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阅读下面的文字,按要求作文。 我把目光投向了你 你,从远方走来 从陌生到熟悉 从...

阅读下面的文字,按要求作文。

我把目光投向了你

你,从远方走来

从陌生到熟悉

从相识到相知

从疏离到亲切

请以“你,从远方走来”为题目写一篇作文。

写作要求:

(1)可以叙写经历、可以抒发衷情、可以畅谈感悟、可以大胆穿越、可以……

(2)限写记叙文,不少于600字。

(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

 

你从远方走来 你有一双深邃的眼睛。 我把目光停留在这个冬季。年轮走过了它,记忆碾过了它,时光消磨过它,它还是存在于2009年那个寒冷逼仄的季节。无关风雪,却烙下冰霜。 那个异样寒冷的冬天还在霓虹灯下徘徊,也许它在捕捉冷落的你的颜容,也许它在等待一个卖梦的小妖精,也许就只是想走到下一个转角遇着一个撑着带有睡意的伞的路人。总之,苍穹依旧,灰色大衣裹紧了寒夜。 远方被割裂成模棱两可的形态,山川沉睡,季节冻结。可你,披着黛色的云霞,踏着微泛冷波的绿水,从从容容地走过来了。这一路,大海为你改变了颜色,山峦为你削平了尖峰,落花为你凋零了容颜。你有一双深邃的眼睛,用一弯清泉清澈了故往的浑浊。我曾痛苦,这样的痛苦是拙劣的,我曾悲伤,这样的悲伤是稚嫩的,我曾难受,这样的难受是隐忍的。你用怀抱过滤了我所有的委屈,你在一个冬夜让我浑浊的过往老去。 不消说,这是一个风花雪月的故事,你存在在我的臆想里。你可以是无知年生的我的初恋,你可以是我隐忍平实的大学生活的男友,你可以是任何一个人,只是现在,我需要你从远方走来,用你最盛大的仪式走完万水千山。你的眼里睡着一个寒冬,没有风雪,只有凛冽的寒风和萧瑟的荒芜;你的风衣是用拧干的泪水熨烫而成;你的容发是用记忆刀削斧刻而成。这下,你就是冬季里那个裹紧寒夜的穿着风衣的男子。踽踽独行,一步一步雕篆着有关我们两个的故事。 后来,你遇到了我,我果真就在那样一个逼仄的转角。你我相遇,目光定神。你说:“我可不可以为你念一首诗。”说完,又伸出口袋里的手把大衣裹得更加严实。我收起了伞,低下了头看寒光下我们的影子,忽而又抬起头,说:“好。”于是,你念了一首切斯拉夫·米沃什的诗,“多么快乐的一天,雾早就散了,我在花园中干活。蜂鸟停留在忍冬花的上面,尘世中没有什么我想占有,我知道没有人值得我去妒忌,无论遭受了怎样的不幸,我都已忘记。想到我曾是同样的人并不使我窘迫。我的身体里没有疼痛,直起腰,我看见蓝色的海和白帆。”( 文章阅读网:www.sanwen.net ) “我从远方来,看望一个小女孩,她在睡梦里告诉我,我有一双深邃的眼睛。请问,那个人是不是你?”你的态度谦和,目光温柔。 “我曾做了一个梦,有一个男子他穿着用泪水熨烫而成的风衣,深深地裹紧寒夜,并且有一双深邃的眼睛。我想躲到他的眼睛里,那里落英缤纷却锁骨萧寒。” “我从远方走来,专程来找你。”说完,你拥我入怀,寒夜被生生地挤出了你的袖口,观望着这一份旷日持久的拥抱。我听着这紧赶慢赶千里迢迢为我而来的心跳声,竟十分动容。但是,我还是看见了你远程跋涉的艰辛,你的风衣沾满风霜,你的鞋子挂满泥土,还有你的容颜,憔悴萧索。你大约看到了我眼里的难过,轻轻拍着我的头,说:“没关系,为你,千千万万遍。” 而后,天蒙亮。街上的枯叶隐约可见。