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下面两题任选一题,按要求作文。 (1)人在成长历程中,会遇到种种阻碍,只有突破这...

下面两题任选一题,按要求作文。

(1)人在成长历程中,会遇到种种阻碍,只有突破这些阻碍,才能不断成长。当我们不够自信时,要突破自卑的阻碍;当我们不够勇敢时,要突破怯懦的阻碍;当需要沟通、理解时,要突破隔阂的阻碍……请以“突破”为话题作文。

要求:①自拟题目,内容紧扣话题,立意正确,思想健康。

②除诗歌外,文体不限,不少于600字。

③文章中不得出现真实的人名、地名、校名,否则扣分。

(2)请以“______伴我前行”为题目作文,

要求:①将题目补充完整,立意正确,思想健康。

②除诗歌外,文体不限,不少于600字。

③文章中不得出现真实的人名、地名、校名,否则扣分。

 

突破自我 如果一个杯中,只装了石头、水或沙 子,似乎太过单调,不够充实,只有一个杯 子中既装了石头、沙子,又装了水,才能达 到真正的“满”。 所以,我们不能局限于自己的某一个 优点,要敢于突破自己,才能登上人生的高 峰,若自己只满足于片面,不但登不上那人 生之巅,甚至会狠狠地摔下。那么怎样才 能突破自我呢? 突破自我,需要有非凡的远见,正如登 山时,若只看脚下,怕前方是悬崖,必然畏首 畏尾。若能将眼光延及整个山脉,你可能就 能体会到“会当凌绝顶,一览众山小”的感觉。 依稀记得那“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝”的悲歌后,失落的剑柄上那几滴 残血滴进了乌江后的豪迈。项羽在军事上 那般杰出,靠破釜沉舟那样雄姿英发般的 气概,以少胜多,巩固了自身地位,赢得了 年少英雄的美名。可其在国家大事上的力 不从心,使他得了如此悲惨的结局。他一 路烧杀抢掠,火烧阿房,坑杀秦兵,失了民 心;他为了回家炫耀,失去军心。如此没有 远见,怎能突破自己呢。项羽,前方是悬 崖,你为何不能抬一抬头呢? 突破自己,需要能力的培养。如果不 具备登山的能力,那高高的山峰将与你无 缘。还记得那次初见“剪不断,理还乱,别 是一般滋味在心头”。细细品读,那忧愁便 在唇齿间久久挥之不去,如此的哀愁又是 如何沾上了那个少年,那本该是一个“不知 愁滋味”的年纪,怎的那眉头竟似抚不平了 一般?还不是因为那稚嫩的双肩担上了亡 国之主这样沉重的罪名。要是他从小就被 培养当帝王的能力,也就不会如此吧。在 平路上若都走得艰难,那曲折的山路又如 何去登?如果不注重能力的培养,又怎能 有突破自己的能力呢? 人这一生,只有不断地去突破自我,才 能登上那似插入云端,直破天际的山顶。 【解析】思路点拨:这是一道话题作文题。属于“提 示+话题+要求”的结构形式。写作时可 从以下几个方面着手: (1) 审提示语:话题作文的提示部分, 起着引领思维方向的作用,能否审清提示, 往往直接影响着思路打开的宽窄程度,因 此必须引起足够的重视。由提示语中的 “人在成长历程中,会遇到种种阻碍,只有 突破这些阻碍,才能不断成长”这一句话来 看,要围绕成长过程中自己突破某一方面 的或几个方面的阻碍而长大的事例。(2) 拟标题。话题作文的第一步是围绕话题拟 个恰当的标题。标题要准确鲜明,起到统 领全文的作用。(3) 选材、组材。成长路上 都会遇到坎坷和不顺,回忆自己曾经遇到 的阻碍,想想是如何突破的,之后又有怎样 的感悟。可以从多个角度选取材料,叙事 要简明,叙事后要写出自己的真实感受。  
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(安徽中考)阅读是有重量的精神运动(16分)

铁凝

①如今,网络阅读成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化:眼睛在网上快速、便捷地“暴走”,逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉得,人们在获得大面积爆炸性信息的同时,也会有某种难言的失重感。之所以这样说,是因为就我个人的经验而言,阅读其实是一种有重量的精神运动。

