Question

母亲的电话

（1）我们家安上电话，对于我和妻子来说只是高兴，而对于母亲来说，便是十二分的新奇了。

（2）母亲别说听过电话，连见都没见过。母亲没念过书，大半辈子呆在农村，世面见得不多。住到城里来，也是我好说歹说让她到城里为我带娃儿!

（3）母亲不喜欢城里的生活。不喜欢墙上贴的画，不喜欢花花绿绿的地，不喜欢进厕所找不到一点儿要上厕所的感觉。她说城里人住的房子像火柴匣子。她尤其不喜欢人与人之间门关得那样紧，心与心封闭得那么严。有一天母亲问我：“对面那人家姓啥?怎么不见来往过?”我便说我也不认识呢!母亲这时候就流露出一种深深的失望和惊讶。

（4）母亲极喜欢的去处便是阳台。黄昏的时候母亲就倚在阳台的一角，朝着意念中乡下的方向呆望。那时候夕阳照在母亲苍老的脸上和花白的头上，母亲便有了马致远词里的那种凄凉。

（5）我知道母亲是孤独的。那种孤独来自她对一种生疏的幸福的无法介入。我理解母亲的孤独，但我又实在不愿儿子从一种幸福里失去平衡——这时候我发现每个人在自己的母亲与儿子之间去选择爱，人性会显出某种残忍。

(6)我写字台上的那部精巧的乳白色电话不时地鸣响，当然都只是我和妻子的电话。在电话那头出现的人，没有人认识我的母亲。我乡下的弟兄们没条件给母亲打电话。有时候母亲也偶尔接一次电话，但往往是应上一句话后话筒便传到了我或妻子的手上。当我与人通话的时候，母亲便呆呆地立在一旁，好奇地看，然后眼里是一片旷远的失落。有一次我突然像明白了什么，当对方挂上话筒之后，我把声音提得高高地说：“我母亲身体还好呢，谢谢你对我母亲的问候……”这时候，我发现母亲的眸子亮亮的，脸上的皱纹一下子舒展开来。虽然，那一瞬间母亲的孤独在我心里更浓重地弥漫开了，但我分明找到母亲在期冀什么了——就像我能懂得一只在精致的鸟笼里禁闭了许久的鸟会渴求什么一样……

(7)那天我回单位找—位女同事，我向她讲起了我的母亲。告诉她我母亲喜欢嗑南瓜子，喜欢梳那种老年人往后拢的髻髻头，喜欢听旦角儿唱的黄梅戏，还喜欢说一句口头禅：“金窝银窝不如自己的穷窝。”然后我交给她我家的电话号码，告诉她我母亲很孤独。让我没想到的是：那位女同事接过我的电话号码时，眼眶里居然盈满了晶莹的泪水!

（8）这天黄昏的时候，我家的电话铃声骤然响起，我接过一听，便急切地唤：“妈，您的电话，您的电话!”

（9）母亲闻声走过来，用一双惊喜而疑惑的眼睛望着我，讷讷地竟不敢靠前。我把听筒塞进母亲的手里，一字一顿地说：“妈，您听，是您的电话!”母亲把听筒靠近耳畔，这时候我发现母亲捧着听筒的手在微微地颤抖……

（10）我默默地退出房间，走到母亲经常呆呆伫立的阳台上，面对家乡的方向，泪流满面……

1.第（3）段加点的句子描写很有特点，试从修辞角度进行赏析。

2.阅读全文，体会文中第（5）段画横线句子的含义。

我理解母亲的孤独，但我又实在不愿儿子从一种幸福里失去平衡。

3.结合文章内容，说说文中的“我”是一个怎样的人。

4.文章最后一段“我”为什么面对家乡的方向，泪流满面？

Answer

1.比喻、排比，生动形象地将城里的房子比成火柴匣子，描写出城市生活封闭、邻里接触少、沟通少的特点，强烈表达出母亲对城市生活的不适应，对乡村生活的怀念。

2.“我”理解母亲孤独的心理，来源于母亲对城市陌生生活的不适应，她渴望交流，怀念家乡无拘无束的生活。这种情况下，“我”应该做的是让母亲回家乡，可是“我”却不忍心让自己的儿子缺少奶奶的照顾，失去目前幸福的生活。在“母亲”与“儿子”的幸福发生冲突时，“我”选择成全儿子的幸福，反映出人性的残忍。

3.“我”十分关注母亲的表现，了解母亲的喜好，能理解母亲内心的孤独，并想方设法解除母亲的孤独与寂寞，是一个具有孝心的人。

4.“我”为母亲终于获得沟通交流的机会而高兴，为母亲这么久以来的孤独而心酸，为自己不能满足母亲回乡的愿望而愧疚，为自己忽视了母亲的幸福生活而自责。（答出两点即可）

【解析】

1.此题考查句子的赏析。赏析句子可以从内容和修辞手法两个方面进行，还要写出表达的情感。连用几个“不喜欢”是运用了排比，“她说城里人住的房子像火柴匣子”是比喻的修辞，突出了城市生活的封闭，体现了母亲的不适应。

2.本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。这句话体现了“我”的矛盾心理，经过考虑，最终选择成全儿子的幸福，反映出人性的残忍。

3.概括人物形象，实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答的不全或流于表面。答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复。“我”时刻关注着母亲，可以看出“我”是一个有孝心的人，请自己的同事给母亲打电话的做法更是“孝”的体现。

4.本题考查学生分析文章内容的能力。这道题目考査对文章的理解，必须整体感知全文。“我”泪流面面，是出于对母亲的愧疚，因为满足不了母亲回乡的愿望。