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文学名著阅读 人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城,可是变成了走兽...

文学名著阅读

人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城,可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。他停止住思想,所以就是杀了人,他也不负什么责任。他不再有希望,就那么迷迷忽忽的往下坠,坠入那无底的深坑。他吃,他喝,他嫖,他赌,他懒,他狡猾,因为他没了心,他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子,等着溃烂,预备着到乱死岗子去。 

(节选自老舍《骆驼祥子》)

1.刚入城的祥子是个怎样的人?

2.请概述“骆驼祥子”这个绰号的来历。

3.上述文段说“祥子变成了走兽,一点也不是他自己的过错。”你认同这种说法吗?结合全文说说你的观点,并用具体情节支撑你的观点。

 

1.老实、健壮、坚韧,像骆驼一样。 2.一天,祥子拉着车刚出西直门就被几个抓壮丁的大兵连人带车给抓走了。后来,祥子趁匪兵退却时,逃了出来,并牵回了三匹骆驼,他在路上把骆驼卖了,换回了三十五元钱。祥子生了一场大病,在一家小店里躺了三天。恐怕就是在这三天里,他与三匹骆驼的关系由梦话或胡话被人家听了去。一清醒过来,他已经是“骆驼祥子”了。 3.黑暗的社会是造成祥子悲剧人生的主要原因;他人的影响也是造成祥子悲剧人生的另一原因,虎妞在祥子悲剧人生中无疑起到了一定的作用;自身的性格局限又是悲剧人生形成的一个因素。我们承认黑暗的、污浊的、人吃人的社会是造成祥子悲剧人生的罪魁祸首,但是祥子自身性格的双重性、堕落性、劣根性是一个无法回避的因素,对他的人生悲剧造成了不可忽视的影响。(祥子性格中兼具乐观与盲目、勤快与保守,有较强的生活欲望却又不能看清社会的本质。) 【解析】 1.概括人物形象,实际上是考查整体把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品读全文,防止答的不全或流于表面。答题时,可采用如下方法:找出句中能体现人物性格品质的原词;通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性;从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。然后精心组织,做到言简意赅,尽量不要重复。祥子是身强力壮的青年农民,失去父母和土地后,被迫跑到城里,在刘四开办的人和车厂当上了人力车夫。好胜、要强的祥子凭著力气拉车挣钱,指望自己能买一辆漂亮的洋车,不再受拴车人的气,做 一个"自由的洋车夫"。他早出晚归,忍饥受冻,像骆驼一样坚忍。 2.本题考查学生对名著的理解,本题的难度不大,主要考查考生对名著的理解和感悟能力,同时也考查考生的语言表达能力。这道题的考查较为深入,只有读过原著的人才能知道。如果没有仔细读过,有些细节可能出现答不准确的问题,如骆驼的数量,所卖的钱数等内容。 3.本题考查针对文中的某种现象谈自己的看法。这类题目属于探究性题型,具有一定的开放性,解答时,只需选取其中一个角度就可以了,不要面面俱到。学生在读懂原文基础上,从不同角度进行解读,然后将自己的理解表述出来,主要考查学生把握文体和文章内容的能力。祥子的堕落既有他自身和周围人的原因,但更重要的是黑暗的社会是造成祥子悲剧人生的主要原因,要注意条理清楚的表述这几条原因。
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拨动心弦的微笑

①那天,我到火车站去接汉口来的客人。

②清晨的车站广场上,稀稀拉拉的,没有几个人。我正要走进售票大厅去买一张站台票,门口的角落里,突然走出一个男人,他向前跨了两步,有些犹豫地朝我喊了声:“大哥”。

③起初,我以为听错了,因为我并不认识他。回头看了看,身后并没有其他人。接着,男人又叫了一声“大哥”。他的目光怯怯的,有些无助,也有些无奈。我说,你叫我吗?我想证实一下。他点点头说:“大哥,是这样的,下公共汽车的时候,我的钱被人掏了,我回不了家了,我是想……”

④我明白了他的意思,我的脑海中立刻涌现出了许多画面:弄残了肢体的行乞者,编造家里遭受灭顶之灾的行骗者……繁华的街角、车站、码头,这样的人到处都是。就在刚才,售票大厅的外面,还有一个老婆婆趴在地上,摇动着饭盒,向人们要钱呢。

⑤我怎么办?这是一个好人,还是一个骗子?是一走了之,还是施救于他?我飞快地在心里忖度着。男人低着头,惴惴不安地等待着我的回答。就在这时候,一个六七岁的女孩跑过来,说:“叔叔,真的,我爸爸的钱真的丢了!”说完后,她朝我微微一笑。这个小女孩的笑容真漂亮,那纯净的甜美的笑容,像清泉,一下子流到我的心坎里。

