满分5 > 初中语文试题 >

(五)名著赏读: 完成下列小题。 轰的一声炮响了,这时船员们的欢呼声混杂在一起。...

(五)名著赏读: 完成下列小题。

轰的一声炮响了,这时船员们的欢呼声混杂在一起。炮弹打中了,正打在动物身上,但是并没有给它致命的打击,而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中。“真怪!”老炮手暴跳如雷,说,“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲!”“该死的东西!”法拉古舰长喊。追逐又开始了,法拉古舰长弯身对我说道:“我要一直追到我们的船爆炸为止!”“对,您对!”我答。人们只指望这动物筋疲力尽,它总不能跟蒸汽机一样,永远不感到疲倦。然而它一点也不疲倦。这么多时间过去了,它并没有显出一点疲劳的样子。再说,我们是应该表扬林肯号的,它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。我估计,在11月6日这倒霉的一天里,它所跑的路程不下五百公里!……这时候,我伏在船头前面的栏杆上,看见尼德兰在我下面,一手拉着帆索,一手挥动他锋利的鱼叉。就和这睡着的动物距离不过二十英尺了。忽然,他的胳膊使劲地一伸,鱼叉投了出去。我听到鱼叉发出响亮的声音,像是碰上了坚硬的躯壳。对面的电光突然熄灭,两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来,像急流一般从船头冲至船尾,冲倒船上的人,打断了护墙桅的绳索。接着船被狠狠撞了一下,我没来得及站稳,从船栏杆被抛掷到海中去了。

1.以上文字出自科幻小说《____________》,作者是_____国的________

他是现代科幻小说的重要奠基人,被誉为“_____________________”。

2.上文中的“我”是_______________

 

1.海底两万里法国凡尔纳“现代科学幻想小说的之父” 2.阿龙纳斯(教授) 【解析】 1.试题分析:做这种题,熟读原作品,记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱,作者作品必要时死记硬背。答案:(1). 海底两万里 (2). 法国 (3). 凡尔纳 (4). “现代科学幻想小说的之父” 2.试题分析:记住重点情节及人物的特征有助于对原著人物极其形象的把握和记忆。答案:阿龙纳斯(教授)
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

阅读下面文章,完成问题。

2016 年3 月15 日下午,李世石与人工智能计算机程序AlphaGo(阿尔法狗)对战第五局,最终李世石投子认输。这场举世瞩目的围棋对战以人工智能对人类4:1的结局落下帷幕。

以往人们认为“机器只会计算不会学习”“计算机只能听从人类的指令而不会创造”,如今在AlphaGo 的胜利面前,这些说法不攻自破。学习、思考、创造不再是人类的专利,计算机完全可以具备这些被视为人类专属特征的能力。在可预见的未来,只要是机器能完成的工作将全部由机器担任,哪怕是传统意义上被人类视为独占领域的创造性工作如音乐、小说、诗歌等也不可能幸免。这样说并非耸人听闻,实际上美国加州大学的科学家已经使计算机学会了自主创作乐曲,模仿巴赫、莫扎特、肖邦风格的“古典音乐”,就连资深乐迷都难辨真伪。IBM 的工程师教会了一台名为WATSON 的电脑自创菜谱,其食材和组合方式、烹制方法均是人类从未想过的,据品尝过的人说“味道不错”。

如果90%的工作都能由智能机器代替人做,那么人的本质究竟是什么?人究竟比机器强在哪儿呢?

尽管人工智能未来会极其强大,但有一个环节取代不了,那就是人与人之间的人际互动。这个世界的所有问题大致可以分成两类,一类是人与物的关系问题,一类是人与人的关系问题。人工智能擅长解决前者,而后者只能靠人自己去解决。举个例子,在今年2 月武汉的一场人才招聘会上,有位老父亲替大学生儿子去应聘。

很显然,不管这个大学生如何优秀,用人单位都不太可能考虑聘用他。因为除了工作能力,用人单位还看中其他素质—理解力、沟通力,认真、坚韧、献身精神这些对团队成功至关重要的素质必须在面对面的交流中才能感知与评价。

计算机写出的乐曲再美妙、人工智能烹制出的美食再可口,也很难给人情感上的触动,因为其背后缺了一个必不可少的元素—人。能激发人的欲望、情感、想象和创造的最终是人而不是机器。

打个不太恰当的比方,人工智能可以解决“从一到无穷”的问题,而人所要解决的是“从零到一”的问题。没有“从零到一”这个环节,就不会有“从一到无穷”的发展。人工智能能“解决问题”,但“提出问题”仍旧是人类的特权。

人究竟比机器强在哪儿?答案也许就是:人有人性。人性是推动人类超越自己的内在动力。因此,未来最具创造力的人和民族一定是在人性的丰富与深刻程度上领先的人和民族。

在李世石与AlphaGo 的世纪对战中最让人感动的一个段子是,电脑:“你明知一定会输给我,为什么还不投降?”人类:“笨蛋,因为我是人啊。”

1.通读全文,概括出作者认为人比机器强的三点表现。

2.结合文章内容,写出用人单位不太可能考虑聘用大学生的主要原因。

3.下列对文章的理解,不符合原文意思的一项是(          )。

A. 在可预见的未来,学习、思考、创造等人类专属特征等能力,机器也可以具备。

B. 人工智能不仅能提出“从零到一”的问题,也能解决“从一到无穷”的问题。

C. 在未来,越能推动超越自己内在动力的人和民族是更具创造力的。

D. 人类不服输的原因是,人类认为失败是暂时的,最终能战胜智能机器。

 

查看答案

阅读下面文章,完成问题。

童年的馒头

①如今的幸福生活使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。

②那时候,娘拉扯着我和妹妹,家里穷得叮当响。我在五里外的村上小学,六岁的妹妹在家烧火做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草,娘趁早摸黑挣工分,日子清贫得像一串串干枯的空笼花。

③有年六一,学校说是庆祝儿童节,每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘说:明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。妹妹笑了,娘也笑了。

④那天,学校真的蒸了馍。开完会,我手里多了片荷叶,荷叶里是三个热腾腾的大馒头。

⑤回家路上,看着手中的馒头,口水一咽再咽,肚子咕咕地叫着。吃一个吧,我对自己说,于是先吃了自己那一个。三两口下肚,嘴里还没品出味儿,馒头已不见了。又走了一段路,口水和肚子故伎重演,而且比刚才更厉害。咋办?

