课外阅读理解。
文章要多做[制作人：程丽美]
学人只喜多读文章，不喜多做文章。不知多读乃藉人之工夫，多做乃切实求己之工夫，其益相去远矣。人之不乐多做者，大抵因艰难费力之故；不知艰难费力者，由于手笔不熟也。若荒疏之后作文艰难，每日即一篇半篇亦无不可；渐演至熟，自然易矣。又不可因不佳而懈其心，懒于做也。文章不能一做便佳，须频改之方入妙耳。此意学人必不可不知也。
【注】①选自《文章惟多做始能精熟》，作者唐彪。②学人：求学的人。③求己：研究自己（从而发现不足）。④藉：同“借”，凭。⑤频：连续几次。
【学习任务】
1.请将加点字词的意思写在空白处。
_________________________________________
2.下列成语中，与文中的“益”意义相同的一项是（_______）
A. 多多益善 B. 老当益壮 C. 开卷有益 D. 相得益彰
接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
我每次抬起头来,总看见韩麦尔先生坐在椅子里,一动也不动,瞪着眼看周围的东西,好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想:四十年来,他一直在这里,窗外是他的小院子,面前是他的学生;用了多年的课桌和椅子,擦光了,磨损了;院子里的胡桃树长高了;他亲手栽的紫藤,如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊,现在要他跟这一切分手,叫他怎么不伤心呢?何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!——他们明天就要永远离开这个地方了。
1.小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是 ( )
A. 对韩麦尔的即将失业感到可怜
B. 对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。
C. 对亡了国当了奴隶的一种伤感。
D. 对韩麦尔不但成了亡国奴,甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。
2.语段细致地描写了小弗郎士的心理活动,其作用是 ( )
A. 突出“我”对老师的依恋之情。 B. 侧面烘托韩麦尔先生的爱国热情。
C. 表明“我”此时复杂的思想感情。 D. 体现韩麦尔先生高超的课堂教学艺术。
3.韩麦尔先生发给学生的字帖上为什么把“法兰西”和“阿尔萨斯”挨在一起并反复地写?
4.“钢笔在纸上沙沙地响”“金甲虫飞进来”这两个细节有什么作用?
5.韩麦尔先生说:“亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”“监狱大门”比喻______,“钥匙”比喻_____,全句的深刻含义是______。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
1.解释下列加粗的字词。
(1)策勋十二转________(2)赏赐百千强________
(3)对镜帖花黄________(4)出郭相扶将________
2.翻译句子。
双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
3.由最后一段引申而成的一个成语是:____。
4.下列句子使用修辞手法不同的一项是 ( )
A. 将军百战死,壮士十年归。 B. 当窗理云鬓,对镜帖花黄。
C. 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。 D. 出门看火伴,火伴皆惊忙。
5.下面是对木兰的几种评价,你认为正确的一项是 ( )
A. 木兰替父从军表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。
B. 木兰替父从军表现了古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定。
C. 木兰替父从军不仅表现了古代人民要求男女平等的愿望,也反映出对和平生活的向往。
D. 木兰替父从军不仅表现了爱国精神,也表现了古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议。
6.你最欣赏木兰的哪一点?从古至今,我国历史上涌现出许许多多像花木兰一样的巾帼英雄,你还能举出一例我国历史上的巾帼英雄吗?
我欣赏花木兰:________________________________。
我还欣赏的巾帼英雄:_______________________。
按要求填空。
a.(1)《木兰诗》中描写战斗惨烈旷日持久的诗句是:_____,_____。表现木兰归乡心切的诗句是:________,_______。
(2)《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的几句是:________,______,_____, ______。
(3)《木兰诗》中说明木兰战功显赫的句子是:_______,________。
(4)请写出两句描写黄河的古诗词。________,________。
b.对句.（1）_________________，明月来相照。
（2）谁家玉笛暗飞声，_______________。
（3）_______________，凭君传语报平安。
（4）杨花榆荚无才思，_______________。
c.(1)成语“吴下阿蒙”出自《孙权劝学》,其原句是:_______。这一成语的意思是__。
(2)成语“刮目相看”出自《孙权劝学》,其原句是:________。这一成语的意思是__。
对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ）
①军百战死，壮士十年归。
②军书十二卷，卷卷有爷名。
③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
④问女何所思，问女何所欲。
A. ①拟人 ②比喻 ③夸张 ④反复
B. ①互文、排比 ②对偶 ③比喻 ④对偶
C. ①比喻 ②对偶 ③夸张 ④对偶
D. ①互文、对偶 ②顶真 ③拟人 ④反复
下列说法正确的一项是 ( )
A. 《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》,《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品,光未然作词,聂耳谱曲。
B. 《最后一课》作者是都德,英国人。
C. 《土地的誓言》作者端木蕻良,作者在文中表达了难以遏制的思乡之情。
D. 《木兰诗》选自唐代郭茂倩编的《乐府诗集》,这首叙事诗写的是一位女子代父从军的故事。
