下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。
B. 爸的收入很低，还不能养活一家人的生活。
C. 除非加强对抗性训练，中国足球才有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。
D. 教学方式好不好，在教师中广泛地引起了讨论。
解释下列加点的字。
①普少习吏事（___）② 在相位者多龌龊循默（___）③卒逢暴雨（___） ④ 吾于何逃声哉 （____）
根据课文内容默写
①曲径通幽处，_______________。（____________）《题破山寺后禅院》）
②___________________，更为崩山之音。（《列子》一则）
③ 居高声自远，______________。（___________）《蝉》）
④________________，但余钟磬音。
⑤每归私第，_______________ ，读之竟日。（《赵普》）
⑥油蛉在这里低唱，_____________。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
⑦在这四年里，我历尽艰苦，____________，我咬紧了牙，哼都不哼一声。（《一面》）
⑧是她那对世界无私的爱丰富了我，__________________。（高尔基《童年的朋友》）
根据拼音写汉字或给汉字注音：
① 殷_____ 红 ②恣______ 情 ③ 收liăn______ ④ nì______味
正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往事：妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑；生活中的一次挫折，学习上的一个感悟；天边的一片云彩，黎明的一道曙光……回忆往事，会让生命感动，让生活精彩……
请以“往事”为话题，自拟题目，写一篇文章，不少于600字。
文言阅读
甲文
邹忌入朝见威王，曰：“……由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
乙 文
成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闬①谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功。战不胜，田忌不进②；战而不死，曲桡③而诛。”邹忌以为然，乃说④王而使田忌伐魏。
田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金⑤而往卜⑥于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威⑦天下，欲为大事⑧，亦吉否？”卜者出，公孙闬因令人捕为人卜者⑨，亦验其辞⑩于王前。田忌遂走。
（《战国策·齐策一》）
注释：①闬：念hàn。 ②不进：指不再威胁到邹忌。 ③曲桡：桡，念náo。曲桡，这里指混淆视听、罗织罪名。 ④说：念shuì，劝说，说服。 ⑤十金：当时齐国二十两为一金。 ⑥卜：念bǔ，烧灼龟甲，看其裂纹以预测吉凶。 ⑦威：威慑，使恐惧而屈服。 ⑧为大事：这里指造反。 ⑨为人卜者：帮人占卜预测吉凶的人。 ⑩验其辞：验证占卜者讲的话。
1.解释下列词语。
（1）门庭若市：________
（2）面刺：__________
（3）期年：______________
（4）不相说：_________
（5）走： __________
2.用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。
（1）此所谓战胜于朝廷。
______________________________
（2）邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。
________________________
3.选出理解和分析错误的一项。 （ ）
A. 甲文中“讽、刺、谏、谤、讥”几个词的感情色彩相同，都是中性词。
B. 甲文中“战胜于朝廷”的最直接的证据是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”。
C. 战功可以抹杀，事实可以歪曲。乙文告诉我们这样一个真理：传播决定事实，事实本身是什么是次要的，事实是由那些有心计的人来设计的。
D. 读史可以使人聪明，是非却需要明辨。乙文中邹忌采用公孙闬的伎俩，不惜损害国家利益迫使田忌出逃避祸，甚至欲置对方于死地而后快，这就是要加以批判的地方。
4.两个片断中的齐王表现出的性格特征差异很大，试分别加以说明。
