阅读下面的文章,完成下列小题。
大地上的事情
苇岸
①我观察过蚂蚁营巢的三种方式。小型蚁筑巢,将湿润的土粒吐在巢口,垒成酒盅状、灶台状、坟冢状、城堡状和疏松的蜂房状,高耸在地面;中型蚁的巢口,土粒散得均匀美观,围成喇叭口或泉心的形状,仿佛大地开放的一枝黑色花朵;大型蚁筑巢像北方人的举止,随便、粗略,不拘细节,它们将颗粒远远地衔到什么地方,任意一丢,就像大步奔走撒种的农夫。
②写《自然与人生》的日本作家德富芦花,观察过落日。他记录太阳由衔山到全然沉入地表需要三分钟。我观察过一次日出,日出比日落缓慢。观看落日,大有守待圣哲临终之感,观看日出,则像等待伟大英雄辉煌的诞生。太阳从露出一丝红线,到伸缩着跳上地表,用了约五分钟。
③世界上的事物在速度上,衰落胜于崛起。我看到一具熊蜂的尸体,它是自然死亡,因疾病或敌害而死,不得而知。它僵卧在那里,翅零落地散开,肢蜷曲在一起。它的尸身僵硬,很轻,最小的风都能将它推动。我见过胡蜂巢、土蜂巢、蜜蜂巢和别的蜂巢,但从没有见过熊蜂巢。熊蜂是穴居者,它们将巢藏在房屋的立柱、檩条、横梁、椽子或枯死的树干上。熊蜂从不集群活动,它们个个都是英雄,单枪匹马到处闯荡。熊蜂是昆虫世界当然的王,它们身着的黑黄斑纹,是大地上最怵目的图案,高贵而恐怖。老人告诉孩子,它们能蜇死牛马。
④麻雀在地面的时间比在树上的时间多。它们只是在吃足食物后,才飞到树上。它们将短硬的喙像北方农妇在缸沿砺刀那样,在枝上反复擦拭。麻雀蹲在枝上啼鸣,如孩子骑在父亲的肩上高声喊叫,这声音蕴含着依赖、信任、幸福和安全感。麻雀在树上就和孩子们在地上一样,它们的蹦跳就是孩子们的奔跑。树木伸展的愿望,是给鸟儿送来一个个广场。
⑤在山冈小径上,我看到一只蚂蚁在拖蜣螂的尸体。蜣螂可能被人踩过,尸体已经变形,渗出的体液粘着两粒石子,使它更加沉重。蚂蚁紧紧咬住蜣螂,它用力扭动身躯,想把蜣螂拖走。蜣螂微微摇晃,但丝毫没有向前移动。我看了很久,直到我离开时,这个可敬的勇士仍不懈地努力。没有其他蚂蚁来帮它,它似乎也没有回巢去请援军的想法。
⑥麦子是土地上最优美、最典雅、最令人动情的庄稼。麦田整整齐齐摆在辽阔大地上,仿佛一块块耀眼的黄金。麦田是5月最宝贵的财富,大地蓄积着精华。风吹麦田,麦田摇荡,麦浪把幸福送到外面的村庄。到了6月,农民抢在雷雨之前,把麦田搬走。
⑦下过雪许多天了,地表的阴面还残留着积雪。大地斑斑点点,仿佛一头在牧场垂首吃草的花斑母牛。积雪收缩,并非因为气温升高了,而是大地的体温在吸收它们。
⑧我时常忆起一个情景,它发生在午后时分,如大兵压境滚滚而来的黑云很快占据了整面天空。随后,闪电迸绽,雷霆轰鸣,豆大的雨点砸在地上,烟雾四起,骤雨是一个丧失理性的对人间复仇的巨人。在这万物偃息的时刻,我看到一只衔虫的麻雀从远处飞回,雷雨没能拦住它,它的儿女在雨幕后面的屋檐下。在它从空中降落飞进檐间的一瞬,它的姿势和蜂鸟在花丛前一样美丽。
⑨立春一到,便有冬天消逝、春天降临的迹象。整整过了一冬的北风已经从天涯返回。看着旷野,我有一种庄稼满地的幻觉。踩在松动的土地上,我感到肢体在伸张,血液在涌动。我想大声喊叫或疾速奔跑,想拿起锄头拼命劳动一场。爱默生认为,每一个人都应该与这世界上的劳作保持着基本关系。劳动是上帝的教育,它使我们自己与泥土和大自然发生基本的联系。
⑩但是,在这个世界上,有一部分人,一生从未踏上土地。
【注】苇岸(1960-1999),一个寂寞的作家。他短短的一生,无论生前身后都属于寂寞无闻的一类。然而时间会告诉我们他是伟大的,他的心灵深度与博大胸怀在当代显得鹤立鸡群,甚至像一个异类。
1.文章第三段首句写到:“世界上的事物在速度上,衰落胜于崛起。”作者这样说有什么依据?把它放在第三段有什么作用?
