Question

大自然中树木的荣辱，让我们懂得更迭的规律；成长旅程中的酸甜苦辣，让我们懂得生活的真谛；生活的种种细节，让我们懂得爱心、成熟、责任等；与人相处中，我们懂得理解、宽容、理智、信任……

请以“懂得”为话题，写一篇文章。

要求：

①将题目理解到位。

②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外）

③不少于600字

④文中不得出现真实的人名、校名

Answer

例文：

懂得分享

分享快乐，快乐会加倍;分享痛苦，痛苦会减半。分享是一种胸襟的袒露，更是一种心灵的交融。分享能催生力量，驱散孤独，消弭痛苦。

记得曾经读过这样一个故事。在南海的永兴岛上，驻守着二十多个边防战士。那日，正值中秋，在远离亲人的孤岛上，他们一起庆祝佳节，一同吃着月饼，看着月亮，有说有笑。唯独一个小战士，他郁郁寡欢，面带忧伤。因为，就在前一天，他接到母亲病逝的消息。为了不扫大家的兴，他独自一人来到工事上，对着月亮，向母亲倾述……

小战士越说越悲伤，好几次都想跳入大海，希望以此结束自己的生命，减轻这难以承受的痛苦。就在这时，他听见身后传来低沉而有力的悼词。原来，二十多个朝夕相处的伙伴早已列成两队，守护在他身后，默默对他的母亲表示悼念。悲伤似乎瞬间被击溃，兄弟间默默地守候，紧紧地拥抱，无声的分享让小战士重拾生活的勇气。

这个故事我感同身受，因为我也经历过痛苦的时刻。上学期期末考试期间，我患了中耳炎加鼻炎，需要动手术。13岁的我，虽然不算年幼，却也十分惧怕。我一言不发，全身发抖，直冒冷汗。爸爸见状，在旁边不断地鼓励我。我只觉得头晕目眩，天旋地转，一句话也不想说。爸爸怕我憋坏了，更显着急，他用半驱赶的架式，将我从病床上赶下来，拽着我就往病房外走。不一会，我们来到了西湖边，他想方设法地打开我的心结，我终于忍不住，开口向他述说我心中的恐惧以及对考试的担心。之后，就像有神明助我一般，恐惧被驱散了。回到医院后，尽管我依然紧张，但能勇敢、坦然地面对我人生中的第一场手术了。此后，我常常和爸爸聊天，分享人生当中的快乐与忧愁，他也常常鼓励我，给我力量。

与别人分享痛苦并不可耻，可耻的是轻易地就向命运缴械投降，做自己人生的逃兵。所以，勇敢地和别人一起分享你人生的喜忧吧!你会发现，分享是如此地简单，它只需要你坦露心迹;分享又是如此地神奇，只要一个支持的眼神，一句来自肺腑地问候。这样，就可以铸就生命的春天!

懂得分享，成长无忧!

【解析】试题分析：本篇作文为话题作文，在话题作文中，要明确话题不是“文题”，而是文章的中心议题，怎么写，从哪个角度写都可以，只与要个这“中心物”有关就可以。本篇作文以“懂得”为话题，则这篇文章的“中心物”就是“懂得”，首先需要理解这个话题，结合所给材料，对材料进行分析和解读，仔细阅读材料，看它是叙述性的文字（事例、故事）还是议论性的文字。如果是前者，要根据事件的结果或其中人物言行所表现的思想品质来理解材料表达的意图（寓意）；如果是后者，要理解材料中所表述的中心论点，尤其要注意材料最后总结性的句子，围绕这个“中心物”进行审题立意，选中一个角度，来进行写作，其次确定作文的题目，最简单的办法就是可以在话题之“题”的前或后添加一个词，把它变成命题作文，然后按命题作文来写即可。然后选文体，审题立意之后需要明确文体，以何种文体来写，是记叙文还是议论文。选好文体之后，就要按文体的特点来写，写记叙文，不能有太多的超过记叙内容的空洞的议论抒情；写议论文，不能将作论据的事例详细的描述。第四构思结构，以何种结构顺序来组织文体，总分总、总分、分总等。第四挑选材料，但必须明确的是，所选的材料都必须紧扣这篇作文的中心和主题“懂得”。第五选好材料或者事例以后，还需要要考虑怎么开头来引述材料或事例，怎么叙述，叙述完以后如何议论或抒情来突出主旨。第六，在写作文中要把握好作文的艺术分寸，要使自己的作文能吸引别人，有文采，还需要运用一些写作的技巧来润色作文，比如在常见的修辞手法，夹叙夹议，以小见大，正面描写，侧面描写等，在记叙文中可以通过简洁的议论来开头，从而铺垫情感基调，或者是直接以情境描写开头，直入情节。叙事中用环境描写烘托气氛，描写人物时用动作、神态、心理的“细节”表现形象，情节转换时用景物描写或情感的变化来勾连结构。文章的结尾用议论抒情性的语言表达或阐述文中所写事、人蕴含的情感或道理，突出文章主旨。

点睛：话题作文，话题不是“文题”，话题是文章睥中心议题，怎么写，从哪个角度写都可以，只与要个这“中心物”有关就可以。最简单的方法就是将话题作文改造成“命题作文”，即可在话题之“题”前或后添加一个词，如以“考试”为话题，可以变成“艰难的考试”或“考试让我忧”之类的题，然后按命题作文来写即可。其次明确文体，合理选择材料或者事例，所选的材料和事例都必须紧紧的围绕作文的中心和主题，善于使用一些写作技巧和修辞手法来润色作文。