⑥干脆,把娘那一个也吃了,给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦耙让给我和妹妹,她只喝羹吗?娘说过,她不喜欢麦耙呀!

⑦当我回到家里,呆呆地看着手中空空的荷叶,里边连馒头屑也没一星了。

⑧我不知道自己怎么进了门,怎样躲过妹妹的眼神。妈妈笑笑,没吭声。同院的二丫娘过来串门,老远就嚷嚷,平娃娘,平娃娘,你家平娃带馒头来了吗?你看我们家二丫,发三个馒头,一个都舍不得吃,饿着肚皮给我带回来了。娘从灶间抬起头,“可不,我家平娃也把馒头全带回家来,你看!”娘说着打开锅盖,锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头!“你看,人家老师说我家平娃学习好,还多奖励了两个呢!”

⑨二丫娘看着我,我慌乱地点点头……

⑩那天晌午,娘把馒头拿给我和妹妹,淡淡地说:“吃吧,平娃,不就是几个馒头嘛!”妹妹大口大口地咬着馒头,我却哇的一声哭了。后来,我发现,就是那一天,我的童年结束了。

1.说说文章第一句话的作用。

2.本文讲述了一个什么故事?请用简洁的语言概括出来。

3.文中哪些地方表明当时家境贫穷?

4.请根据语境解释第⑤段中画线句子中加点词。

又走了一段路,口水和肚子故伎重演,而且比刚才更厉害。

5.怎样看待文中母亲的形象?

6.“我”吃着娘蒸的大馒头,为什么哇的一声哭了?

7.阅读全文,“我”的心里经过了哪些历程?

 

查看答案

阅读文言文选段,完成问题。

<一>五柳先生传

先生不知何许人也,亦不详其姓字。宅边有五柳树,因以为号焉.闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颜示己志。忘怀得失,以此自终。

<二>靳秋田索画(之二)

 三间茅屋,十里春风,窗里幽兰,窗外修竹。此是何等雅趣,而安享之人不知也。懵懵懂懂,没没墨墨①,绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人,忽得十日五日之暇,闭柴扉,扫竹径,对芳兰,啜②苦茗,时有微风细雨,润泽于疏篱仄径③之间,俗客不来,良朋辄至,亦适适然④自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石,用以慰天下之劳人,非以供天下之安享人也。《郑板桥集》

注释:没没墨墨①义同“懵懵懂懂”,糊涂,不明白;啜②:饮,喝;③仄径:狭窄的小路;④适适然:形容快乐开心的样子。

1.选文<一>中最能概括五柳先生性格的一句是“________________”;选文<二>描写的主要内容是______________________

2.解释下列加点的词语。

①亦不详其姓字        详:__________________

②每有会意           会意:__________________

③绝不知乐在何处     绝:__________________  

④用以慰天下之劳人   慰: __________________

3.翻译下列句子。

①好读书,不求甚解。

_________________________________________________________

②俗客不来,良朋辄至,亦适适然自惊为此日之难得也。

_________________________________________________________

4.比较阅读选文<一>和选文<二>,举例谈谈郑板桥与陶渊明在思想品格上有哪些相同点。(谈两点)

 

查看答案

阅读下面的诗歌,回答问题。

金陵酒肆留别

唐·李白

风吹柳花满店香,吴姬压酒劝客尝。

金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞。

请君试问东流水,别意与之谁短长?

【注释】①吴姬:吴地的青年女子,这里指卖酒女。②压酒:压糟取酒。古时新酒酿熟,临饮时方压糟取用。

(1)诗歌首句中的“香”字既指柳花香,又指  ____________________香,诗人借此渲染了“金陵子弟”相送时热烈温馨的气氛。

(2)初中生活即将结束,请把这首诗歌中的诗句“  _____________________________ ”题写在同窗的留言册上,以表达你的深厚情谊。

(3)诗歌最后两句表达了作者怎样的情感?

______________________________________

 

查看答案

根据要求,完成下列三题。

(1)选择下列注音完全正确的一项    _______

A.禁(gù)   责(jí)   文绉(zhōu) 

B.胡(zī)   黑(yǒu)  一绺(lǚ )

C.解(pōu)  形(qí)   惑(yòu)  

D.留(zhì)  然(càn)  祖母(shù) 

(2)下列成语中没有错别字的一项是   ______

A.器宇轩昂  鹤立鸡群  肖声匿迹 

B.成群结队  美其名曰  文质彬彬

C.诚惶诚恐  粗制乱造  藏污纳诟 

D.暗然失色  不可名状  美不胜收 

(3)请从备选事物中任选一个,参照示例,仿写一句话,句式不限

【示例】:阳光:午后的阳光穿枝拂叶而来,温柔地亲吻着我的脸庞。

【备选事物】:月亮    枯叶   

小溪事物:__________________________________

仿写:______________________________________

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.