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阅读《赵普》一文,完成下列小题。 普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚...

阅读《赵普》一文,完成下列小题。

普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。

1.用“/”为下面句子标出正确的朗读节奏(标一处)。

(1)在 相 位 者 多 龌 龊 循 默

(2)跪 而 拾 之 以 归

2.解释下列加点的字。

(1)普少吏事 ___________   (2)家人箧视之___________

(3)奏荐某人为某官 _______ (4)用其人  _____________

3.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)及次日临政,处决如流。

___________________________________________________________________

(2)虽多忌克,而能以天下事为己任。

___________________________________________________________________

4.研读下面几句话,说说它们在写法上有什么特点,并说说这样写有什么好处?

①每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。    

②普颜色不变,跪而拾之以归。

③他日补缀旧纸,复奏如初。

 

1.(1)在 相 位 者 /多 龌 龊 循 默 (2)跪 而 拾 之/ 以 归 2.熟悉打开曾经最终 3.到了第二天处理政务时,处理决断很快。虽然对人多忌妒刻薄,但能把天下大事作为自己的责任。 4.细节描写(动作描写) 表现赵普勤奋苦学 以天下事为己任 【解析】【赵普】赵普,字则平,幽州蓟人。声名并非显赫的宰相。他并不是常出现在前台,而只是辅助君主在幕后出谋划策。然而,他所参与制订的重要方针,政策,却一直影响着宋朝三百年的统治状况,关系到国运民命的大问题。 1.试题分析:(1)“者”一般是句末助词,用于代词时可以指代人。句中“在相位者”停顿在此。(2)以,用在单纯的方位词前,表示时间、方位、数量的界限,如以前、二十岁以下。表示用、拿,如以少胜多、以毒攻毒。表示因,如何以知之,不以人废言。表示目的,如以待时机。表示于、在,如中华人民共和国以1949年10月1日宣告成立。也作连词,同"而",如城高以厚。该句中“以”表示目的。 2.试题分析:该题考核实词义。针对文言实词,考生应注意试卷上不考核对词义的死记硬背,而是着眼于全篇,根据文意去感悟。并且多关注那些文言文中出现频率高的、教材中常涉及的实词。最后要结合语境判断,而非单纯“字典式”释义。方法上应积累典型句,建立储备库;因文定义,结合语境解释;语法分析,依据成分推词义。该题中“发”可利用上下文来推敲词义,前句中“启箧取书”可推断字义为“打开”。 3.试题分析:文言翻译题考查的是考生的综合能力,只能采取一些行之有效的方法,方法一:留。留下古今相同的词,专有名词(人名、地名、时间等)。方法二:补。补出省略、隐含的内容。方法三:删。删除无意义或无必要译出的虚词。方法四:调。调换倒装句式,语序要调整。方法五:换。单音词换成双音词,通假、古今异义要换成现代汉语。方法六:顺。直译不通的要贯通,意译流畅。该题中应关注“及”“以…为”的释义。 4.试题分析:该题考核写作手法。从句中“阖户启箧取书”“跪而拾之”“补缀”可分析得出运用细节描写(动作描写),从这些动作细节可表现赵普勤奋苦学。 赵普年轻时熟悉官吏(应处理)的事务,他学问不多,等到做了宰相,宋太祖常劝他多读书。 晚年手不释卷,每归私第,阖户 他晚年读书勤奋,每次(退朝后)回到自己的住宅,关上门,打开 书箱,拿出书,读上一整天。及次日临政,处决如流。到了第二天,处理政务时,处理决断很快。既薨,家人发箧视之,则《论语》 二十篇也。 等到他死后,家里人打开书箱一看,原来是一部《论语》。 赵普性情沉着、严肃刚正,有原则,虽然对人多忌 妒刻薄,但能把天下大事作 为自己的责任。 宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。宋代初年,在宰相职位上的人,许多都拘于小节,按常规办事,不多言语,赵普却刚毅果断,没有谁能与他相提 并论尝奏荐某人为某官,太祖不用。他曾经上奏推荐某人担任某个官职,太祖不用这人。普明日复奏其人,亦不用。赵普第二天又上奏章举荐这人,太祖还是不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,,碎 裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾第三天,赵普还是上报这个人。太祖十分生气,把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上。赵普脸色没有改变,跪着捡起撕碎的奏章回家了,他日补缀旧纸,复奏如初。过了些日子,(赵普)粘补连结好原来的奏章,重新像当初一样拿去上奏。太祖乃悟,卒用其人 太祖这才醒悟过来,终于任用了赵普推荐的那个人。
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阅读下面诗歌,完成下列小题。

城东早春

唐·杨巨源

诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。

若待上林①花似锦,出门俱是看花人。

注①:上林,即上林苑。建于秦代,汉武帝时加以扩充,为汉宫苑。诗中代指京城长安。

1.诗中用“_______”和“_______”二字来暗示“早春”?

2.诗歌的标题是“早春”,三四却描绘了仲春时的景象,为何要这样写?

 

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口语交际。

阳春三月,校园里正大面积地栽种花草树木,瞧,操场旁的围墙边新栽了一排香樟树。体育课上,小王用脚踩在香樟树的护绳上,“欲与香樟试比高”。如果你见到此景该如何劝说小王呢?

 

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根据课文内容填空。

①山光悦鸟性,_________________

_________________,但余钟磬音。

③油蛉在这里低唱,____________________

_________________ ,禅房花木深。

⑤前面是一条路,先生没有走完就倒下了,______________ ,继续前进。

⑥是她那对世界无私的爱丰富了我,_________________________________

⑦不必说碧绿的菜畦,______________,高大的皂荚树,___________________……

 

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阅读下面一段文字,按要求回答问题。

梦想是沙漠中的绿洲,她给绝望带来生机A梦想是高山上的流水,她给沉寂的大自然带来激情。不管前面的高山有多么xiǎn jùn,不管前面的河流多么湍急,只要梦想在闪光,你前行的步履一定会坚实而qīng yíng。梦想从来不会选择人,它是上天赋予每个人未来蓝图的神奇画笔。只要你心中有梦想,你就能从泥土的芬芳、花草的笑脸中xiāo róng你心中的坚冰。只要你执著地追求梦想,你就会让原本白纸般的生命开出B(五花八门 五彩斑斓)的花朵。

(1)依据拼音写出汉字。

  ________________   _______________  ______________

(2)在A处添加正确的标点符号  _______________

(3)从括号内选择恰当的成语填在B处 _____________

(4)划线句子有语病,请写出修改意见。________________________

 

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诗歌赏析

关雎   《诗经》

关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

参差荇菜,左右流之,窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

对《关雎》赏析不正确的一项是 (             )

A. 《关雎》抒发了男主人公求偶不得的痛苦,求而得之的喜悦,表达了古代劳动人民对爱情,对美满生活的追求。

B. 前四句运用了比兴手法,诗句以眼前雎鸠和鸣之景,引发出对淑女难以忘怀的思念和热烈追求。这是“兴”的艺术手法。同时雎鸠相和而鸣也可以比喻男女求偶,这是“比”的艺术手法。

C. “悠哉悠哉,辗转反侧”既有对男子求偶不得的心理描写,又有其动作描写,“悠哉悠哉”写其绵绵情意思念不绝,“辗转反侧”突出其内心状态的不平静,难以入眠。

D. 诗中有许多句式相同相似的重章叠句,这种表达方式虽然可以充分表达诗人思想感情,增加诗歌节奏感和音乐美,但由于反复较多稍有冗长之感。

 

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