Question

阅读下面文段，完成小题。

(一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

    至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

    春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

    每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾囊！”

（二）江水又东，迳①西陵峡。自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲②，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色形容③，多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。（《水经注》）

【注释】①迳：取道，经过。②纤曲：迂回曲折。③形容：形态。④践跻：登临。

1.解释加点的字词。

(1)略无阙处        (2)虽乘奔御风不以疾也

2.用现代汉语写出下列句子的意思。

(1)自非亭午夜分，不见曦月。

(2)清荣峻茂，良多趣味。

3.文（一）写三峡四季景色，为何没有按照春、夏、秋、冬的顺序，而是先写夏季？

4.文（一）画线句和文（二）在描写手法上有什么不同？各有什么作用？

Answer

1.(1)通“缺”，缺口(2)飞奔的马

2.（1）如果不是正午就看不到太阳，如果不是半夜，就看不到月亮。

(2)水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷

3.本文是为江水作注，重点是写水，而夏水最能突出三峡江水大而急的特点，因此

先写夏。

4.文（一）是间接描写，文（二）用直接描写。前者渲染三峡秋景凄清萧瑟，烘托峡长的特点；后者描写西陵峡山势险峻、绝壁色彩斑斓、树木繁茂，表现西陵峡山水之美。

【解析】

1.这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、词类活用现象的理解。注意“略无阙处”中的“阙”是通假字，通“缺”，缺口的意思。

2.本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。“自”是如果的意思，“曦”日光的意思；“清荣峻茂”意思是水清，树荣，山高，草盛。

点睛：文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

3.本题考查学生对文言文写作思路的了解。首先要仔细阅读文章，在理解重点词语含义的基础上通译全文。《三峡》一文选自郦道元的《水经注》，既然是为水经做注解，当然重在写水。作者分四季描写三峡水，各有特点，但是夏天的水是最为奔放的，也最能突出三峡江水大而急的特点，因此先写夏季。

4.本题考查学生对描写角度的分析能力。正面描写（即直接描写）,是对人或环境的直接描述；侧面描写（即间接描写）,通过对其他人或环境的描写,从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果。文（一）是间接描写，通过渲染三峡秋景凄清萧瑟，侧面烘托峡长的特点；文（二）用直接描写，描写西陵峡山势险峻、绝壁色彩斑斓、树木繁茂，表现西陵峡山水之美。