②上世纪七十年代初,我还是一个少年,偷偷读到一本书,是法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》。记得扉页的题记是这样两句话:“真正的光明绝不是永没有黑暗的时间,只是永不被黑暗所淹没罢了;真正的英雄绝不是永没有卑下的情操,只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我深深感动,让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量,它给了我身心的沉稳和力量。

③我的一位亲人,在同样的时代背景下,在从城市下放到乡村,劳动之余,倚靠着田野上的草垛通读了《资本论》和《列宁全集》。问他当时为什么读这些书,他只说是因为喜欢。

④今天想来,类似的阅读实在是一种无功利心的自发之举,因其自发性,所以也没有预设的阅读期待,那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量,这重量撞击你,让你既甜蜜又酣畅。

阅读的重量有时在于它的“重”,有时却在于它的“轻”。这“轻”,不是轻浮,而是一种无用之用,是阅读心境的解放。

⑥今天,我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠近生活的、实用的书:养生、美容、商战、股票、英语……书海已经“茫茫”。各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负,而是直奔主题,要的是立竿见影。

⑦阅读的功用是显而易见的。但是,我更想强调的是,“无用”的阅读,更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的,但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值,它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢?这种自然存在的阅读状态,或许更能体现人生的精神价值吧。

1.第①段中加点词语“这样说”具体指代文中哪一句话?

2.本文②③段,列举________________________________

以及“我”的一位亲人在下放农村时因喜欢而通读《资本论》《列宁全集》这两个事例,证明________________________________这一中心论点。

3.第⑤段画线句子在结构上有什么作用?请简要分析。

4.作者认为怎样才能实现“有重量”的阅读?请结合全文简要回答。

 

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(武汉中考)老去的舌尖(11分)

①有一部很红的纪录片《舌尖上的中国》,片子拍得虽然好,但是逻辑却弄反了:并不是那些美味的食物消逝了,而是我们的舌尖不行了。

②品酒大师的舌头,可以品尝出几千种酒的细微差别,说明舌头的品味本领可以潜力无限。然而我们的舌头却伴随着平日的粗糙、咸辣、重口味饮食,一天天地迟钝了,正所谓什么样的食客能造就什么样的厨师,什么样的饭菜也造就了什么样的舌尖。

③在野夫的《看不见的江湖》中描述了一个细节:野夫和黎爷比做拍黄瓜,两盘菜不分名姓,大家盲吃,结果都说其中一盘好吃,翻开盘底一看,果然写的是黎爷的名号。细探究竟,黎爷显然比野夫更用心,野夫用的是铁刀,黄瓜上有铁腥味,黎爷是用木片,黄瓜的清爽皆还留着。

④在台湾中部的大山里,我吃到过一种烧制的阿东翁仔鸡,皮焦脆,肉不干柴,有一股淡淡的焦香,这些鸡在经过几道工序烤制时,用的是一种叫龙眼木的木材生的火,猛火时要猛,文火时要文,而且要把木材的香通过火的熏烤,一点点传到鸡肉里去。热炉膛,红火光,燃烧着对美味的热情,这样烤出来的鸡肉皮脆肉多汁,且有异香。

⑤其实我不大喜欢厨师做的菜,并不是说厨师做的不好吃,相反,厨师做出来的菜精工细雕,花样绵密而繁复,太有“手艺”了。跟厨师菜相比,我更爱吃的,是外婆和奶奶做的菜,她们因为不是厨师,不会觉得是在“做”给别人吃,所以不会去讲究“手艺”,而是融入亲情,做出家常却入味入心的饭菜,那样的菜印着她们手掌的粗糙和温情。

⑥这些老去的味道,慢慢消散在山野之中,炊烟带着她们的精魂越飘越高,越飘越淡,终于“此曲只应天上有,人间哪得几回闻”,我们也只能借着回忆和怀念过一把空瘾,唏嘘感慨一下而已。事实上,长年累月的现代饮食吃下来,我们的舌头已经迟钝而麻木了,今天,我们舌尖的退化,似乎是一种必然。

⑦舌尖退化的一个表现,就是我们吃什么都觉得淡,都觉得没有味道,所以会去嗜辣、嗜咸,地不分南北,人无论老幼,重口味已经成了我们舌尖上的普遍口味,湖南的辣、四川的辣已经北伐南下,东征西突,麻辣火锅成了时下的最流行。

