默写
①曲径通幽处，________。（《题破山寺后禅院》）
②每归私第，________，________。（《赵普》）
③心悲，________。初为霖雨之操，________。（《列子》）
④太祖怒，________，普颜色不变，________。（《赵普》）
⑤万籁此俱寂，________。（《题破山寺后禅院》）
找出下列成语中的四个错别字，并加以订正。
屈指可数 灰心伤气 中西合壁 蹑手蹑脚
憨态可鞠 相辅相成 鲜为人知 轻装淡抹
错别字 |
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根据拼音写汉字或给加下划线的字注音：
nuè（______）待 面面相qù（______） nì（______）味 摒（______）
请以“ 之乐”为题，写一篇文章。
要求：⑴题目自拟；⑵文体自选；⑶不少于600字；⑷文中不得出现真实的人名、校名、地名
文言文阅读。
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1.下列加[ ]字的含义不同，请加以分辨。
①[食]之不能尽其材（___________） 一[食]或尽粟一石（____________）
②[策]之不以其道（____________） [策]勋十二转，赏赐百千强（____________）
2.“以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句相同的一项是（ ）
A. 策之不以其道 B. 以丛草为林 C. 以至鸟兽木石D.不以善小而不为
3.文章借有关伯乐和千里马的传说，将封建统治者比作“食马者”，将人才比做“___________”，而伯乐喻指_____________，集中抨击的社会现象是统治者埋没、摧残人才。
4.千里马被埋没的直接原因是：_____________________________。作者借此表达了________________________________________的心情。
5.对文章的中心判断正确的一项是（ ）
A. 天下无马。
B. 其真无马邪？其真不知马也。
C. 千里马常有，而伯乐不常有。
D. 世有伯乐，然后有千里马。
握住母亲的脚（节选）
①一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过母亲的脚吗?”
②年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。”
③青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚。
④青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。（A）青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。但她压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。
⑤青年回到家里，母亲还没有归来。他想，母亲长年在外奔波，那双脚一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。
⑥母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。
⑦（B）那晚，青年大学生终于理解了母亲。
⑧第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。你让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己!”
⑨主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧!”
⑩主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。
⑾年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。
⑿故事一度让我感动，也令我深深羞愧。
⒀许多年以来，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候，我就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。
⒁握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。
1.本文通过叙述一个故事，揭示了人生的真谛，贯穿全文线索是_____。
2.下列说法不符合文意的一项是( ）
A. 文中划线的（A）句和（B）句中的两个加点词语“理解”的含义相同。
B. “那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出说明母亲的奉献精神对儿女的教育作用之大。
C. 第④段第一个句子是插叙，交代了青年的身世，为下文埋下了伏笔。
D. 本文记叙、抒情、议论相结合，首尾照应，中心突出。
3.青年大学生握母亲的脚时为什么“潸然泪下”？他的灵魂获得了怎样的升华？答：
4.“握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。”你怎样理解这句话的含义?
5.从文中选出一个你喜欢的语句，然后说明喜欢的理由。
6.请你写一句对母爱赞美的语句，至少用一种修辞方法。
