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阅读下面诗歌,完成下列小题。 城东早春 唐·杨巨源 诗家清景在新春,绿柳才黄半未...

阅读下面诗歌,完成下列小题。

城东早春

唐·杨巨源

诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。

若待上林①花似锦,出门俱是看花人。

注①:上林,即上林苑。建于秦代,汉武帝时加以扩充,为汉宫苑。诗中代指京城长安。

1.诗中用“_______”和“_______”二字来暗示“早春”?

2.诗歌的标题是“早春”,三四却描绘了仲春时的景象,为何要这样写?

 

1.才半 2.三四句所写的仲春繁花似锦,游人如云,然而这种景色人人尽知,已无新鲜之感。此与上联,正好形成鲜明的对照,更加反衬出作者对早春清新之景的喜爱。 【解析】【城东早春】是唐代诗人杨巨源的诗作,抒写作者对早春的热爱之情。此诗虽只有第二句实写春色,而描写春色又只以柳芽一处,却概括了早春全景。后半段虽写仲春观花的惯常盛况,实际却更加反衬出早春的独特与诗人的慧眼。全诗语言精练,构思巧妙,对比鲜明,含蕴深刻,堪称佳篇。 1.试题分析:该题中考核筛选文中的信息。题干要求筛选暗示“早春”的两个字,从诗句中分析为“才”“半”,有些学生会误以为是“绿”,但一定要注意是“早春”并非“春”。 2.试题分析:本题考查诗歌的表达技巧,可以从“对比”“衬托”,“虚实结合”等角度来分析。
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口语交际。

阳春三月,校园里正大面积地栽种花草树木,瞧,操场旁的围墙边新栽了一排香樟树。体育课上,小王用脚踩在香樟树的护绳上,“欲与香樟试比高”。如果你见到此景该如何劝说小王呢?

 

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根据课文内容填空。

①山光悦鸟性,_________________

_________________,但余钟磬音。

③油蛉在这里低唱,____________________

_________________ ,禅房花木深。

⑤前面是一条路,先生没有走完就倒下了,______________ ,继续前进。

⑥是她那对世界无私的爱丰富了我,_________________________________

⑦不必说碧绿的菜畦,______________,高大的皂荚树,___________________……

 

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阅读下面一段文字,按要求回答问题。

梦想是沙漠中的绿洲,她给绝望带来生机A梦想是高山上的流水,她给沉寂的大自然带来激情。不管前面的高山有多么xiǎn jùn,不管前面的河流多么湍急,只要梦想在闪光,你前行的步履一定会坚实而qīng yíng。梦想从来不会选择人,它是上天赋予每个人未来蓝图的神奇画笔。只要你心中有梦想,你就能从泥土的芬芳、花草的笑脸中xiāo róng你心中的坚冰。只要你执著地追求梦想,你就会让原本白纸般的生命开出B(五花八门 五彩斑斓)的花朵。

(1)依据拼音写出汉字。

  ________________   _______________  ______________

(2)在A处添加正确的标点符号  _______________

(3)从括号内选择恰当的成语填在B处 _____________

(4)划线句子有语病,请写出修改意见。________________________

 

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诗歌赏析

关雎   《诗经》

关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

参差荇菜,左右流之,窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

对《关雎》赏析不正确的一项是 (             )

A. 《关雎》抒发了男主人公求偶不得的痛苦,求而得之的喜悦,表达了古代劳动人民对爱情,对美满生活的追求。

B. 前四句运用了比兴手法,诗句以眼前雎鸠和鸣之景,引发出对淑女难以忘怀的思念和热烈追求。这是“兴”的艺术手法。同时雎鸠相和而鸣也可以比喻男女求偶,这是“比”的艺术手法。

C. “悠哉悠哉,辗转反侧”既有对男子求偶不得的心理描写,又有其动作描写,“悠哉悠哉”写其绵绵情意思念不绝,“辗转反侧”突出其内心状态的不平静,难以入眠。

D. 诗中有许多句式相同相似的重章叠句,这种表达方式虽然可以充分表达诗人思想感情,增加诗歌节奏感和音乐美,但由于反复较多稍有冗长之感。

 

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阅读下面的文言文语段,完成下列小题。

【甲】公输(节选)

子墨子见王,曰:“今有人于此,其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之——此为何若人?”    王曰:“必为有窃疾矣。”    子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也,为与此同类。”    王曰:“善哉!虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。”

【乙】烛之武退秦师(《左传》)

晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚(1)也。晋军函陵,秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉!”许之。

  夜缒(2)而出。见秦伯曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事(3)。越国以鄙远(4),君知其难也。焉用亡郑以陪邻?……且君尝为晋君赐矣;许君焦、瑕,朝济而夕设版(5)焉,君之所知也。夫晋,何厌(6)之有?……”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

子犯请击之。公(晋侯,晋文公)曰:“不可。微夫人之力不及此!因人之力而敝之,不仁;失其所与,不;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。

【注释】(1)且贰于楚:并且从属于晋的同时又从属于楚。(2)缒(zhuì):用绳子拴着人(或物)从上往下运。(3)敢以烦执事:冒昧地拿(亡郑这件事)麻烦您手下的人。(4)越国以鄙远:越过别国而把远地(郑国)当作边邑。(5)版:指防御工事。(6)厌:通“餍”,满足。

1.解释下列加点的词语。

(1)其文轩 (__________________)  

(2)邻有敝舆而欲窃之 (___________________)

(3)寡人之过也 (______________)  

(4)失其所与,不(______________________)

2.翻译下列句子。

(1)臣以王吏之攻宋也,为与此同类。

__________________________________________________________________

(2)秦伯说,与郑人盟。

_________________________________________________________________

微夫人之力不及此!

__________________________________________________________________

3.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是(        )

A. 必为有窃矣                      虽乘奔御风,不以

B. 荆之地五千里                    出神,不觉呀然一惊

C. 曰:“臣之壮也,犹不如人        未尝稍降

D. 之                            游人而禽鸟乐也

4.下列对于两文理解与分析表述有误的一项是(        )

A. 【甲】文墨子见楚王,从道义上谴责楚攻宋之不义。他以富人盗窃穷人为喻,一步步使楚王陷入自相矛盾的境地,最后使楚王完全屈服,由衷地赞叹墨子“善哉”。

B. 【甲】文善用类比,夸张而形象;多用比喻、排比、反复,使语言更有气势,使文章生动活泼,逻辑性强,具有说服力。

C. 【甲】文中的墨子主张“兼爱”“非攻”,不畏危险,只身去劝说楚王,维护正义。【乙】文中的烛之武在国家危难之际,能够临危受命,不避险阻,只身去说服秦君,维护了国家安全。

D. 【乙】文第四段行文一张一弛,先是“子犯请击之”,令气氛陡然又紧;文公“未可”,又松;直到“亦去之”,读者的心才安然放稳。

 

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