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人生的足迹像一首歌,那曾经的过去,留下的许多经年不消的印象,现在仍然历历在目,流...

人生的足迹像一首歌,那曾经的过去,留下的许多经年不消的印象,现在仍然历历在目,流淌在记忆的深河里。 时至今日,那不灭的印象,萦绕的情感成为了一面旗帜,正是由于他们的存在,才使得我们迅速地成熟起来。

请以“           上的记忆”为题写一篇文章。

要求:将题目补充完整,立意自定;不少于600字。

 

刻在心上的记忆 夜色吞进了最后一抹残阳,夜登上了天空的舞台,一轮昏黄的圆月挂在天幕上,看不到几颗星星了,也许是被深深沉沉的夜色掩埋了吧,或是被这严冬的寒冷阻隔了光芒。 路上人来人往,任何人都显得沙粒般渺小。穿过马路,我来到车店取自行车。正当我解锁时,一个小女孩吸引了我的注意力:六七岁的样子吧,穿着一件粉红色的棉袄,披散着头发,一蹦一跳的跑过我眼前。我刚想继续解锁,忽然一位中年妇女走来,她走得很慢,却并不让人觉得稳当,好像沙漠中的旅者,说不准什么时候就会倒下。我还看到她手中攥了一个麻袋,穿着深色的棉袄和黑色的棉裤,头发不太整洁,马马虎虎的扎了一个发髻,使她看起来又苍老又笨拙。这时,小女孩敏捷的跑了过去,手中多了一条那种硬硬的白色塑料绳,朝妇女喊:“妈妈,妈妈,你看!”她将手中的绳子高高举起,如获至宝。那妇女弯下腰在垃圾桶下简单翻了翻,好像没听见小女孩说话。“妈妈,你看这是什么?”她妈妈直起腰,顿了顿,笑着对小女孩说了些什么。我突然想起手中的活,连忙解开锁,却听见小女孩甜甜的说:“妈,你猜,这条绳子里有什么?是不是有钢丝啊?唔……”她灵巧的跑到店铺楼梯上,一跃而下,同时像使用跳绳一样悠了一下手中的绳子,她雀跃起来,她的母亲也笑了。那一瞬间,我看到了亲情的完美且极致演绎。 登上车子,我悄悄走了,因为那里仿佛是她们两人的世界。在这对母女身上,诠释了亲情的意义,同时也给别人感动。我曾经以为亲情是复杂的,多方面的,甚至难以用语言解释,可如果亲情真是这样,那么那对母女间的亲情又怎么能那样和谐的出现呢?亲情神圣,神圣但朴实。它不需要修饰,不需要点缀,这就是它的真实。你可能缺少友情,可能缺少爱情,但决不能缺少亲情。当你第一眼见到世界时,你的生母早已赋予你亲情,如果一个人一生感受不到亲情,就是活而如亡! 朦胧的月光虚弱地流向大地,深紫色的夜幕随意的撕扯着残日,有一种情感在此时却显得唯一珍贵,仿佛示意着,茫茫人生,有它才会绚烂美丽…… 【解析】这是一篇命题作文。首先分析题目《刻在心上的记忆》,“记忆”说明是过去的事情,“刻在心里”意思是给人的印象极其深刻,影响极大。这段记忆可以使愉悦的,也可以是后悔的、难过的;可以使诗人警醒的,也可以是给人教益的。根据分析选材立意作文即可。 点睛:审题是指细心揣摩题意,把握题旨,明确要求,即对作文题目所显示的中心、范围和所暗示的体裁特点等作全面审视。对于命题作文,其中心要依据对题目的分析来确定,因此,审题至关重要,写作前一定要“瞻前顾后”,审清其中的内涵,明确题目的范围及重点,找准“题眼”,来确立要表现的中心。否则,一旦“跑题”,即使语言非常生动精炼,内容新颖精彩,该文的价值也会大打折扣,得分更难以提高。 命题作文,选材得当,至关重要。对于题目来说,范围有大小之分,对于所写的事件来说,意义有深浅之分。一般情况下,小题应该“大作”,大题应该“小作”。“小题大作”是指题目比较具体,涉及的范围较小,涉及的人数较少的作文,对这样的事件如果作深入地思考和挖掘,往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大作”就是要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫,动脑筋,细思考、深挖掘;“大作”就是要“平中见奇”“化腐朽为神奇”,就是要言人所未言之言,道人所想道之理。  
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古诗阅读

绝句      杜甫

迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

【注释】①泥融:指冻泥融化,又软又湿。

1.诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象?