寒冷依然穿梭在大街小巷,落雪落进你的发梢落到我的眉角,你轻轻地拂去它们。我仍不想离开你的怀抱,我们目光再次相遇,你很认真地对我说:“我该走了,不然,我将幻化为一滩寒水。”说完亲吻我额头。于是,我恋恋不舍地抽出了我的双手,迎上你深邃的眼睛,“我今天遇到一个男子,他有一双深邃的眼睛。”我把伞放到你的手里,道声“珍重”。落雪静了声音,寒冬咯吱作响,我看着你离开睡眼朦胧的转角,拾起了清晨掉落的第一片叶子,走得悄无声息,走得清澈无痕。 我犹记得你说“我该走了,不然,我会化成一滩寒水。”后来,这样的情景果真出现在我的梦境里。我死死抓住你的臂膀不让你离开,你也纵容着我的不舍。我说:“你若要走,也得给我一个永恒不变的诺言,不然,我就用无尽等待来惩罚你的不忠。”你颔首微笑,“我用全心来爱你,但是你要放我走。”我知道自己对这样的答案并不满意,硬拽着你的风衣躲进了你的怀里。时间并没有静止下来。寒雪湿了你的衣襟,萧风灌进你的掌心,你再未说过一句话,而我也不曾抬头看你逐渐黯淡的双眼。 你化在我的掌心。 我为着这样的梦境失魂落魄,盼望着你有朝一日能再来看我。可似乎,远方越来越远,归处无穷无期。我只记得你有一双深邃的眼睛,踏着徐徐升起的蓬勃朝日,踩着缓缓降落的孤寂落日,走过映照千年岁月的海子的草原,在一个寒冬的转角里遇到了一个小女孩。梦,还在我的脑海里走动,而你,却不肯光顾。 寒夜依旧,我在等待一个有着深邃眼睛的男子。 梦袭人,我在那个转角走了一夜又一夜,等了一晚又一晚,空气里似乎还有你发梢停滞的清香,风衣还在寒夜里徐徐飘动,你的双眸依旧脉脉含情,可是,只有霓虹灯的光影落在我孤身一人的影子上。我感到一丝凉意,但那只是寒冬剥落下来打在我心上的轻微的疼痛感,霜雪凋零,躲在心里的思念再也无处遁形。现在却也是你不肯再来见我,对我说万水千山为你走遍的话来,你深邃的眼睛又在哪里徘徊呢? 后来,你还是未出现,骄阳灼烤着寂冬,绿叶浇灌着萧索,但在我的心里,却依然是寒冬彻夜行走,远方徐徐而来。记忆被锁进了我的心里,故往还在寒夜里徘徊。也许你已走远,开始奔波于另一段旅程,湮没在另一个人的梦里,而我还在自己川流不息的梦境里流连,为你守候那一双深邃的眼睛。可是若没有相遇,我何来知道你的一双深邃双眸将会带给我一生的情动,我又如何知道转角的等待竟也如此动容。寒夜,还在孤寂地走着,冷冬,依旧是我冥冥之中最美好的回忆。我把目光停留在这个冬季,无关风雪,却烙下冰霜。 那么,就把你放在我的梦里。 你从远方走来,看望一个小女孩。 【解析】这是一道命题作文试题,只要理解这个题目的意思,难度不大,学生的写作空间较大,容易打开思路,写作方向可大可小。从本题目中,我们可以得出两个关键词语,一个是“你”,另一个是“远方”。根据提示语“从陌生到熟悉,从相识到相知,从疏离到亲切”可得出写作思路:可写自己与朋友的相识、相处、相知的过程。用第一人称来写,写自己的故事和感受。适当插入人物的外貌、语言、心理描写,融入一定的修辞,是文章语言更生动,人物形象更饱满。 点睛:这是一道命题作文试题,前面有一段提示性的语言,“你,从远方走来。从陌生到熟悉,从相识到相知,从疏离到亲切”我们能依据这首小诗来打开思路。但是这一个题目要想写出新意,需要好好构思。写这种命题的作文,最好用具体的事例使文章生动具体,切记不要围绕这关键词语空发议论,那样会给人假大空之感。  
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(二)文言文阅读

