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阅读名著片段,回答问题。 (1) “我得往前走吗,先生?”我问。“我得离开桑菲尔...

阅读名著片段,回答问题。

(1) “我得往前走吗,先生?”我问。“我得离开桑菲尔德吗?”

“我相信你得离开,简。我很抱歉,简妮特,可是我真的相信你得离开。”

这是个打击,可是我没有让它把我打垮。

“好吧,先生,往前走的命令一来,我就可以走。”

①上述这段文字节选自世界文学名著《简爱》。主人公简爱在桑菲尔德庄园中的身份是      ,这个"打击"是指                    

②从上述文段中可以看出简爱的性格特点是              

(2)【甲】然而这意见后来似乎逐渐淡薄,到底忘却了,我们从此也没有再见面。直到革命的前一年,我在故乡做教员,大概是春末时候罢,忽然在熟人的客座上看见了一个人,互相熟视了不过两三秒钟,我们便同时说:—— ‚哦哦,你是范爱农!‛‚哦哦,你是鲁迅!  

【乙】大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子的点心……对于我似乎都没有什么大意思。

①这两段文字都出自《朝花夕拾》,【甲】出自其中的《        

【乙】出自其中的         

②【甲】段中的“这意见”具体内容指什么? 

③【乙】“我却并没有他们那么高兴”的原因是什么?

 

(1)①家庭教师;罗切斯特称要和别人结婚(或主人让简·爱离开庄园)。 ②能围绕具有独立人格和尊严、追求平等、敢于反抗、勇于追求个人幸福等回答出一个要点即可 (2) ①范爱农 五猖会 ② 中国不革命则已,要革命,首先就必须将范爱农除去。(意对即可) ③因为“我”原本的热切盼望去看五猖会,遭到了父亲的阻拦,他不了解“我”的心理,这种隔膜、沉重的封建思想习俗,令“我”很不开心。 【解析】试题分析:本题考查文学常识的判断、作品中情节和人物形象的分析,文学常识判断的知识点有作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。判断时要抓目题中的重要信息(人名、地名、物名、情节点)来解答。常考“三名”:作者名、作品名、作品中人物名。(1)结合《简爱》的相关情节作分析,并分析出简爱的相关特点。(2)阅读文段则可做出判断,要求阅读相关的名著。  
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阅读下面一段文字,按要求回答问题。

阅读,是一种多功能的活动,也是一种潜移墨化的润活动。许多散文和小说,都不痕迹地蕴藏着隽永可贵的价值观与人生观。阅读所带来的脑力冲击,足以将水面上的一个小涟漪化为涛天巨浪,从而创造出一个个奇迹。

①给文段中加点字注音。            不痕迹        

②找出文段中的两个错别字并加以改正。

    改为                               改为   

 

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名句填空。

(1)长风破浪会有时,                 

(2)                 ,   洪波涌起 

(3)慎终如始,               。         

(4)                   ,柳暗花明又一村。

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(8)                        ,山河表里潼关路。

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在我们成长的过程中,有许多值得感谢的人物、事件和情感,体贴入微的家人,循循善诱的老师 ,朝夕相处的同学,幸福愉快的生活、学习经历……请以“感谢              ”为题,写一篇不少于600字的记叙文。

要求:先将题目补充完整,可填上“父母”、“那次比赛”、“老师鼓励我的目光”、“那次失败的经历”等,然后选择具体的事例写,做到内容具体,语句通顺,表达真情实感。

 

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