(二)课外文言文阅读
阅读下面的文段,完成下列小题。
岳飞,字鹏举,相州汤阴人。少负①气节,沉厚寡言。天资敏悟,强②记书传,尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。生有神力,未冠,能挽弓三百斤。学射于周同。同射三矢,皆中的,以示飞。飞引弓一发破其筈③;再发,又中。同大惊,以所爱良弓赠之。飞由是益自练习,尽得同术。
【注释】①负,具有。②强:擅长于。③筈(kuò):箭的尾部。
1.用“/”给下面的文字断句(只画一处)
飞 引 弓 一 发 破 其 筈
2.用现代汉语翻译下面的句子。
家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。
3.结合选文说说岳飞为什么能成为一代名将。
阅读下面的文段,完成下面小题。
马 说
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
1.下列各项中加点词解释有误的一项是( )
A. 食马者不知其能千里而食也 食:通“饲”,喂
B. 策之不以其道 策:鞭子
C. 骈死于槽枥之间 骈:两马并驾
D. 执策而临之 临:面对
2.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( )
A. 鸣之而不能通其意 久之,目似暝
B. 其真无马者 安求其能千里也
C. 策之不以其道 以中有足乐者
D. 执策而临之 学而不思则罔
3.下列对选文理解有误的一项是( )
A. 本文选自《韩愈文选》中的《杂说》,作者韩愈,字退之,“唐宋八大家”之一。
B. 本文运用了托物言志的写作手法,以千里马不遇伯乐,比喻贤才难遇明主。
C. 首段写了千里马被埋没的原因,尾段用自问自答的形式总结全文。
D. 全文对统治者埋没人才、摧残人才进行讽刺,寄托作者的愤懑不平之感。
下列关于《三国演义》的表述,不正确的一项是( )
A. 《三国演义》的作者是元末明初小说家罗贯中。
B. “舌战群儒”“草船借箭”“七擒孟获”等情节,刻画了诸葛亮足智多谋的形象。
C. 关羽是忠义的化身,与他有关的故事有:千里走单骑、义释曹操、水淹七军等。
D. 曹操是杰出的军事家,他灭了吕布,官渡一战胜袁绍,又取得彝陵之战的胜利。
下列关于课文的理解,有误的一项是( )
A. 《藤野先生》是一篇回忆性散文,表达了作者对藤野先生的真挚怀念。
B. 《我的母亲》是鲁迅中年时对自己人生历程的一段回顾,记叙与抒情相融合。
C. 《敬畏自然》谈论的是人与自然的关系,作者认为人类应该敬畏自然,爱护自然。
D. 《喂——出来》警示世人,不从根本上处理环境问题,环境污染将危机人类生存。
下列句子没有语病的一项是( )
A. 通过中国诗词大会,使人们重新认识到诗词之美。
B. 李大爷种植的荔枝刚采摘完毕,就基本上全部被抢购一空。
C. 学校将全面整治并排查校园内各项设施存在的安全隐患。
D. 我们应该刻苦学习,在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。
下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )
A. 组长提出的建议非常有价值,大家都随声附和,积极支持。
B. 海上浪花朵朵,岸边桑树碧绿,沧海桑田的美景让游客流连忘返。
C. 对于名著翻拍是否应尊重原著的问题,大家意见纷纷,莫衷一是。
D. 无论多么枯燥的材料,经他妙手回春,都会变得鲜活起来。