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阅读《渔家傲》,回答问题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛...

阅读《渔家傲》,回答问题。

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去。

1.对这首词的理解赏析不正确的一项是(    )

A. 这首词描写的是词人的生活经历,全词气势磅礴,音调铿锵,气度恢宏,格调雄奇,充满浓厚的浪漫主义色彩。

B. 下片首句中的“报”照应上片“殷勤问我归何处”中的“问”字,“嗟”生动地表现了词人彷徨忧虑的神态。

C. 下阕词人借回答天帝的问话,直抒胸臆,感叹自己空有卓越的才华,虽辛苦求索,终因遭逢不幸,未能找到光明的出路。

D. “学诗谩有惊人句”流露出词人对现实的不满之情。

2.“天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞”描写了一幅怎样的图画?请用散文的语言加以描述。

 

1.A 2.满天晨雾云涛,水天相接,银河流转,像无数只船儿正舞动着风帆。 【解析】诗词理解,要对诗句的意思、写法要有深入的了解。描绘句子画面要在理解句子意思的基础是,加以想象和联想,力求语言生动形象。 1.1题:A.描写的不是词人的生活经历,而是梦境。故选A。 2.2题:此题考查学生对诗歌内容的理解。描述诗句画面,要在理解翻译诗句的基础上,抓住描写景物特征的词语,加以联想想象,用生动形象地语言的描述出来即可。 点睛:赏析诗歌要理解诗句的意思,对于采用的手法,语言特点、写作特色以及鉴赏关键字词,都要考虑到,描写诗句的图画,千万不要只翻译诗句,要在翻译诗句的基础上,加上想象和联想,语言要生动形象。
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考点分析:
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八年级(8)班开展以“古村落巡礼”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。

材料一:随着工业化、城镇化和农业现代化的快速发展,一些古村落正在逐渐消失或遭到不同程度的破坏。近30年来全国消失的4万多处不可移动文物中,有一半以上毁于各类建设活动。

材料二:据统计,漳州现有行政村1650多个、自然村1万多个,大部分是古村落,保留着丰富多彩的文化遗产。今年3月,平和县霞寨镇钟腾村、龙海市东园镇埭尾村入评第六批中国历史文化名镇(村)。至此,漳州的中国历史文化名镇(村)增至4个,而省级历史文化名镇(村),漳州共有7处入选。

材料三:漳州的古村落面临着缺乏保护和过度开发的问题。这些古村落大都地处偏远地区,经济不发达,很难进行有效的维护;有的古厝居民保护意识淡薄,随意拆掉古建筑盖新屋,破坏了古厝的整体风貌;农村建设缺乏整体规划,也导致古村落出现无序建设的情况。

(1)请概括以上材料的主要信息。(写出两点即可)______________

(2)保留或拆除古村落的话题引起了同学们的争议,请谈谈你的看法。______________

 

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名著阅读。

在这白光里,每一个颜色都刺目,每一个声响都难听,每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛已没了人,道路好像忽然加宽了许多,空旷而没有一点凉气,白花花的令人害怕。他不知怎么是好了,低着头,拉着车,极慢地往前走,没有主意,没有目的,昏昏沉沉的,身上挂着一层粘汗,发着馊臭的味儿。

(1)以上文段节选自名著《_________________________________》。

(2)下面文字介绍的是该部名著中的另一个人物,请你写出“她”的名字。

她曾被一个军官抛弃过。后来她与他(即上面文段中的“他”)同住在一个四合院里,两人渐渐产生了感情。最后,她因难以忍受苦难生活造成的屈辱而自杀了。“她”是______________

 

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将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是(  

①媒体是正能量传播的主渠道,要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境,而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。

②而正能量的传播需要传播者负责任的态度。

③正能量只有得到及时、广泛的传播,才能发挥最大的社会效益。

④同时,个体传播者也需要有正确的态度。

⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线,才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。

A. ③②①④⑤    B. ①②⑤④③    C. ①⑤③④②    D. ③⑤①④②

 

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默写填空题。

(1)______________,波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

(2)陆游在《诉衷情》中描写自己当年征战的诗句是:_____________________________

(3)《归园田居》中表明诗人不与世俗同流合污的思想情操的诗句是:_____________________________

(4)在《桃花源记》中,作者用“____________________________________________”的句子描写了“豁然开朗”的美景。

 

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下列对病句的修改不正确的一项是(     )

A. 为了防止不再出现这样的问题,我们班全体同学专门开会研究,制定出具体的改进措施。(把“不再”删掉)

B. 通过开展机动车使用乙醇汽油的活动,使中山市的空气更加清新了。(把“使”删掉)

C. 为了搞好这次活动,老师征求了同学们广泛的意见。(把“为了”删掉)

D. 我们中学生如果缺乏创新精神,也不能适应知识经济时代的要求。(把“也”改为“就”)

 

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