阅读下面的古诗，完成下面小题。
城南
曾巩
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
1.这首诗的前两句是一幅“春雨山水图”，发挥想象把它描绘出来。
2.三、四句采用了什么表现手法？有什么含意？请简要分析。
（二）课外文言文阅读
阅读下面的文段，完成下列小题。
岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负①气节，沉厚寡言。天资敏悟，强②记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。学射于周同。同射三矢，皆中的，以示飞。飞引弓一发破其筈③；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。
【注释】①负，具有。②强：擅长于。③筈（kuò）：箭的尾部。
1.用“/”给下面的文字断句（只画一处）
飞 引 弓 一 发 破 其 筈
2.用现代汉语翻译下面的句子。
家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。
3.结合选文说说岳飞为什么能成为一代名将。
阅读下面的文段，完成下面小题。
马 说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
1.下列各项中加点词解释有误的一项是（ ）
A. 食马者不知其能千里而食也 食：通“饲”，喂
B. 策之不以其道 策：鞭子
C. 骈死于槽枥之间 骈：两马并驾
D. 执策而临之 临：面对
2.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A. 鸣之而不能通其意 久之，目似暝
B. 其真无马者 安求其能千里也
C. 策之不以其道 以中有足乐者
D. 执策而临之 学而不思则罔
3.下列对选文理解有误的一项是（ ）
A. 本文选自《韩愈文选》中的《杂说》，作者韩愈，字退之，“唐宋八大家”之一。
B. 本文运用了托物言志的写作手法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。
C. 首段写了千里马被埋没的原因，尾段用自问自答的形式总结全文。
D. 全文对统治者埋没人才、摧残人才进行讽刺，寄托作者的愤懑不平之感。
下列关于《三国演义》的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《三国演义》的作者是元末明初小说家罗贯中。
B. “舌战群儒”“草船借箭”“七擒孟获”等情节，刻画了诸葛亮足智多谋的形象。
C. 关羽是忠义的化身，与他有关的故事有：千里走单骑、义释曹操、水淹七军等。
D. 曹操是杰出的军事家，他灭了吕布，官渡一战胜袁绍，又取得彝陵之战的胜利。
下列关于课文的理解，有误的一项是（ ）
A. 《藤野先生》是一篇回忆性散文，表达了作者对藤野先生的真挚怀念。
B. 《我的母亲》是鲁迅中年时对自己人生历程的一段回顾，记叙与抒情相融合。
C. 《敬畏自然》谈论的是人与自然的关系，作者认为人类应该敬畏自然，爱护自然。
D. 《喂——出来》警示世人，不从根本上处理环境问题，环境污染将危机人类生存。
下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 通过中国诗词大会，使人们重新认识到诗词之美。
B. 李大爷种植的荔枝刚采摘完毕，就基本上全部被抢购一空。
C. 学校将全面整治并排查校园内各项设施存在的安全隐患。
D. 我们应该刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。
