满分5 > 初中语文试题 >

(武汉中考)老去的舌尖(11分) ①有一部很红的纪录片《舌尖上的中国》,片子拍得...

(武汉中考)老去的舌尖(11分)

①有一部很红的纪录片《舌尖上的中国》,片子拍得虽然好,但是逻辑却弄反了:并不是那些美味的食物消逝了,而是我们的舌尖不行了。

②品酒大师的舌头,可以品尝出几千种酒的细微差别,说明舌头的品味本领可以潜力无限。然而我们的舌头却伴随着平日的粗糙、咸辣、重口味饮食,一天天地迟钝了,正所谓什么样的食客能造就什么样的厨师,什么样的饭菜也造就了什么样的舌尖。

③在野夫的《看不见的江湖》中描述了一个细节:野夫和黎爷比做拍黄瓜,两盘菜不分名姓,大家盲吃,结果都说其中一盘好吃,翻开盘底一看,果然写的是黎爷的名号。细探究竟,黎爷显然比野夫更用心,野夫用的是铁刀,黄瓜上有铁腥味,黎爷是用木片,黄瓜的清爽皆还留着。

④在台湾中部的大山里,我吃到过一种烧制的阿东翁仔鸡,皮焦脆,肉不干柴,有一股淡淡的焦香,这些鸡在经过几道工序烤制时,用的是一种叫龙眼木的木材生的火,猛火时要猛,文火时要文,而且要把木材的香通过火的熏烤,一点点传到鸡肉里去。热炉膛,红火光,燃烧着对美味的热情,这样烤出来的鸡肉皮脆肉多汁,且有异香。

⑤其实我不大喜欢厨师做的菜,并不是说厨师做的不好吃,相反,厨师做出来的菜精工细雕,花样绵密而繁复,太有“手艺”了。跟厨师菜相比,我更爱吃的,是外婆和奶奶做的菜,她们因为不是厨师,不会觉得是在“做”给别人吃,所以不会去讲究“手艺”,而是融入亲情,做出家常却入味入心的饭菜,那样的菜印着她们手掌的粗糙和温情。

⑥这些老去的味道,慢慢消散在山野之中,炊烟带着她们的精魂越飘越高,越飘越淡,终于“此曲只应天上有,人间哪得几回闻”,我们也只能借着回忆和怀念过一把空瘾,唏嘘感慨一下而已。事实上,长年累月的现代饮食吃下来,我们的舌头已经迟钝而麻木了,今天,我们舌尖的退化,似乎是一种必然。

⑦舌尖退化的一个表现,就是我们吃什么都觉得淡,都觉得没有味道,所以会去嗜辣、嗜咸,地不分南北,人无论老幼,重口味已经成了我们舌尖上的普遍口味,湖南的辣、四川的辣已经北伐南下,东征西突,麻辣火锅成了时下的最流行。

⑧随着生活节奏工作节奏的变化,我们的舌尖也建立起了一种节奏,追求快和饱,一桌人吃饭,基本上都是在舌头在赛跑,没见到谁还能细细品味。生物学上有一个现象,叫“用进废退”,是说一个人要是不常活动五官四肢或其他部位,这个部位的功能就会渐渐减弱。在我们,舌头不是不用,而是没有细致地用,你可以检讨一下自己,是不是吃东西咀嚼的次数越来越少了?吃到嘴里还会不会深入品尝食物?恐怕你会大吃一惊,不知从何时开始,我们自己已经成了吃人参果的猪八戒。

⑨令人担忧的,不只是舌尖的退化,更是舌头背后心头的退化。李安的电影《饮食男女》中,圆山大饭店的大厨师老朱,每天给三个女儿做尽好吃的,然而三个女儿却感受不到他的心思和举止,面对一桌丰盛的美味,她们的舌头忙着数落自己的生活困境和矛盾,何尝有闲暇品味他做的美食?人家邀他再出山,老朱说:“人心粗了,吃又能吃出什么滋味来呢?”的确,当心头被纷繁的欲念占据了,舌头又能品出什么滋味呢?

⑩这就是舌头和心头的通感,人心粗了,心头最初的单纯和从容便不复存在,即使吃得再精致,听得再高雅,住得再舒适,五官再发达,失去了心头的敏锐,又有什么用呢?

⑪怎样才能重新拥有那个娇嫩的,朴素的舌尖呢?

1.本文的标题为“老去的舌尖”,第⑥段又写到“老去的味道”,说说这两处“老去”在文中的含义。

2.本文③-⑤段中,作者认为能做出美食的秘密是什么?请用精炼的语言概括。

3.请用直白的语言表达出下面语句在文中的意思。

不知从何时开始,我们自己已经成了吃人参果的猪八戒。

4.我们“怎样才能重新拥有那个娇嫩的、朴素的舌尖呢”?请结合作者的写作意图简要回答。

 