2.后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字?一“飞”一“睡”有着怎样不同的情态?

 

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阅读下面选文,回答问题。

【甲】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入廉青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”

【乙】王欢字君厚,乐陵人也。安贫乐道,专精耽学,不营产业,常丐食诵诗,虽家无斗储,意怡如也。其妻患之,或焚毁其书而求改嫁,欢笑而谓之曰:“卿不闻朱买臣妻邪?”时闻者多哂之。欢守志弥固,遂为通儒。

【注释】:耽:极爱好。斗储:一斗粮食的贮存。意怡如:内心还是安适愉快的。 哂:讥笑。

1.解释下列句子加点的字。

(1)有仙则        (2)无案牍之形(     

(3)不产业        (4)欢守志固(       

2.翻译下面的句子。

(1)斯是陋室,惟吾德馨。

(2)欢守志弥固,遂为通儒。

3.“斯是陋室”,而结尾却说“何陋之有”,到底这屋子是陋还是不陋呢?

根据文章内容列出理由。

4.文的刘禹锡和【乙】文的王欢都安贫乐道,其具体表现有什么不同?

 

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熬住就是一切

  ①我们经常用竞技来比喻人生。在漫长的人生竞技中,什么都不是一眼看得到头的。一时的春风得意算不了什么,一时的失败其实也不能算数。林彪与越南的国防部长武元甲会见时。他告诉武元甲,与美国对抗只有一个字:熬。这一个字的确道出了人生的一种真谛,美国那么强大,和它对抗当然不容易,但因为“熬”住了,最后越南还是赢了美国。但真正熬得住又谈何容易。林彪自己经过了“熬”,成了接班人,最后却到底没“熬”住,闹到“抢班夺权”,遂有温都尔汗的一劫。

  ② “熬”住其实非常重要。人生中进进退退是寻常事,关键是能够“熬”得住。所谓“熬”就是对于自己的事情不轻易放弃,不随便离开自己的位置,就在那里一步一步地努力,有时候就好像龟兔赛跑的那只乌龟,未必跑得快,但“熬”得住,却能笑在最后。

  ③这样的例子太多太多。曾经看在大阪举行乒乓球世界锦标赛的电视转播,看到中国的刘国正和韩国金泽洙在男子团体赛上异常激烈的比赛,刘国正几乎老是要输,但居然能够九死一生地“熬”下来,也笑到了最后。当然这仅仅是一场比赛,但他旁边的教练蔡振华的经历就更加让我感慨。当年我还是学生的时候,蔡振华就是乒乓球运动员,以旋转球拍著名,他能够将球拍在手中飞速旋转,使对方无法知道他两面不同的胶皮,接不住他的球。但那时我们都是另外一位名将郭跃华的球迷。当时蔡振华多是赢不了郭跃华的,后来国际乒联又限制了旋转球拍,蔡振华便黯然退役。那时,郭跃华的辉煌和蔡振华的黯淡恰成对比。郭退役后开始从商,渐渐淡出了体育界,而蔡振华始终在这一行里“熬”着,直到成了国家体育总局的副局长。

  ④文人的生涯“熬”也不可或缺。我曾经听到一位知名的老学者讲笑话,说他大学时同屋的三个人中,另外两个都才气逼人,他觉得远远在他之上,不过,天妒英才,一个在大学时因失恋自杀,才华还没有表现就死了。另外一个在五十岁就病故了,才华同样没有得到充分发挥。而他却身体健康,活到高寿。老先生说:现在几乎没有自己的同代人了,学生或者晚辈自然都捧场。于是乎水涨船高,就是泰斗了。老先生当然是说笑话,但仔细想想也非常有道理。

