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结合语境,仿照画线句,将下面句子补充完整。 如果是麻雀,就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔...

结合语境,仿照画线句,将下面句子补充完整。

如果是麻雀,就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔,你依然可以在枝丫间寻找快乐;如果是小草,就不要羡慕大树的伟岸参天,你依然可以在花丛下透出凉意。_____________,______________, ______。生而为人,就不要羡慕别人的天赐良机,走自己的路,给自己一方天空。

 

示例:如果是小溪 就不要羡慕大海的惊涛拍岸 你依然可以在山涧自由流淌(符合句式,言之成理即可。) 【解析】本题是对句子仿写的考查。做此题时,要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构,修辞格要相同,内容相近,语言相合,字数相当,要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系,然后直接套用。本题中要注意上下句之间的对比,注意运用拟人的手法。  
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考点分析:
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下列关于课文的理解不正确的一项是(      )

A. 《邓稼先》是一篇人物传记,作者使用小标题的形式,用朴实的语言和多变的句式,突出了邓稼先不平凡的人生经历和对中华民族的伟大贡献。

B. 《最后一课》的作者是德国的作家都德。作者以韩麦尔先生的口吻,叙述了法国阿尔萨斯地区遭受普鲁士军侵占后,师生上最后一堂法语课的情形。

C. 《黄河颂》一文通过赞美黄河的历史贡献、地理特征、激励作用等,歌颂了中华民族伟大坚强的民族精神,表达了中华儿女保卫祖国的坚定决心和一往无前的勇气。

D. 《说和做》这篇文章从作为学者和作为革命家两个方面来写闻一多的“说”和“做”,表现闻一多先生不仅是一位治学严谨、谦虚实干的学者,还是一位英勇无畏、言行一致的民主战士。

 

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下面对病句的修改不正确的一项是(    )

A. 为加大传统文化进校园的力度,学校采取了丰富多彩的读书活动,学生在活动中陶冶了情操,领会了做人、修身、行事的道理。(把“领会”改为“领悟”)

B. 在学校追逐教育效率的进程中,相关政府部门需要证明并履行自身职责,发挥调控和监督功能,要对非正当、无界限抢夺优质资源加以规范。(在“优质资源”后面加上“的行为”)

C. 在教育部向社会公示的《通用规范汉字表》中,对44个汉字的字形进行了微调。这一改动在社会上引起了广泛的争议。(去掉“在……中”)

D. 如果将烟草税提高50%,可使烟民减少4900万,避免约1100万人不因吸烟死亡。(去掉“不”)

 

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下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是(      )

A. 我县通过开辟宣传栏、悬挂横幅标语、电子屏幕滚动召开村民大会等多种方式,宣传新农合这项民生工程,让新型农村合作医疗保险政策家喻户晓

B. 作为中华民族核武器事业的奠基人和开拓者,邓稼先被称为“‘两弹’元勋”是当之无愧的。

C. 外交部对乐天事件回应表示,中国举国上下对乐天的错误决定无不义愤填膺,坚决支持中国政府提出的正义要求和采取的有力举措。

D. 学习犹如登山,要脚踏实地,循序渐进,不能指望一步登顶,这个道理是不可名状的。

 

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下列词语书写完全正确的一项是(       )

A. 契而不舍    目不窥园    一反即往    可歌可泣

B. 群蚁排牙    万丈狂谰    深恶痛绝    沥尽心血

C. 烔烔目光    鲜为人知    妇儒皆知    心会神凝

D. 慷慨淋漓    迥乎不同    当之无愧    家喻户晓

 

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下列加点字注音全部正确的一项是(       )

A. (háo)    基(diàn)   然(huò)     选(pìn)

B. 红(yīn)    (zhāo)   (páng)    默(qiè)

C. (pèi)    古(gèn)    (gěng)    怪(dàn)

D. 补(xiào)   泛(làn)    污(suì)     罚(chéng)

 

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