1.前者指退化(迟钝、麻木),后者指消逝。 2.用心用情,才能做出美味的食物。 3.不知不觉中,我们已经不会细致地品尝食物的味道了。 4.放慢生活节奏,清除心中欲念,保持内心的单纯和从容,找回心头的敏锐。 【解析】 1.1题:此题考查对词语的理解能力。结合语境,对句子进行赏析是重要的考点之一。要求学生结合具体语境灵活作答。这里“老去的舌尖”结合此句“不是那些美味的食物消逝了,而是我们的舌尖不行了”“我们舌尖的退化”可知是味觉指退化(迟钝、麻木),“老去的味道”结合此句“慢慢消散在山野之中”可知是指消逝。 点睛:理解词语一定要结合语境,离开语境词语就会改变意思,“老去的舌尖”注意结合“舌尖”来理解“老去”,“老去的味道”要结合地⑥段的句子“老去的味道,在慢慢消散在山野之中”。 2.2题:看准题干的答题区域,③-⑤段中,找出与“能做出美食的秘密”方面,注意语言的简练概括,③段从“黎爷显然比野夫更用心”提取,④段从“燃烧着对美味的热情”提取,⑤段从“不会去讲究“手艺”,而是融入亲情“提取答案。 点睛:仔细阅读题干要求③-⑤段,“做出美食的秘密”,语言简练概括几个要点作答。 3.3题:此句“不知从何时开始,我们自己已经成了吃人参果的猪八戒。”运用比喻修辞手法,“吃人参果的猪八戒”写出猪八戒对人参果的垂涎,结合文意在文中指的是“我们已经不会细致地品尝食物的味道了”。 点睛:仔细看这个句子,因为运用了比喻修辞手法,解答时写出比喻义的本义,就是直白的话了。 4.4题:此句“怎样才能重新拥有那个娇嫩的、朴素的舌尖呢”是反问句,结合第2题, 做出美食的秘密是用心用情,才能做出美味的食物,因此作者的意图是希望人们放慢生活节奏,清除心中欲念,保持内心的单纯和从容。 点睛:解此题要仔细阅读文章,弄懂作者所叙述的之事以及从事中生发的议论,就能把握文章的要点和作者的写作意图.
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

(一)(13分)

【甲】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

(节选自陶弘景《答谢中书书》)

【乙】夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

(节选自吴均《与朱元思书》)

1.下列加点词意思相同的一组是(    )

A. 四时俱    急应河阳役,犹得晨炊

B. 竞跃    沙鸥翔集,锦游泳

C. 泠泠响    困于心衡于虑而后

D. 有时日    胡不我于王

2.用现代汉语翻译下面的文言句子。

(1)自康乐以来,未复有能与其奇者。

(2)经纶世务者,窥谷忘反。

3.【甲】文中写到“高峰入云”,【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是:________________________________________________________________________

4.【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情?

 

查看答案

根据要求,回答下面问题。

    据调查,近两年来,中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。数字化阅读是一种阅读方式,与传统纸质媒介阅读不同,它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。(1)用简洁的语言从下面两个图表中,归纳出三条主要信息。

    ①                   

    ②                   

    ③                   

(2)结合下面材料的内容,写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求:①观点明确,理由充分。②采用总分的结构方式。③不少于50字。

某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读,他常用课余的零碎时间来浏览新闻,了解科技知识,偶尔也读读名著,看看喜欢的微博,常与同学交流阅读心得,很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读,他热衷明星八卦,沉迷网络小说,对繁杂的信息不加分辨地接受,现在上课总走神,也不爱跟同学交流了。

 

查看答案

(德州中考)名著阅读。

(1)阅读下面的文段,完成题目。

贾政一举目,见【甲】站在跟前,神彩飘逸,秀色夺人,看看贾环,人物委琐,举止荒疏,忽又想起贾珠来,再看看【乙】只有这一个亲生的儿子,素爱如珍,自己的胡须将已苍白:因这几件上,把素日嫌恶处分他之心不觉减了八九。半晌说道:“娘娘吩咐说,你日日外头嬉游,渐次疏懒,如今叫禁管,同你姊妹在【丙】园里读书写字。你可好生用心习学,再如不守分安常,你可仔细!”

上文中的【甲】指________(人名),【乙】指________(人名),【丙】指________园。

(2)在《水浒传》中高太尉设下“借刀杀人计”,让林冲误闯白虎堂陷入绝境逼上梁山;《三国演义》中________(人名)巧施此计,利用________(人名)盗书,借曹操之手杀了蔡瑁、张允。

 

查看答案

选出下面句子顺序排列正确的一项 (     ) 

  ①给予,是最大的回报。

  ②这样你才不会成为一个吝啬而贫穷的人。

  ③你所能给予别人的越多,你生命中所拥有的也就越多。

  ④要使生命越来越丰富,就要懂得给予。

  ⑤事实上,当你懂得分享时,你付出越多,得到的回报越多。

A. ④⑤①③②    B. ④①③②⑤    C. ①④⑤②③    D. ①⑤③②④

 

查看答案

下面文段中,第②③两句各有一处语病,请提出修改意见

语文学习既包括读写听说能力的培养,又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升,其最终目的是要全面提高语文素养。在这里,教科书只是给你们搭建了一种资源,一个平台。你们不必受此局限,而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来,在更广阔的范固内运用语文、学习语文、享受语文。这样,你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。

句修改意见:                          

(2)第句修改意见:                          

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.