Question

阅读下面的文章，完成后面小题。

雪

张秀亚

①生长在南国的孩子，你见过雪吗？你爱雪吗？也许曾点缀于你生活篇页上的，只是碧天的春水吧？

②在我的故乡，到了冬季，是常常落雪的，纷纷的雪片，为我们装饰出一个银白的庭园，树，像是个受欢迎的远客，枝上桂了雪的花环，闪烁着银白色的欢笑。

③我喜欢在落雪的清晓到外面去散步，雪后的大地是温柔而宁静的，一点声息都没有，连那爱聒噪的寒雀都不知躲到哪个檐下寻梦去了。我一边走着，时时回顾我在雪地留下的

清晰的脚印，听着雪片在我的脚下微语，我不知道那是抱怨还是欢喜？

④有时，我更迎着雪后第一次露面的太阳，攀登附近的小丘山，站在那银色的项巅，等着看雪融的奇景。

⑤雪封的山，原像一个耐人思猜的谜语，被一层白色的神秘包裹着，它无言语，它无声息，它不显露一点底蕴，只静静的坐在那里，毫不理会我这个不知趣的访客。但朝阳是有耐性的，它似乎比我更有耐性，它慢慢的在那里守候着，以它的温热，来向雪封的山丘做“煽动性”的说服。不知什么时候，那神秘的山峦“内心”开始起了变化，它发出一阵轻微的碎语，我赶紧低下头，啊，多动人的画面啊，这山丘的无缝银衣，像是两个圣者的长袍，被无数虔诚者的手撕碎了。（他们是每人要珍存起一块碎片来作纪念吧。）同时，那发亮的银绸上面，更像蜿蜒着许多透明、活泼的小蛇，它们在欠伸着轻盈腰身，嬉笑着，婉蜒地向着山坡而去，不多时，山巅乃完全呈显出它土褐色的岩石，同一些枯萎的苹叶、松针，而山脚下是谁在唱歌呢？当然，是那一道由雪水汇成的清亮小溪。我忍不住捧了一掬，那淡蓝的如同自盐湖汲来的雪水，那微凉，一直沁透了我心脾，多可爱的雪啊，谁还记得它翩然而来时，那片轻巧的翅膀呢？

⑥有一次，正值雪后，天已睛霁，空气像是水晶般的透明，没有烟氲，没有雾霭，我和一个同学自学校的后门走了出来，走过那道积雪未消的木桥，向古城中的前门走去，将整个的一上午，全消度在那个古色古香，犹保持着我们东方情调的打磨厂——那是古城一些老店铺聚集开设的地方，我们欣赏了不少店铺的招牌，尤其美得悦目的是那一家挑挂在门外的，犹存古风的褪色酒旗，那深杏色的布招子上，还缀着几点细碎欲融的雪花，在风中轻轻的飘扬，看到它，我们似乎读到了一首唐人的小诗。归途，沿着城墙根走回来，一个骆驼商队，正预备出城那黄色的驼峰，衬着雪地，竟像是一闪的斜阳，多少年来，我忘不掉那鲜明的一笔。

⑦时候已过午，但我们的游兴未尽，又赶到西直门雇毛驴，到古城外的西山看雪景去。

⑧因为雪后天寒，行人出奇的少，好像那一条通向西山的平坦大路，完全属于那一堆堆的积雪和我们两个人了。一路听着驴颈的铜铃，我们多希望看到早梅的影子，但在路边一些人家的墙头，我们只看到墨描一般的梅树杆，“也许我们来得太早了？”相顾有点惘然。