2.作者在写麻雀时写到:“它们将短硬的喙像北方农妇在缸沿砺刀那样,在枝上反复擦试。”试析北方农妇砺刀与麻雀擦试硬喙有什么相似点?这一比喻有什么深刻含义?
3.文章第①段与第⑤段都写到了蚂蚁,第④段与第⑧段也都写到了麻雀,作者分别对蚂蚁与麻雀的两次描写,其角度一样吗?试作简要分析。
阅读下面文言选段,完成下列小题。
【甲】邹忌讽齐王纳谏
①邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾,曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
②于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
③王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
④燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【乙】
成侯邹忌为齐相,田忌为将。不相悦。公孙闬谓邹忌曰:“公何不为王伐魏?胜,则是君之谋也;战不胜,田忌不进,战而不死,曲挠而诛。”邹忌以为然,乃说王而使田忌伐魏。
田忌三战三胜,邹忌以告公孙闬,公孙闬乃使人操十金而往卜于市,曰:“我田忌之人也,吾三战而三胜,声威天下,欲为大事,亦吉否?”卜者出,因令人捕为卜者,亦验其辞于王前。田忌遂走。(节选自《战国策》)
【注释】说:同“悦”,感情和睦。公孙闬han:齐国人,邹忌的门客。不进:不构成威胁。曲挠:避敌退缩。卜:占卜,预测吉凶。验其辞:验证占卜者讲的话。
1.下列句中加点的词解释不正确的一项。( )
A. 私我也 :偏爱 \\ 不宜偏私:私心
B. 皆以美于徐公:认为 \\ 以是人多以书假余:因此
C. 自以为不如:自己 \\ 自三峡七百里中 :在,从
D. 自以为不如:认为 \\ 或异二者之为:这里指心理活动
2.将下列句子译为现代汉语。
(1) 期年之后,虽欲言,无可进者。
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(2) 我孰与城北徐公美?
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3.下列说法有错误的一项是( )
A. 甲文中邹忌体现了过人的才干,有君子风范;乙文中邹忌则是心胸狭隘、嫉贤妒能的形象。
B. 两篇文章都有提建议的情节,甲文中邹忌以自身的生活体悟,委婉地劝谏齐王;乙文中公孙闬向邹忌出主意则直截了当。
C. 甲文中“门庭若市”的情况证明了邹忌“王之蔽甚矣”的判断是正确的;乙文中公孙闬在集市上抓住了田忌派来占卜的人,将田忌预谋造反的情况告诉了齐王,逼走了田忌。
D. 邹忌劝谏的原因是“王之蔽甚矣”,希望齐国政治修明;邹忌听取公孙闬的建议则是因为与田忌不和,要除掉田忌。
4.邹忌逼走田忌之后,齐国逐渐失去了强国的地位。请结合文段,谈谈国家的强盛需要什么条件。
5.本文中邹忌给齐王进谏,《出师表》中诸葛亮给后主刘禅提建议,他们采取的方式有什么不同?你觉得哪种方式更合适?
古诗文默写
(1)李商隐在《夜雨寄北》中想象与“君”相聚,秉烛夜话的句子是______,________
(2)遥看是君家,______________。(《十五从军征》)
(3)晴川历历汉阳树,_______________(崔颢《黄鹤楼》)
综合性活动
2016年是红军长征胜利80周年,为了纪念那段难忘的历史,学校举行综合实践活动,请你参与:
活动一:班级召开主题班会,请为班会拟写一个主题标语。
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活动二:为纪念红军长征胜利80周年,由北京市委宣传部策划大型系列纪录片《红军不怕远征难》在北京卫视首播。请你为这部纪录片写一则推荐语。
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活动三:请你探究,下面两则材料告诉我们的道理。
材料一:长征时期,才18岁的肖华成为少共国际师师长;王稼祥29岁担任中央军委副主席,红军总政治部主任;杨尚昆28岁时已是红三军团政委;肖克和王震都是27岁分别担任红六军团团长和政委。
材料二:2012年攻克国际数学难题的在校学生刘路22岁时成为中南大学正教授级研究院;邓鹤翔28岁成为武汉大学教授;刘清惓28岁被聘为南京信息工程大学教授;颜宁29岁成为清华大学教授。
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下面是一首校歌《菁菁校园》的一部分,用比拟的方法,补充完整。
菁菁校园
青春和理想,在这里蓊蓊郁郁的生长;
知识和力量,在这里________;烦恼和痛苦,在这里______;友谊和纯洁,在这里________。
依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是( )
读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。 ,必能养成深思熟虑的习惯,以至于变化气质;譬如漫游“十里洋场”,虽奇珍满目,徒惹得眼花缭乱,空手而归。 ,如暴发户炫耀家产,以多为贵。 这在治学方面是自欺欺人,在做人方面是趣味低劣。
①多读如果彻底。
②少读如果彻底。
③多读而不求甚解。
④少读而不求甚解。
⑤世间许多人读书只为装点门面。
⑥世间许多读书人只为装点门面。
A. ②③⑤ B. ①③⑥ C. ②④⑤ D. ①④⑥