⑥男人一见女孩跑过来,突然扯开嗓门嚷了一句:“让你站在一边等着,谁让你过来的!”女孩被父亲的厉声呵斥吓坏了,她紧紧扯住了父亲的衣襟,不松手。

⑦这会不会是父女俩为我上演的一出戏?我的脑海里立刻又冒出这样一个念头。但一想到刚才女孩那纯净的笑容,心里不免犯嘀咕,不会吧,他们怎么会是骗子呢?我在心里暗暗地骂了自己一句。

⑧小女孩说:“叔叔,你要是不相信,我会唱歌,我给你唱一首歌吧。”说完后,小女孩又甜美地一笑。她松开扯着父亲衣襟的手,一本正经地摆了个站姿,歪着头想了一下,便唱了起来:秋风秋风轻轻吹,棉桃姐姐咧开嘴,你看她露出小白牙……这是我熟悉的一首儿歌,我俯下身一把抱住女孩,说:“孩子,别唱了……”我一连说了几个别唱了,然后站起身,对男人说:“大哥,你需要多少钱?”

⑨“我,我需要……我需要150块钱。”男人不知道是激动,还是因为难以启齿,总之吞吞吐吐半天,才说出这个数字。我把钱递给他的时候,他问我要地址,说将来要还我。我摆摆手说不用了。我俯下身子,拍了拍小女孩的脸蛋,说:“小家伙,真可爱!”说完我就走了。

⑩在站台上,我等到了要等的火车,也接到了要接的人。然后,顺着站台往回走,快上天桥的时候,我突然听到沉闷的敲击窗户的声音,抬头一看,原来是那父女俩。他们坐在即将开行的一列火车里,正咧着嘴,一边朝我摆手,一边朝我微笑。啊,他们不是骗子。是啊,这个世界本来就没有那么多骗子。

(11)那一刻我为什么会突然坚决地拿出钱来帮助那个男人呢?现在想起来,应该是那个女孩的那首儿歌,还有她那甜美纯真的微笑,突然拨动了我心弦的缘故吧。

(12)微笑,是不是上帝赋予全人类的共同语言呢?你看,这甜美的语言,像一只温柔的手,一下子就触到了人性中最柔软的部分。我想说的是,不仅是这个小女孩,当我们也试着用微笑面对别人的时候,会不会一下子拨动整个世界友善的和弦呢?

1.结合语境解释第⑤段中这个句子加点的词语。

2.请结合全文,说说“我”的情感和认识经历了一个怎样的变化。

根据这篇文章的内容,依次填写出“我”对这对父女俩的情感变化是_______→ 愧疚 →_______。

3.这篇文章在刻画人物时,运用了心理描写,请你从文章中找出一句,并作分析。

4.请品析文中划线句子的表达效果。

5.作者文中多处写到小姑娘的微笑,请揣摩作者这样安排的意图是什么?

6.勿庸置疑,社会上存在不少利用人们的善心而进行行骗的现象,但有时我们无法辨别。文中“我”的做法,给了你什么启示?

 

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请在横线上填写相应的句子。(每句1分)

(1) “壮美”是古诗中常见的景象,孟浩然用“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”来描绘洞庭湖的浩大;王维以“大漠孤烟直,          ”来勾勒塞外的雄浑;李白则用“山随平野尽,          ”来写诗人过荆门入楚地的壮阔景象。

(2)“腹有诗书气自华”,那些优秀的诗文总是以其丰富的情感和深刻的思想滋养我们的精神和灵魂。陶渊明在《归园田居》中写到:“衣沾不足惜,          ”让我们感受到了他对自我意愿的坚守。周敦颐《爱莲说》中的名句“出淤泥而不染,         ”则成了君子形象的定义。陈与义在《登岳阳楼》(其一)中的名句“                       ” 抒发的“景悲”“己悲”“国悲”让我们动容。《望岳》中的名句“                            ”则会让我们在困难面前勇气倍增……这些句子我们一定会用心收藏,受益一生。现在,我们正值青春年少,如果错过了这学习的黄金岁月,一定会在将来因无法实现自己的人生理想而叹息,正如汉乐府《长歌行》中的句子:“                   。”

 

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课外文言文阅读能力考查

    人有从学者,董遇(人名)不肯教,而云“必当先读百遍”。又言:“读书百遍,其义自见。”从学者云:“苦于无日。”董遇言:“当以三余。”或问“三余”之意,董遇言:“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时(农时)之余也。”

1.翻译句子:冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也。

2.谈谈你读了此文后获得的启示。

 

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阅读下面文段,完成小题

大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子。使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。

(《大道之行也》)

1.翻译句子:货恶其弃于地也,不必藏于己。

2.本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的?

3.“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有哪些相似的地方?请结合文章加以说明。

 

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下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是:(      )

A. 引凄异 /神情与苏黄不    B. 欣然往 /墨守成

C. 二黍许 /温故而知新,以为师矣    D. 其两膝相者 /鳞次栉

 

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