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根据语境,完成古诗名句默写。 诗人都有易感心,杜甫诗心尤纤细。 他的诗,如镜,映...

根据语境,完成古诗名句默写。

诗人都有易感心,杜甫诗心尤纤细。

他的诗,如镜,映照他心的深邃、纯挚。他总是“感时花溅泪,     。”(《春望》)自己的茅屋被秋风吹破了,他却真诚地想到:“安得广厦千万间,     。”(《茅屋为秋风所破歌》)想念古人,又替古人担忧:“     ,长使英雄泪满襟。”(《蜀相》)这样的诗人,后人尊为“诗圣”。

他的诗,如鉴,映照历史的滚滚烟尘。战乱流离,他乡遇见故友,同是天涯沦落人,他在《江南逢李龟年》含蓄感慨:“          。”烽火四起,骨肉相离,有家难归,他在《月夜忆舍弟》中写下了战乱之中人民的普遍遭遇:“          。”战事频频,田园荒芜,他在《<羌村三首>之三》中借乡亲之口道出其中缘由:“          。”这样的诗歌,后人称为“诗史”。

读他的诗,我们心怀明镜,仿佛听到诗人在风中沉吟“花近高楼伤客心,     。”(《登楼》)仿佛看到——秋风一吹,杜甫的胡须就落了。

 

恨别鸟惊心 大庇天下寒士俱欢颜 出师未捷身先死 正是江南好风景,落花时节又逢君。 有弟皆分散,无家问死生。 兵革既未息,儿童尽东征。 万方多难此登临(每空1分;多写不得分;错字、别字、多字、落字不得分。) 【解析】此类题属于基础题,也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。“庇”“捷”是易错字,作答时要注意字形。  
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考点分析:
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根据“规”的小篆字形和《说文解字》对它的解释,说说你对传统儿童启蒙读物《弟子规》这一书名的理解。

《说文解字》:规,有法度也。从夫从見。(夫:成年男子)

 

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结合语境,根据拼音写出相应的汉字。

⑴人生是一面镜子,我们梦mèi   以求的,第一件事情就是,从中biàn   认出自己!!(德国  尼采)

⑵我们之所以研究历史,不是为了要知道未来,而是要tuò   展视野,要了解现在的种种绝非自然,也并非无可比bì   免。(以色列  尤瓦尔·赫拉利)

 

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阅读下面的文字,按照要求作文。 

(1)母爱历来是为人所歌颂的、被视为天底下最伟大的爱,古往今来许许多多的文人墨客歌颂过她。今天,请你以“我的母亲”为题目,写一篇不少于500字的作文。

要求:除诗歌外文体不限,题目自拟,写出自己的真情实感,文中不得出现真实的人名、校名、班名。

(2)没有一颗心生来就喜欢孤独,所以我们需要朋友。我年轻的朋友,谁是你最好的朋友昵?是和你形影不离的那个同学吧?但,也许恰是你的竞争对手?也许竟是你的童心老爸?也许,却是你满架的好书、外婆家中的酸枣树?或许,你和苏轼一样“侣鱼虾而友糜鹿”;或许,你沉入音乐海便“沉醉不知归路”? 

题目:我最好的朋友 

要求:写一篇不少于600字的文章,以记叙为主,要有描写,并适当抒情和议论。文中不得透露真实的人名、地名、校名。

 

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破茧成蝶

①乡居年代,我曾在蚕房里住过两年,我洞悉蚕在其生命轮回过程中每一个隐秘的细节。由黑珍珠一般的子儿,到肉嘟嘟的蚕儿,到沉睡茧中的蛹,最后羽化①成蛾,这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异。

②观察这样的过程是需要耐心的。不过,我愿意等,我始终认为,这样的等本身就是诗意的。当可爱的蚕儿吸取了充足的甘露润泽之后,便用生命的丝线织茧而栖,沉沉而睡。生命被无尽期的黑暗覆盖,沉埋于寂静之中。其实,它是在做一个坚实的梦,蕴蓄着一次生命的复活。

③终于,它咬破自己织制的茧子,出来了,由蛹化蛾,完成了生命本质的飞跃,给我惊喜的震颤。请原谅我的固执,让我称它为蝶。因为它让我想到化蝶的传说(2)。我想,这个细小的生命,它短暂的沉睡,类似于一次死亡。而当它痛苦地咬破自己织制的茧,羽化成蝶,就完成了生命的复活。这个小精灵,在其短暂的一生中,是那么专注于自己的生命,用重生来拒绝死亡,穿越了生死的界限,让生命得以绚烂。透过它的生命过程,从某种性质上说,它接近于神话中涅磐的凤凰

④我感动于破茧成蝶带来的美学意蕴。很多时候,我看着它振动透明的薄翼,时而以舞者的姿态翩飞于屋檐下,时而款款行走于墙壁之上。这只蝶使我的思绪得以穿越虚与实的空间。我在想,当初它的沉睡,就是在做着一个蝶梦,一个死与生相连的梦。这个梦既洋溢着古典的气息,又充满着生命的哲思。

⑤其实在生活中,很多时候,我们就如那小小的蚕儿,经常会陷于一种生存的窒息状态,或是处于绝望的境地。对于我们个体生命而言,有时心灵也会结上一种“茧”。如果我们能用心去咬破自己构筑的外壳,尽管这一过程会很痛苦,但于生命的重生,它又实在是一种必须。

⑥所以破茧成蝶,是人生的一种境界。能够破茧成蝶,就会重获生命的欢愉和快慰。

1.选文的标题“破茧成蝶”,请你结合全文谈谈你对这一标题内涵的理解。

(1)_________________________________________________________。

(2)________________________________________________________。

2.第3自然段“化蝶的传说”指的是__________________________的故事,引用它的目的是 ________________________________________________。

3.第5自然段划线句是说“我们”犹如“蛹”处于___________________之时,而“我们”要想“破茧成蝶”,必________________________________________。

从这里,我们可以获得_________________________________________________的启示。

4.这是一个手机极为普及的时代。短信已成为人们传情达意的一种常见方式。5月的第二个星期天是母亲节,请拟写一则短信,表达你对母亲的感激之情与祝福之意。要求:情感真挚,语言简洁,并运用一种修辞方法。

短信:____________________________________________________________。

__________________________________________________________________。

 

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阅读下文,回答问题。

中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边(     )给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。

“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,——呜呼,无法可想(     )但在那时那地,我的意见却变化了。

1.在上文的“(     )”里填上恰当的标点符号。

2.“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿……”这是        (谁)的看法,你能用一个例子批驳这种错误看法吗?

3.“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么?

4.试概括文段大意。

5.作者先离开东京,又离开仙台,两次选择的目的是什么?他的人生选择对你有何启示?

 

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