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八、名著阅读 相传:翡冷翠的行政长官皮耶尔·索德里尼。皮耶尔·索德里尼去看这座像...

八、名著阅读

相传:翡冷翠的行政长官皮耶尔·索德里尼。皮耶尔·索德里尼去看这座像时,为表示他的高见,加以若干批评:他认为鼻子太厚了。米开朗琪罗拿了剪刀和一些石粉爬上台架,轻轻地把剪刀动了几下,手中慢慢地撒下若干粉屑;但他一点也没有改动鼻子,还是照它老样。于是,他转身向着行政长官问道:

“现在,您请看。”

“现在,”索德里尼说:“它使我更欢喜了些。你把它改动得有生气了。”

于是,米开朗琪罗走下台架,偷偷地笑了。

1.选文出自名著________________,作者是________他是_______作家

2.米开朗琪罗为什么“偷偷地笑了”?

3.《托尔斯泰传》的基调深沉,有人评论它是“一首挽歌,一首哀歌,一首死亡之歌”。对此,你是怎样理解的?

 

1.《名人传》罗曼·罗兰法国 2.为索德里尼不懂艺术却装懂的虚荣而“偷偷地笑”。(意思对即可) 3.托尔斯泰传》叙写了列夫·托尔斯泰这位伟大作家一生痛苦与挣扎的心路历程。他出身贵族,却具有平民情怀,他的理想、追求被自己所属的阶级排斥和中伤。他期待家人的爱与理解,但是他的理想、行为又被家人怀疑和抵制。最终,他绝望至极,离家出走,孤独而死。 【解析】 1.此题考查学生对名著知识的阅读与识记。考查文学常识的,每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的基本情况,这就需要同学们在日常学习时注意积累和背诵,这样才能轻松应对。注意罗曼·罗兰的国籍是法国。 2.本题考查学生对名著的理解,本题的难度不大,主要考查考生对名著的理解和感悟能力。平时阅读文学作品,对作品的内容和相关信息要注意记忆,一方面丰富自己的知识,一方面积累写作的材料。文中“但他一点也没有改动鼻子,还是照它老样。”索德里尼却说“它使我更欢喜了些。你把它改动得有生气了”,可知索德里尼不懂艺术却装懂,所以米开朗琪罗偷偷地笑了。 3.本题考查学生语言表达能力。解答此种类型的题目,表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是:第一,简明;第二,条理清晰;第三,表达要富于美感,自然流畅,有感染力。要结合《托尔斯泰传》的内容来解答。 点睛:此题考查学生对名著的阅读和理解。名著的考查越来越深入,因此名著的学习要注意积累的广泛性,既要注意的表面的知识,如作者、背景、特色、涉及人物及故事,还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。做题时才能信手拈来,得心应手。
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七、综合性学习

某班同学在完成综合性活动“科海泛舟”的过程中,搜集到如下材料。请你按照要求,回答21—22题。

材料一:2005年,我国20个省市自治区发生大面积电荒,这个数字在2006年被刷新,这年共有25个省级电网拉闸限电,仅国家电网公司系统就拉闸限电80多万次,高峰时段电力供需缺口达2000万至3000万千瓦。湖南省5天停电9652次,时间是2005年12月19日至23日。据专家预算,如果从2000年开始计算,5年来“电荒”给国民经济造成的直接和间接损失已超过1万亿元人民币。

材料二:石油,是现代社会生存的血液。从1997年始,中国从石油输出国变成了进口国。2004年,中国的石油需求在2.7亿吨上下。但产能只有1.7亿吨。2005年,中国石油需求量达到2.9亿吨左右,有可能超过日本而成为仅次于美国的世界第二大石油消费国,但中国石油产量并未大幅度提高。从1999年净进口量4000万吨,到现在的超过1亿吨,中国对进口石油的依存度将达37%。2010年,中国的石油需求将达3.2亿吨,届时石油进口量将达1.6亿吨,进口量将超过国内需求的一半。

材料三:可再生资源以其独特的魅力吸引了世界的目光。可再生资源包括风能、太阳能、生物质能等。在我国,风能拥有量居世界第二,太阳能拥有量居世界第一,生物质能拥有量居世界前列。苍天给了我们一笔无比丰厚的财富。

1.从上述材料中,你在有关中国能源方面获得的信息是什么?

2.读了上述材料,你有哪些感想?

 

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六、阅读 

几生修得到梅花

李榕桦

①在万紫千红的花的世界,梅花是最特立独行的一种。

②江南的冬天还未过去,寒风肆虐,雪花纷飞,万木都在沉睡之中,而梅花却在这时,绽开一树树的花朵,向人们报告着春之将至的讯息。她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言,也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧,孤傲豪迈地开在漫天飞雪中,不畏严寒,独步早春。

③怒号的狂风不是不想吹灭她的火焰,漫天的大雪不是不想掩息她的娇媚,而她却在凌霜斗雪中更加灼灼有神。那纷纷扬扬从天而降的雪花,似乎成了他玉洁冰清的知音,心魂相印的伴侣。

④在无锡梅园观赏过梅花,走进梅花,你会感到诗意像湖水一样漫上心头。润如凝脂的红梅,洁如瑞雪的白眉,碧光盈盈的绿梅,明艳灿灿的黄梅,构成了一个缤纷多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半点尘埃的侵染,宛若悄然飘落凡尘的仙子,真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花、杏花和她们对照,越发显得梅花的脱俗。置身花下,你会被随之而来的清幽的芳馨环绕,使你立刻想到“暗香浮动”。梅花的香气不像梨花、水仙花那样肥硕袭人,她若有若无,清逸幽雅,它是那么婉约和内敛。观赏梅的枝干,姿态极美,有的疏影横斜,有的奇崛突兀,有的苍劲朴拙,有的狂放洒脱。怪不得古人说“梅以形势为第一”。