⑧随着生活节奏工作节奏的变化,我们的舌尖也建立起了一种节奏,追求快和饱,一桌人吃饭,基本上都是在舌头在赛跑,没见到谁还能细细品味。生物学上有一个现象,叫“用进废退”,是说一个人要是不常活动五官四肢或其他部位,这个部位的功能就会渐渐减弱。在我们,舌头不是不用,而是没有细致地用,你可以检讨一下自己,是不是吃东西咀嚼的次数越来越少了?吃到嘴里还会不会深入品尝食物?恐怕你会大吃一惊,不知从何时开始,我们自己已经成了吃人参果的猪八戒。

⑨令人担忧的,不只是舌尖的退化,更是舌头背后心头的退化。李安的电影《饮食男女》中,圆山大饭店的大厨师老朱,每天给三个女儿做尽好吃的,然而三个女儿却感受不到他的心思和举止,面对一桌丰盛的美味,她们的舌头忙着数落自己的生活困境和矛盾,何尝有闲暇品味他做的美食?人家邀他再出山,老朱说:“人心粗了,吃又能吃出什么滋味来呢?”的确,当心头被纷繁的欲念占据了,舌头又能品出什么滋味呢?

⑩这就是舌头和心头的通感,人心粗了,心头最初的单纯和从容便不复存在,即使吃得再精致,听得再高雅,住得再舒适,五官再发达,失去了心头的敏锐,又有什么用呢?

⑪怎样才能重新拥有那个娇嫩的,朴素的舌尖呢?

1.本文的标题为“老去的舌尖”,第⑥段又写到“老去的味道”,说说这两处“老去”在文中的含义。

2.本文③-⑤段中,作者认为能做出美食的秘密是什么?请用精炼的语言概括。

3.请用直白的语言表达出下面语句在文中的意思。

不知从何时开始,我们自己已经成了吃人参果的猪八戒。

4.我们“怎样才能重新拥有那个娇嫩的、朴素的舌尖呢”?请结合作者的写作意图简要回答。

 

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(一)(13分)

【甲】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

(节选自陶弘景《答谢中书书》)

【乙】夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

(节选自吴均《与朱元思书》)

1.下列加点词意思相同的一组是(    )

A. 四时俱    急应河阳役,犹得晨炊

B. 竞跃    沙鸥翔集,锦游泳

C. 泠泠响    困于心衡于虑而后

D. 有时日    胡不我于王

2.用现代汉语翻译下面的文言句子。

(1)自康乐以来,未复有能与其奇者。

(2)经纶世务者,窥谷忘反。

3.【甲】文中写到“高峰入云”,【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是:________________________________________________________________________

4.【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情?

 

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根据要求,回答下面问题。

    据调查,近两年来,中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。数字化阅读是一种阅读方式,与传统纸质媒介阅读不同,它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。(1)用简洁的语言从下面两个图表中,归纳出三条主要信息。

    ①                   

    ②                   

    ③                   

(2)结合下面材料的内容,写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求:①观点明确,理由充分。②采用总分的结构方式。③不少于50字。

某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读,他常用课余的零碎时间来浏览新闻,了解科技知识,偶尔也读读名著,看看喜欢的微博,常与同学交流阅读心得,很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读,他热衷明星八卦,沉迷网络小说,对繁杂的信息不加分辨地接受,现在上课总走神,也不爱跟同学交流了。

 

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(德州中考)名著阅读。

(1)阅读下面的文段,完成题目。

贾政一举目,见【甲】站在跟前,神彩飘逸,秀色夺人,看看贾环,人物委琐,举止荒疏,忽又想起贾珠来,再看看【乙】只有这一个亲生的儿子,素爱如珍,自己的胡须将已苍白:因这几件上,把素日嫌恶处分他之心不觉减了八九。半晌说道:“娘娘吩咐说,你日日外头嬉游,渐次疏懒,如今叫禁管,同你姊妹在【丙】园里读书写字。你可好生用心习学,再如不守分安常,你可仔细!”

上文中的【甲】指________(人名),【乙】指________(人名),【丙】指________园。

(2)在《水浒传》中高太尉设下“借刀杀人计”,让林冲误闯白虎堂陷入绝境逼上梁山;《三国演义》中________(人名)巧施此计,利用________(人名)盗书,借曹操之手杀了蔡瑁、张允。

 

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