下列句子中有语病的一项是 ( )
A. 在学习中,我们要及时发现并解决存在的问题。
B. 会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的关键。
C. 课堂上,老师对我们提出了“独立思考,积极合作”的要求。
D. 这几年的语文综合性实践活动,使我们开阔了视野,增强了能力。
下列句子中加点成语使用恰当的一项是 ( )
A. 报到那天,我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。
B. 有人说:“生活提高了,生产就会提高。”这真是舍本逐末的说法。
C. 他们个个生机勃勃,决心大干一场。
D. 这篇文章观点十分新颖,见解十分深刻,的确不同凡响。
对下列句中加点的词解释有误的是 ( )
A. 兽铤亡群(疾走) 仰之弥高(更加) B. 锲而不舍(刻) 刮目相待(擦拭)
C. 群蚁排衙(衙门) 呕心沥血(滴) D. 风悲日曛(昏暗) 平沙无垠(阻挡)
下列加点字注音有错的一项是 ( )
A. 屏障(zhànɡ) 澎湃(pài) 哺育(fǔ) 狂澜(lán)
B. 嗥鸣(háo) 怪诞(dàn) 默契(qì) 蚱蜢(zhà)
C. 祈祷(qí) 哽住(gěnɡ) 劈开(pī) 宛转(wǎn)
D. 山巅(diān) 惩罚(chéng) 老叟(sǒu) 污秽(huì)
因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。去罢。”父亲点着头说。
（1）选文选自____________写的回忆性散文《________________》。
（2）文中画线句子运用了什么描写方法？结合选文分析其表达作用。
______________________________________________________________
（3）结合选文，分析父亲是一个怎样的人？
___________________________________________________________
阅读下面的文字，按要求作文。
初中生活扬帆起航，我们经历了童年时期即将步入少年时期，这个从幼稚走向成熟的过程是多么的重要。此刻，请停下脚步，我们欣赏自然的美景，因为风景这边独好；此刻，请停下脚步，我们感悟成长的点滴，因为风景这边独好。
请以“风景这边独好”为题目写一篇文章。要求：文体自选，注意“风景”的意思要明确；不少于600字，文中不得出现真实姓名和校名。
