古诗文默写。
（1）国破山河在，______________________。（杜甫《春望》）
（2）不畏浮云遮望眼，__________________。（王安石《_______》）
（3）_______________，五月人倍忙。（白居易《观刈麦》）
（4）______________________，去年天气旧亭台。（晏殊《浣溪沙》
（5）___________，_____________；_______________；________________。是进亦忧，退亦忧。（___________________）《岳阳楼记》）
（6）《饮酒》中的名句“_________________，________________”被王国维评价为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的境界。
作文
“为寂寞的夜空画上一个月亮，把我画在那月亮下面歌唱；为冷清的房子画上一扇大窗，再画上一张床……画上母亲安详的姿势，还有橡皮能擦去的争执。”这是歌曲《画》中的歌词。
其实在生活中，每个人都在“画”：或为父母“画”上一条围巾，或为自己的生活“画”上一道彩虹……你会“画”上什么呢？请将下面的题目补充完整，然后写一篇600字以上的文章。
题目：为______画上______
当鲁滨逊在荒岛上“非常缺乏蜡烛”时，为了解决这一困境，他每次杀死山羊的时候，把羊油留下来，接下来又做了什么？
名著阅读
下面对名著内容的表述，正解的一项是（ ）。
A. 鲁滨逊酷爱航海，一生四次出海，第一、二次成功，第三次被掳，第四次漂流荒岛。
B. 鲁滨逊第一次航海遇到土耳其海盗,他被掳到海盗船长家里，后来成为船长朋友。
C. 鲁滨逊所乘的船只在无名岛触礁后，除了鲁滨逊外，船上只剩下两只狗和一只鹦鹉。
D. 鲁滨逊在荒岛上生活的第24年，曾救下一个土人，取名“星期五”，后来这一土人成为他的忠实仆人和朋友。
非连续性文本
阅读下面有关茂林中学“校园之声”广播站的相关材料，完成后面问题。
【材料一】以下是茂林中学“校园之声”广播站草拟的《广播站管理制度》部分内容：
（1）全体人员要顾全大局，服从指挥，协调合作，积极踏实，认真工作，不断提高自己的工作能力和业务水平。
（2）当天放音人员按时到岗，不许迟到、早退、无故不到、擅自离岗。
（3）播音员必须坚持上岗，不得无故离开播音室，不得在播音室喧哗。
（4）广播站成员不允许带无关人员进入广播站，当天放音人员、值班人员有监督、清理权。
【材料二】阅读下面材料，完成后面问题。
节目时间 | 节目名称 | 节目主持 |
星期一 | 《热点新闻》 | 吴迪、夏一丹 |
《美文欣赏》 | 单鹏、苏凯璇 | |
《走近名人》 | 张妍、朱承昊 | |
星期二
| 《热点新闻》 | 陈丹、夏书旻 |
《美文欣赏》 | 蒋琪、许兆鑫 | |
《体育世界》 | 周晴、姚明杰 | |
星期三
| 《热点新闻》 | 单鹏、苏凯璇 |
《电影推荐》 | 张妍、朱承昊 | |
《英语天地》 | 吴迪、夏一丹 | |
星期四
| 《热点新闻》 | 蒋琪、许兆鑫 |
《美文欣赏》 | 陈丹、夏书旻 | |
《走近名人》 | 周晴、姚明杰 | |
星期五
| 《热点新闻》 | 张妍、朱承昊 |
《美文欣赏》 | 蒋琪、许兆鑫 | |
《音乐部落》 | 单鹏、苏凯璇 |
1.阅读【材料一】，你发现此管理制度主要针对哪些可能出现的问题而拟写的？你认为除此之外还可以增加哪些管理制度？请用简洁语言再增拟一条。
2.阅读【材料二】
认真阅读上面表格，你发现该校广播站在节目内容的安排上有什么特点？请结合节目内容说明。
阅读秦文君的《红书包》，完成问题。
20年前，我还是个小学四年级学生。
有一回，同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了，我只看它一眼，心里就发颤。
那天，我被这美丽的红书包缠绕着，别的一切都退得远远的，我甚至感到，快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。放学时，汪丽娜就走在我的前面，我听着大伙都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气。在此同时，一个念头升了起来：我一定也要有一只这样的红书包。
一连几天，只要一放学，我就上大街，专跑文具店。终于，在一家小文具店的橱窗里，找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的橱窗玻璃，我发现它更吸引人了。我在它跟前站了许久，一会儿（ ）看，一会儿（ ）看，过会儿（ ），单眼看。“没有什么能同它比美。”真的，当时我就那么想。
我又奔又跑地赶到车站，等了三辆公共汽车，才等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手就奔那家文具店。到了那儿，就指着红书包说：“给我买吧，妈妈。”
“可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。”
我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。妈妈摸摸我发烫的额头，心就软了。没想到，她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。可在这时，店要打烊①了。
夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。
第二天的整个白天，我都非常快活，而且还很紧张很激动。见了汪丽娜，我就想：我马上就可以背上那只红书包，同你的那只毫无差别。到了傍晚，我突然又变得惴惴不安：万一那店里的书包都让别人买去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。
晚上，爸爸推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。等乐过之后，才看见妈妈正在给爸爸搽松节油。原来，为了快点赶到店里，爸爸骑车时同一部黄鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。
我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包的，竟没看见爸爸的膝盖为了它受伤了呢。
爸爸说：“爱美不是件坏事，可生活中美的东西太多了，你跟在别人后面，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。”
第二天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见汪丽娜，谁知她已换了一个紫色的新书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。
从那天起，我似乎更加关注一切美丽，美的旖旎②永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样焦躁不安了。能懂得美，懂得美在何处有时就很知足了，也很快乐，世界上最美的莫过于存着的爱美的心。
后来，那个红书包用旧了，而我一直珍藏着它。不为别的，就为它成了我生活的一个启示录。
（选自《秦文君文集》，有改动）
【注】①打烊：关门停止营业。 ②旖旎：柔和美好。
1.依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。
→我找到卖红书包的文具店→ →我得到了心爱的红书包→
2.依次在文中括号里填入词语，恰当的一项是（ ）。
A. 捂只眼 凑近着 退远点 B. 凑近着 退远点 捂只眼
C. 、退远点 捂只眼 凑近着 D. 凑近着 捂只眼 退远点
3.为什么“我”会产生一定要有红书包的念头？
4.语句赏析。
（1）夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。
（2）文中画线句是作者修改后的，将它与修改前的句子作比较，从情节发展角度具体分析修改后的好处。
修改前：晚上，妈妈推着自行车，一手高高举着红书包回来了
修改后：晚上，爸爸推着自行车，一手高高举着红书包回来了。
5.从全文看，篇末的“启示录”包含了哪些内容？请结合文中内容答题。（答出两点即可）
