在阿宝眼里，椅子也怕冷，和他（她）一样是要穿鞋子的。读他的画，人的内心一时间像云朵一样柔软。

⑦丰先生的画里有诗情，画里有童趣，画里更有说不尽的暖意。

⑧《冬日同乐》图中画了一对白发的老人，坐在家门前的矮凳上，在冬日阳光下晒太阳。天寒，他们将双手拢在衣袖里取暖，脚下蹲着一只狗，门槛上卧着一只猫。光阴在这里仿佛静止了，天地间只留一派和睦安详、岁月静好在画里。

⑨看着这幅画，幼年时在乡下的时光一帧帧将我覆盖。烟花三月的时节，我和奶奶坐在门前的矮凳上，奶奶低着头忙着做针线，我忙着看那时被称作“娃娃书”的连环画。阳光下，母鸡正带着一群小鸡在树下觅食，小鸡们刚出窝不久，跑起来如一地鹅黄色的绒球滚来滚去。母鸡在树下找到一只小虫，小鸡围着妈妈一只只张开小嘴巴，一瞬间凝成一个黄色的“葵花”。奶奶抬起手臂在白发中篦一篦针，望我一眼，望小鸡一眼，眼里全是静美祥和的笑意。

⑩静夜里，随手翻翻枕边的《子恺画集》，花草、鱼虫、蚂蚁、孩子、月光、清风……这世间万物，都被他拿来入画。细细品读，只觉余味悠长，天趣盎然。

——选自《时文选粹》

1.阅读全文，你认为文章第①段有什么作用？

2.“我们读丰先生的画，就像吃橄榄似的，老咂着那味儿。”你从文章的描绘里“咂”出了丰先生画里的哪些“味儿”呢？

3.文章②③⑤⑥段介绍了丰先生的几幅画，你最喜欢哪一幅呢？请为它命一个题目。

4.阅读第③段画线句，请将其改为肯定句式，并比较其表达效果。

那张蜘蛛网何尝不是他的画意和情思？

5.作者说“看着这幅画，幼年时在乡下的时光一帧帧将我覆盖。”也请你将幼时感受到的如此静美祥和的一幅生活画面描绘出来。（40字左右）

6.积累链接：古诗文多富诗情画意，王维《终南别业》中的颈联：         ，         。天然便是一幅山水画

Answer

1.开篇点题，总起全文，语言富有诗意，激起读者的阅读兴趣。（大意对即可）

2.诗情，童趣（童真），暖意。

3.喜欢哪一幅都可以，命名与画意吻合恰当即可。

4.改为肯定句式：那张蜘蛛网就是他的画意和情思。

比较表达效果：原句运用反问句式，感情强烈，加强了肯定的语气。体现了作者对丰子恺先生的画里表达的画意情思的由衷赞叹。（指出反问句式，说明表达效果即可）

5.参考示例：月光漫步在窗棂，我的心随着书页的墨香漂移，妈妈在身后轻轻地整理着我的衣物，这一刻呵，融在时光的牛奶里温热、芬芳。 (画面静美，语言通畅，主题祥和即可)（40字左右）

6.行到水穷处，坐看云起时。

【解析】

1.此题考查开头的作用。记叙文开头作用：1.总领全文，点明主旨。2.为下文作铺垫。3.设置悬念，吸引读者阅读兴趣。4.奠定全文感情基调。 有的开头就是设置悬念的单一作用，有的和上述结合在一块。本文开篇用“朱自清评论丰子恺先生的漫画” 点题，总起全文，语言富有诗意，激起读者的阅读兴趣。

2.此题考查的是对重点句子的理解，解答此类型的题目时，要结合文章的主旨来回答。根据第六段“丰先生的画里有诗情，画里有童趣，画里更有说不尽的暖意。”可得出答案|：诗情，童趣（童真），暖意。

3.本题考查学生思维的拓展能力。解答此种类型的题目，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。喜欢哪一幅都可以，命名与画意吻合恰当即可。

4.此题考查变换句式，把反问句改成陈述句的方法：⑴去掉句中的反问词“难道”“怎么”“怎能”⑵肯定改否定，否定变肯定。⑶删掉语气助词“吗”“呢”，问号改成句号。“何尝”是反问词。改为肯定句式：那张蜘蛛网就是他的画意和情思。

5.本题考查学生语言表达能力。解答此种类型的题目，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。

6.此题考查的是学生对诗词的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。《终南别业》中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。