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阅读下面这篇文言文,完成后面小题。 〔甲〕余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假...

阅读下面这篇文言文,完成后面小题。

〔甲〕余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多书假余,余因得遍观群书。                                           

(节选自宋濂《送东阳马生序》)

〔乙〕刘羽冲偶得古兵书,伏读经年①,自谓可兵十万。有土寇②,自练乡兵与之角③。全队溃覆,几为所擒。又得古水利书,伏读经年,自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村,沟洫④甫⑤成,水大至,人几为鱼。由是抑郁不自得,恒独步庭阶,曰:“古人岂欺我哉?”如是日千百遍,惟此六字。不久发病死。

(节选自纪昀《阅微草堂笔记》)

〔注〕①经年:一年左右。 ②土寇:土匪。 ③角:战斗。 ④洫(xù):沟渠。 ⑤甫:刚。

1.甲文记叙了作者小时候借书和抄书学习的经历;乙文中刘羽冲最终抑郁而死的原因是打仗失败和            

2.解释下面加点词在句中的意思。

(1) (2)(3) (4)

3.用现代汉语说说下面句子的意思。

(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。

(2)恒独步庭阶,曰:“古人岂欺我哉?”

4.结合文章内容,具体说说乙文中的刘羽冲是一个怎样的人。

 

1.治水失败 2.(1)代抄书 (2)把(3)率领(或“带领”) (4)适逢,正赶上 3.(1)因此人家大多数愿意把书借给我,我于是能够读到各种各样的书籍。(2)(他)常常独自在庭院(台阶)散步,说:“古人难道在欺骗我吗(或古人怎么能欺骗我呢)?” 4.示例:刘羽冲是一个喜欢读书但做事不切实际的人。他虽然潜心研读古代的兵书和水利书,但不能灵活地运用于实际之中,结果屡遭失败,抑郁而死。 【解析】甲文选自《送东阳马生序》,作者是明朝的宋濂。乙文选自《阅微草堂笔记》,作者是清朝的纪昀。 1.试题分析:此题根据原文内容理解,不难概括出来是治水失败。 2.试题分析:这是一道文言虚词和实词的题,注意文言虚词的意义和用法以及实词的解释,重点记忆考纲规定的文言虚词和实词的用法和意义,还要重点记忆课本中的经典例句。本题“之”、“以”是虚词,“将”、“会”是实词。 3.试题分析:文言翻译是文言文考的必考的内容,翻译注意直译,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,本题注意重点字(1)是、假,因、遍。(2)步、岂、欺。 4.试题分析:这是一道人物性格分析的题目,人物性格分析注意从小说的情节入手,通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“渴研读古代的兵书和水利书,但不能灵活地运用于实际之中,结果屡遭失败,抑郁而死。”等情节中概括出其“喜欢读书但做事不切实际”的性格特征。
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如梦令·春思

【北宋】苏轼

手种堂前桃李,无限绿阴青子。帘外百舌儿,惊起五更春睡。居士,居士。莫忘小桥流水。

【注释】这首词是苏轼离开黄州多年后,回想起当年的生活情景而写的;百舌儿:鸟名;居士,居士:苏轼自号东坡居士。这里是作者的自我呼叫。

1.词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点?

2.你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀?

 

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综合性学习

经过5个多月的市民投票和专家评审,市民文化节组织评选的100个乡土文化符号近日出炉。

在上海这样一个大都市,乡土文化符号不仅仅指向农村文化,而应把城市化进程中所产生的重要文化符号也纳入进来。“乡土”即“本乡本土”,强调地方色彩和区域文化,物质文化和非物质文化符号均可纳入。

评选出来的100个乡土文化符号分为名胜史迹、景观地标、海派人文三个类别。其中,名胜史迹作为城市历史记忆的活化石,在入选的100个乡土文化符号中占比逾40%。海派人文类文化符号则囊括了文化名人、海派技艺、民俗风情、特产美食等不同子类别。

(1)材料围绕________________这一新闻事件。

(2)根据材料,以下属于景观地标的两项是_________

A.东方明珠      B.石库门       C.广富林遗址    

(3)“外滩”此次作为名胜史迹入选十大“最上海”乡土文化符号,请为它撰写入选理由。

 

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