⑨小驴子驮着我们颠踬到西山，灰暗的黄昏已在那儿等着我们，赶驴的老头儿嘱告我们最好不要上山了，太晚了赶不回城。我们也怕碰到校门上法国姆姆的那把铜锁。

⑩我们只有在驴背上默默地欣赏了一下西山银色的峦影，它像一个沉睡了的巨人，在做着千年的长梦，任由外面的世界有着风霜雨雪的变化。

⑩那是我第一次看到古城外有名的西山，也是最后一次，那白皑皑的山头，犹如银制的头盔，至今仍常常映现于我的记忆中，伴了那小驴颈上清脆的银铃叮当。

1.围绕着“故乡的雪”，本文写了四件事，请你用简洁的语言分别概括出来。

2.作者说“听着雪片在我的脚下微语，我不知道那是抱怨还是欢喜”。请结合语境，发挥想象，以“雪片”的口吻写一写它们的“微语”，表达“抱怨”或者“欢喜”。

3.本文语言生动，按照要求赏析下面词语或句子的表达之妙。

(1)赏析下面句子中加点的词。

小驴子驮着我们颠踬到西山，灰暗的黄昏已在那儿等着我们，赶驴的老头儿嘱告我们最好不要上山了，大晚了赶不回城。

(2)从修辞手法的角度赏析下面句子。

归途，沿着城墙根走回来，一个骆驼商队，正预备出城，那黄色的驼峰，衬着雪地，竟像是一闪的斜阳……

4.读罢此文，你肯定想起了老舍先生的《济南的冬天》。阅读本文第⑤段和下面的链接材料，完成后面表格。

链接：最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

比较内容	描写主体	写作顺序	标志顺序的词语	景物特点
第⑤段	丘山雪景
链接材料	雪后小山	空间	山尖、山坡、山腰

5.阅读最后一段，结合关键词语，分析作者蕴含其中的感情。

Answer

1.清晓踏雪 雪融奇景 前门看雪 或欣赏雪后店铺招牌和雪地驼峰）西山看雪

2.（如果抱怨）雪轻轻地说：“哦，有点疼，有点疼，请你轻些，再轻些吧。” （如果欢喜）雪欢喜地悄声说：“哦，这么痒，这么痒，一个人散步，冷不冷呢！”（不管是抱怨还是欢喜，语言要符合“温柔而宁静”的语境。

3.(1)“等”字用了拟人的手法表面写黄昏，实际写我感觉黄昏到来之快，与我希望看雪的心情形成矛盾，表达出我的失落、惆怅等。(2)用了比喻修辞手法，“斜阳”写出了驼峰在雪地映衬下鲜明的色彩和形状，“一闪”写出雪地上驼队行走的动态美。

4.

比较内容

描写主体

写作顺序

标志顺序的词语

景物特点

第⑤段

丘山雪景

时间（或雪化的过程）

不知什么时候，同时，不多时（或答出雪融化过程的动词也可）

动态（或活泼）

链接材料

雪后小山

空间

山尖、山坡、山腰

静态（或秀气）

5.“最后一次”表达了作者遗憾（伤感、惆怅、失落）之情；“至今仍常常”表达了作者对故乡深深地怀恋。

【解析】

1.本题考查学生概括文章内容的能力。概括主要内容，考查了理解和概括表达的能力。学生要先迅速浏览，获得整体印象，然后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。围绕着“故乡的雪”，本文写了四件事。这四件事中要带有“雪”字，从文章内容看可以分别写：清晓踏雪、雪融奇景、前门看雪、 西山看雪。

2.本题考查学生对文章的理解以及表达能力。题目要求以“雪片”的口吻写一写它们的“微语”，表达“抱怨”或者“欢喜”，作答时一定要用拟人的修辞手法，不管是抱怨还是欢喜，语言要符合“温柔而宁静”的语境。如果是“抱怨”，可从“轻点”的角度作答；如果是“欢喜”，可从“关心”的角度作答。

3.此题考查品析词语和句子的妙处。①句中赏析“等”，要写出这四点：一是修辞手法，二是以黄昏写我的感觉，三是形成矛盾，四是表达感受。同时作答时，语言要简洁规范。②句赏析要赏析出三点：一是修辞手法，此题是比喻；二是抓住“斜阳”和“一闪”这两个词作重点赏析，一定赏析出这两个词所表现出描写景物的特点。

点睛：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。

4.这是一道是比较阅读题，将本文中描写雪景与《济南的冬天》中的雪后小山的景色比较阅读。写作顺序显然是时间顺序，标志顺序的词语在文中可以找到，是表示时间的词：不什么时候，同时，不多时。景物特点仿照表格中的来填空，是：动态（或活泼）。

5.这类题主要考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和文章的中心思想来理解作者思想感情。阅读最后一段，结合重点词语，分析作者蕴含其中的感情，要抓住最后一段中的“最后一次”和“至今仍常常”来答，一个表达作者遗憾之情，一个表达作者怀恋之情。