Question

养一朵听话的云

⑴在我刚刚辞职回家，还没有找到新的工作的那些日子，天总是阴沉沉的。虽是春日，但似乎也无甚春光。正如我困顿时期的心情，疲惫，不知道人生是否像书上所写的一样——阳光后总会有彩虹。

⑵我总是躲进书房里，去那些平日里被我束之高阁的书籍里引经据典，试图为自己的心开启一扇窗口。女儿常常来敲门，学着小品演员的腔调喊我吃饭。

⑶妻子和女儿，是我那黯淡时光中的最后一缕阳光。想起女儿，我不禁又酸楚起来，我已经很久没有给孩子礼物了，不仅因为囊中羞涩，更重要的是，作为一个男人，一个父亲，我的事业遭到灭顶之灾，我所有的篮子都已空空如也。

⑷周末的时候，全家人蜷缩在家里，一起等阳光的出现。我照例躲进书房里，用颓废的窗帘把自己囚禁起来。灰黑的厚重的窗帘似乎一下子遮住了外面所有的光线。我突然觉得生活有些让人绝望。

⑸因为又不能去公园玩了，女儿噘着小嘴，不停地埋怨着：“该死的云彩，把太阳都给遮住了，什么时候才能晴天啊？” 妻子不想“火上浇油”，就耐心地劝着不开心的女儿：“这不是云彩的错，其实云彩很乖的，它能带来雨，有了雨庄稼才能生长，农民伯伯就有了好收成，我们才有粮食吃啊。”“是吗？云彩那么好啊！”小家伙有些疑惑地问道。“是啊，”妻子说：“它还能美化我们的世界，使空气更干净，你看它在天空上是不是像一块大手帕……”女儿果真趴到窗子上，认真“研究”起云彩来。

⑹妻子说：“云朵还会变呢！你想什么它就会变成什么。”

⑺女儿忽然间来了兴致，她风风火火地在书桌上摆满了画纸和画笔，妻子问她要做什么，她说：“我要画一朵云彩，把它养起来，像我养的那只猫一样听话，我让它什么时候来，就什么时候来，那样我想什么时候去公园就什么时候去，农民伯伯也会年年都有好收成啦。”

⑻养一朵云，多美好的想象啊！我在这个美好的想象里看到了女儿纯净的心灵，看到一颗善良的种子，在那里悄悄发芽。

⑼接着，我听到了她们让我感动的对话： “为什么要养一朵云？”“因为，它可以随时变成我想要的东西。”“那你现在想要什么呢？”“现在我要它把阳光变出来，我要带爸爸去公园玩，我还要它变成很多很多的礼物，我要送给爸爸，让爸爸开心。”

⒁一朵云，从怀念的心上，思念的眼底慢慢飘散，就这样一点一点在尘世积攒纯洁的诗篇，慢慢铺下一张幸福的白色床单。一朵云，带给我对人生的洗涤和过滤，让我在纯净中守住了自己的心灵。让我蓦然感到，我生命里的阳光并没有消失，只是在云彩里打着盹。

⒂我豁然开朗起来，是孩子为我指了路，为我开启了那扇窗子。

⒃每个人的生命中都会有被云朵遮住阳光的时刻，关键是你要懂得如何驾驭这些遮住阳光的云朵，它们既是阻止你前行的障碍，也是人生路上难得的风景。我收拾好遍布阴霾的心灵，重新制作了我的简历，准备在明天早上太阳升起的时候去一家新的公司应聘。

（选自《少年大世界•初中生》2011年第12期，有删减）

1.文中“我”所遇到的事情及看到的情景使“我”对生活的态度几次发生了变化。结合全文，用简洁的语言将表格补充完整。

事情或情景	生活态度
①	怀疑人生
躲在书房看到窗帘遮住阳光	②
听见女儿说为了“我”开心要“养一朵云”	③

2.文章题目为“养一朵听话的云”，请说说“云”在文中有什么象征义？

3.请分析句中加点词的表达效果。

我照例躲进书房里，用颓废的窗帘把自己囚禁起来。

4.请结合生活实际谈谈你对文章最后一段中划线句的理解。

Answer

1.辞职回家，未找到工作 有些绝望 重新燃起希望\积极

2.①生活中的困难、挫折、磨难，②女儿纯净的心灵 ③美好的愿望

3.用了拟人的修辞手法，将窗帘人格化，生动形象地写出了窗帘的灰黑厚重，表现了“我”失业后对生活悲观失望\有些绝望的心情。

4.句子的意思为：当我们消极悲观时，挫折就会变成我们生活的阻碍，当我们乐观积极地面对挫折时，挫折就会变成我们进步的推动力。

【解析】

1.本题考查学生理清文章思路的能力。当作者辞职回家，而又未找到新的工作时，他“不知道人生是否像书上所写的一样——阳光后总会有彩虹”——怀疑人生；“灰黑的厚重的窗帘似乎一下子遮住外面了所有的光线。我突然觉得生活有些让人绝望”；听见女儿说为了“我”开心要“养一朵云”，我豁然开朗起来，是孩子为我指了路，为我开启了那扇窗子……收拾好遍布阴霾的心灵，重新制作了我的简历，准备在明天早上太阳升起的时候去一家新的公司应聘——充满了希望。

2.本题考查学生对文章题目的理解能力。标题通常有以下作用：（1）全文的线索，推动情节发展；（2）总结文章内容，点明文章主旨（通常突出主题）；（3）形式新颖，吸引读者；（4）反映人物情感的变化。（需要注意的是回答时不能全部照抄照搬，需要根据文章实际灵活运用）“养一朵听话的云”中的云在文中具有象征意义，从文章内容来看，它主要象征的是生活中的困难和挫折，同时也象征女儿纯洁的心理，象征女儿美好的愿望。

3.此题考查的是学生对语言的品读欣赏能力。品味关键词要分析怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。“我照例躲进书房里，用颓废的窗帘把自己囚禁起来”，句子使用了拟人的修辞手法，句中的加点词“颓废”指的是生活中遇到的困难和挫折。

4.本题考查学生对句子的赏析理解能力。赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题。“每个人的生命中都会有被云朵遮住阳光的时刻，关键是你要懂得如何驾驭这些遮住阳光的云朵，它们既是阻止你前行的障碍，也是人生路上难得的风景”，这句话是作者在听了女儿和妻子的对话之后，产生的感悟，告诉我们每个人都会遇到困难和挫折，都会有不如意的时候，如果面对这些，我们消极悲观，那么困难和挫折就会成为我们前行的障碍，如果我们积极乐观地去面对，困难和挫折就会变成我们前进的动力。

点睛：不同的文章，遵循着不同的规律，理清文章的思路，可以从不同份体裁入手，阅读小说，可以依据小说的情节结构，小说一般由开端、发展、高潮和结局组成。阅读记叙文可以依据事件的发展过程。阅读散文，可以依据“神“与”形“的联系。阅读议论文，可以依据提出问题、分析问题、解决问题的基本结构。阅读说明文，可以依据说明事物的顺序来理清文章的思路。小说、散文、记叙文一般都有贯穿全文的线索，这条线索往往就折射出作者的写作思路。