元镇读书

元镇,长安人也。家贫,不能从师,彼时无书,尝取旁舍儿书,避人窃诵。从外兄所获《书经》,四角已漫灭,且无句读,自以意识别之,遂通其义。十岁,于邻家药笼中见《诗经》,取而疾走。父见之,怒而叱之,责往田则携至田畦踞高阜而诵,但闻书声不绝,遂毕身不忘。久之,反长安,与诸儒以时文名天下。镇自小至老手不释书,出则以骡马捆书自随;入则秉烛达旦。其精勤若此,人皆叹之。

【注】①外兄:表兄

1.解释下列句中加点的词。

⑴取而疾            (         )        闻书声不绝(        )

⑶镇自小至老手不书(        )        长安    (        )

2.用“”线划出下面句子的停顿(限断两处)。

责往田则携至田畦踞高阜而诵

3.下列加点字与“出则以骡马捆书自随 ”句中 “以” 字用法不同的一项是(    )

A. 蒙辞军中多务    B. 公亦此自矜

C. 杓酌油沥之    D.

4.小敏和小宇对元镇“取旁舍儿书”和“见《诗经》取而疾走”的做法产生了不同的理解,请结合文本说说你的理解。

 

 

 

 

 

 

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古诗阅读

桑 茶 坑 道 中

【南宋】 杨 万 里

晴 明 风 日 雨 干 时,草 满 花 堤 水 满 溪。

童 子 柳 阴 眠 正 着,一 牛 吃 过 柳 阴 西。

1.这首诗的前两句描写了风日、      、花堤和      等景物。

2.这首诗的后两句向人们展示了一幅怎样的画面?试用简洁优美的语言进行描绘。

 

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三、现代文阅读理解

【甲文】________________

老师,请放开你

春天一样温暖的手

让我独个儿在坎坷的路上

磕磕碰碰向前走

 

别担心我会跌跤

即使摔破细嫩的皮肉

我也不会拉着你的衣角哭泣

在阳光或风雨里浑身发抖

 

老师,亲爱的老师

请松开你慈爱的手

让我踩着坚实的土地

与一切困难一切胜利交朋友

【乙文】谢谢你,盛装莅临我的成长

汪微微

①小学二年级时的班主任,是个不怒自威的退伍军人。平日里话不多,习惯用眼神制止并解决纷争与事端。

②对男生,他实行军事化管理。课间十分钟,其他班的男生疯得东倒西歪,我们班的男生则挺拔地站立着,有序地排队,轮流着立定跳远,玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。

③对女生,他力推淑女教育。说话要不疾不徐,微笑要张弛有度;裙子要过膝,不许撩起下摆擦汗,不能光脚穿凉鞋;坐不能弯腰驼背,站不能含胸低头;课外少看电视多读书,每天练习毛笔字……

④乡村的孩子平时散养惯了,一个个野得像泼洒一地的阳光,哪里收得住?一学期过去,没几个能真正坚持下来的。做得最好的,是和我们同班的他的女儿。我们既同情她的别无选择,又钦羡她的与众不同。她不是班上最漂亮的女孩,却自有一种说不出的美,眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。连最捣蛋的男生路过她身边时,都会不由自主地屏声敛气。

⑤多年后,在家乡的街头,她穿一袭蓝底白花的连衣裙,绾着低低的发髻,静静地站在那里。嘈杂如水,流到她身边,却自觉地绕道而行。有人和她打招呼,她轻轻地点头,微笑意,温婉得既优雅高贵又接地气。

⑥原来,她被打磨出来的与众不同的美,过去叫教养,现在叫气质。

⑦初一时的语文老师,是个有着慢条斯理智慧的老头儿,他惩戒我们的惯用伎俩是写检讨。检讨的内容直接照搬作文要求:文笔要好,感情要真,题材不限,风格却要自成一家,字数不能少于800字。最可怕的是,要一式54份——班上共54个人,人手一份。字迹要沿用书法课上的工整与气势。