  ⑤写小说也是如此。有些人偶尔才华一闪,就再也不见了的,终究难于让人记住。我记得90年代初有位小说家叫薛勇,写都市人的心态写得非常妙,可惜作品不多,后来也不见再有作品问世。而贾平凹和莫言,从出道以来就没有中断写作,作品非常多,让人有了印象。未必他们每本书都写得好,我记得早年贾平凹还曾经被人批评过有粗制滥造的情况,但现在提起中国文学的大家,没有人能够绕过他们。这非常容易理解,在十部书中有两部杰作的概率总比仅仅写两部大得多。

  ⑥所以我们只能像阿甘那样,在人生的马拉松中“熬”住。诗人里尔克曾说:“挺住就是一切。”但“挺”字没有“熬”那么传神,在某种意义上可以说成“熬住就是一切”。当然,人其实也有不出场比赛或者中途退场的权利,但只要选择参加,就不能不“熬”住。

1.本文的中心论点是

2.从第①段中摘抄一句有关人生辩证哲理的句子。

3.把第②段中的“龟兔赛跑”的事例换为“守株待兔”好不好?请简要说说理由。

4.用你平时所积累的名言警句为本文补写一个道理论据。

5.用自己的话从文中所列举的事例中提炼出你对“熬”的理解。

 

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阅读一

我没有为父亲流过一滴泪,尽管我眼角常常有泪。我曾为素不相识的孤苦老人掉过泪,曾为寒风中大声叫卖的辛苦小贩掉过泪,我认为他们太可怜,太辛苦了。而面对父亲,这个为生活日夜奔波,对工作倾尽心血,为我不辞辛劳的人,我何尝有过一丝感动?

友情也许会褪色,誓言也许被遗忘,但亲情将永存人间。“血浓于水,根叶相连。”朝朝暮暮,春去秋来,我的每一点进步,都是父亲心血的结晶,而我成长路上的每一次跌摔,都会毫不留情地在父亲那宽阔的额头上留下一道永远抹不去的印迹。父亲用他那有力的臂膀为我撑起了自由的天空,父亲用他那坚实的步伐为我踏平了前进路上的荆棘。而岁月,却使父亲那高大的身躯日渐沉重,却令父亲那自信的容颜日渐苍老。

细细品味生活中每一个细小的片断,我第一次觉得父亲是那么的值得赞颂。我第一次为我平凡的父亲流泪了。亲情无价,父爱无价!父亲想用他那粗糙的双手为女儿挽住星,挽住月,但他却不能够;父亲想给女儿舒适、快乐、温馨,但他却不能够。他只能用那双手,默默地做他力所能及的事。

为你的父亲流一滴泪吧!这泪中有理解,有关怀,更有无限的感激;为你的父亲流一滴泪吧!这滴晶莹的泪诠释着昔日对父亲的体谅,体现着今日对父亲的赞美,昭示着明天对父亲的报答;为你的父亲流一滴泪吧!让这泪化作(A处)让这泪化作(B处)让这泪化作一腔祝福,在人生旅途上陪伴那个最关怀你的人——父亲!

1.结合语境解释文中加点词的含义。

荆棘

力所能及:

2.画浪线的语句所用的表达方式是: _____和____________。

3.短文表达了作者怎样的思想感情?

4.联系上下文的意思,展开联想,在文中(A)、(B)两处补写出恰当的句子。

A处: __________________________________________________

B处: ______________________________________________

5.读了这篇短文后,你可能会有不少感触。在此,你不妨敞开心扉,向自己的父亲说几句真心话。(假如父亲已经去世,你也不妨对九泉下的父亲说一说。40字左右。)

 

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通过专题《鸟》的学习,我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期"爱鸟"专刊。请根据以下要求答题。(1)请根据以上内容,为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题(三至五个字)。

(2)"爱鸟"专刊你准备拟订哪些栏目(请写出三个)

(3)写出两句有关鸟的诗句。

 

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