下列说法正确的一项是 ( )
A. 《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》,《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品,光未然作词,聂耳谱曲。
B. 《最后一课》作者是都德,英国人。
C. 《土地的誓言》作者端木蕻良,作者在文中表达了难以遏制的思乡之情。
D. 《木兰诗》选自唐代郭茂倩编的《乐府诗集》,这首叙事诗写的是一位女子代父从军的故事。
下列句子中有语病的一项是 ( )
A. 在学习中,我们要及时发现并解决存在的问题。
B. 会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的关键。
C. 课堂上,老师对我们提出了“独立思考,积极合作”的要求。
D. 这几年的语文综合性实践活动,使我们开阔了视野,增强了能力。
下列句子中加点成语使用恰当的一项是 ( )
A. 报到那天,我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。
B. 有人说:“生活提高了,生产就会提高。”这真是舍本逐末的说法。
C. 他们个个生机勃勃,决心大干一场。
D. 这篇文章观点十分新颖,见解十分深刻,的确不同凡响。
对下列句中加点的词解释有误的是 ( )
A. 兽铤亡群(疾走) 仰之弥高(更加) B. 锲而不舍(刻) 刮目相待(擦拭)
C. 群蚁排衙(衙门) 呕心沥血(滴) D. 风悲日曛(昏暗) 平沙无垠(阻挡)
下列加点字注音有错的一项是 ( )
A. 屏障(zhànɡ) 澎湃(pài) 哺育(fǔ) 狂澜(lán)
B. 嗥鸣(háo) 怪诞(dàn) 默契(qì) 蚱蜢(zhà)
C. 祈祷(qí) 哽住(gěnɡ) 劈开(pī) 宛转(wǎn)
D. 山巅(diān) 惩罚(chéng) 老叟(sǒu) 污秽(huì)
因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅、饭菜、茶炊、点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。
两句一行,大约读了二三十行罢,他说:——“给我读熟。背不出,就不准去看会。”
他说完,便站起来,走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。粤自盘古,生于太荒,首出御世,肇开混茫。
就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!……
应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙,天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。
他们都等候着;太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了。
他们都等候着;太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了。
“不错。去罢。”父亲点着头说。
(1)选文选自____________写的回忆性散文《________________》。
(2)文中画线句子运用了什么描写方法?结合选文分析其表达作用。
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(3)结合选文,分析父亲是一个怎样的人?
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