⑧有一回上课,他迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因,台下一片亢奋的叫喊声,大家一起喊:54,54,54!他也不恼,乐呵呵地看着我们,眼里的宠溺能湮没掉每个人。

⑨从此,他再也没有让我们写过检讨,却要求大家记日记。算算,一天不过就一篇,我们胜者为王居高临下地同意了。

⑩毕业后和一干人去看望他,说起这段往事,他笑:小小少年是一块块璞玉,但雕琢要讲究方式和技巧。写检讨是假,练笔练字才是真。然后他转过头,对我说:“你的字,有蝇头小楷的功底;你的日记,也最好看。”

⑪原来,我们最终学会的,是不要错过自己。

⑫高二时的语文老师,是个忧郁的诗人。他为人低调又不羁,平时见他背影的机会比正面还要多。有一次上课讲诗歌的结构与特点,他找来了几本自己以前写的诗集。讲台上的他,眼神干净明亮,有一种未经世事的洁白,像正在做梦的少年。他一字字念,一句句写,一段段讲其饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵,以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。讲到动情处,他会停下来,一言不发地看向窗外,眼神比远方还远。

⑬课后很久,我心里仍蓬勃得静不下来。那是我第一次感受到了诗歌的美,它干净清洁,美好亲切,散发着梦想的味道。最难得的是,它离我这样近,一声轻唤便足以叫醒我,而不只是远远地隔空感动我。

⑭后来,我开始偷偷写诗,不在乎写得好不好,不去想有没有用,也不在意是否有人懂,愿意写下去并能很好地写出来,对自己而言已经足够。

⑮原来,梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。

⑯德国哲学家雅斯贝尔斯说过:教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。谢谢你,盛装莅临我的成长……

1.根据你对甲文的理解,为该诗选择一个合适的标题,并说说理由。

A. 心声            B请求            C.放手    我选择(        )

2.乙文叙写了三位老师不同特点和对“我”的影响,根据文章内容,完成下表。

人物

特点

对“我”的影响

小学时班主任

不怒自威的军人

(1)                  

初一时语文老师

(2)                   

让我们学会不要错过自己

高二时语文老师

忧郁的诗人

(3)                    

 

 

3.乙文第⑤段描绘老师女儿,并没有写老师,有人说多余了,应该删掉,你认为要不要删掉?为什么?

4.结合语境,品读下列语句,回答括号中的问题。

⑴他也不恼,乐呵呵地看着我们,眼里的宠溺能湮没掉每个人。(自选角度,品析此句的表达效果)

⑵他一字字念,一句句写,一段段讲其饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵,以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。(品味加点词的表达效果)

5.“教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

请结合甲、乙两文内容,谈谈自己的看法。

 

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名著阅读。

⑴下面三幅图是名著《骆驼祥子》中的插图,请将对应的选项写在相应位置。

A. 祥子成亲            B.雨中拉车            C.买羊肉包            D. 大兵抢车

甲(     )               乙(     )             丙(      )

⑵有人说,虎妞可憎;有人说,虎妞可怜。请结合小说内容,说说你的看法。

 

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古诗文名句默写。

⑴独坐幽篁里,____________________。                               (王维《竹里馆》)⑵____________________,散入春风满洛城。                     (李白《春夜洛城闻笛》)

⑶____________________,百般红紫斗芳菲。                              (韩愈《晚春》)

⑷子曰:“事父母几谏,见志不从,又敬不违,___________ 。”              (《论语》)⑸“一砖一瓦皆是诗,一草一木总关情”。家国情怀,是人类共有的一种朴素情感。岑参《逢入京使》中“______________________,______________________”两句诗写出了思念家园的悲伤;《木兰诗》中“______________________,______________________”两句诗写出了木兰为报效国家,奔赴战场的飒爽英姿。

 

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