⑤最喜欢看那棵古梅,虬曲盘错,势如游龙。铁骨嶙峋、古朴苍劲的枝头,绽放着朵朵温润率真的红梅,那种强烈的对比给你以心灵的撞击,无法用语言描述。仿佛眼前的梅花是从悠远的历史深处走来,她曾与宋代林和靖①相伴相守,在西湖孤山朦胧的月色下,“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”;她曾和画家王冕相交,是王冕笔下“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”的那幅墨梅的范本,在王冕精心经营的梅园里度过许多春夏秋冬。她是陆游一生痴迷的梅花,她是王维、苏轼、杨万里、范大成他们曾经反复歌咏的梅花,她是被鲁迅识为“只有梅花是知己”的那一树,她是历代有道的君子仰慕钦敬,视为修养的典范,感叹“几生修得到梅花”那一树。

⑥特立独行的梅花从历史深处走来,那冰肌玉骨的韵致,高标清雅的圣洁,横斜疏美的仙姿,傲岸坚贞的风骨,凌霜斗雪的意志,独步早春的气魄,铸成了华夏民族的心魂,成为了中华民族代代相袭的品格和精神。站在梅花前,无法用语言表达自己的心境,还是陆游说的好啊,“何方化身千亿?一树梅花一放翁”。

(选自《青海湖》2014年第2期,原文有删改)

【注释】①林和靖:林逋(968-1028)。字君复,谥号和靖先生。

1.作者在梅园赏梅时感到了诗意,梅花的哪些特点富有诗意?请结合第④段概括。

2.请从修辞角度,赏析文中画线的句子。

她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言,也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧,孤傲豪迈地开在漫天飞雪中,不畏严寒,独步早春。

3.下面对文章的理解和分析,不正确两项是(    )(    

A. 文章第⑤段中“有道的君子”是指哪些仰慕梅花的人们,他们有着高尚的志趣,视

梅花为修养的典范。

B. 文章第③段连用两个“不是不想”,写出了狂风和大雪的无奈,作为梅花的知音和伴侣,它们只能选择手下留情。

C. 文章综合运用多种表达方式,巧妙地将叙述经历、描摹梅花、抒发情感、表达意趣融为一体。

D. 文章第④段通过梅花雨桃花、杏花、梨花、水仙花的对比,突出了梅花与众不同的美好,也流露出作者对哪些“俗常”之花的厌恶。

E. 文章引用大量诗句,既表达了作者的心境,又丰富了文章的意蕴,语言典雅,令人回味。

4.文章第⑥段在全文有怎样的作用?请分别从结构和内容角度具体分析。

 

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五、阅读下面文言文,完成下列小题。

蛛与蚕

蛛与蚕曰:“尔饱食终日以至于老,口吐经纬,黄口灿然,固之自裹。蚕妇操汝投于沸汤,抽为长丝,乃丧厥躯。然则其巧也,适以自杀,不亦愚乎!”蚕答蛛曰:“我固自杀。我所吐者,遂为文章,天子衮龙,百官绂绣,孰非我为?汝乃枵腹而营,口吐经纬,织成网罗,坐伺其间,蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之,而以自饱。巧则巧矣,何其忍也!”蛛曰:“为人谋则为汝自谋,宁为我!”

噫,世之为蚕不为蛛者寡矣夫!

注释:(1)厥:代词,义同“其”。(2)文章:带花纹的织品。(3)衮:读“ɡǔn”。 

(4)绂(fú):古代系官印的丝带。   (5)枵(xiāo)腹:空腹。

1.解释下列各句加点词的意义。

A. 之自裹  (     )    B. 以自杀    (     )

C. 为人则为汝自谋    (     )    D. 非我为  (     )

2.翻译下面这个句子。

巧则巧也,何其忍也!

3.蜘蛛与蚕的本质区别是什么?

 

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(1)东风不与周郎便,________________________。(杜牧《赤壁》)

(2)_______________________?留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)

(3)沉舟侧畔千帆过,______________________

(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠)》)

(4)_________________,松枝一何劲 ! 《赠从弟》(其二)

(5)__________________,天涯若比邻。 《送杜少府之任蜀州》

(6)___________________,儿女共沾巾。   《送杜少府之任蜀州》

(7)念天地之悠悠,_________________。  《登幽州台歌》

(8) 《与朱元思书》主旨句:_________________________________________________________________

 

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阅读《送东阳马生序(节选)》一文,完成下列小题。

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒或有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺足肤皲裂而不知。至舍,四肢僵劲不能动,媵人持沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敞衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1.下面选文中加点词语的解释,不正确的一项是

A. 送之,不敢稍逾约       走:步行    B. 余立侍左右,援疑理     质:询问

C. 其欣悦,则又请焉       俟:等待    D. 媵人持沃灌,以衾拥覆   汤:热水

2.下面选文中的句子是倒装句的一项是

A. 又患无硕师名人与游    B. 弗之怠

C. 穷冬烈风,大雪深数尺    D. 盖余之勤且艰若此

3.下面对选文的分析,不准确的一项是

A. 选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境,由此引出求学的艰难。

B. 选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比,表现了作者求学意志的坚定。

C. 作者写这篇文章的目的,是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。

D. 作者通过现身说法表明:知识的积累,精神的充实,是学子读书的必备条件。

 

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