下列词语书写无误的一项是( )
A. 深恶痛极 油光可鉴 颔首低眉 正襟危坐
B. 诚惶诚恐 器宇轩昂 藏污纳垢 黯然失色
C. 家徒四壁 无可质疑 孤苦伶仃 郁郁寡欢
D. 不以为然 鹤立鸡群 粗制烂造 翻来覆去
下列加点的字注音全都正确的一组是( )
A. 绯红(fěi) 文绉绉(zhōu) 滞留(zhì)溺爱(nì)
B. 诘责(jié) 禁锢(ɡù) 颔首(hán) 髭须(cī)
C. 广袤(mào) 犀利(xī) 尴尬(ɡà) 匿名(nì)
D. 繁衍(yǎn) 炽热(zhì) 锃亮(zènɡ) 眼翳(yì)
题目：生活因___________而精彩
要求：①先补全题目，如友爱、善良、希望等.
②写出真情实感，不少于600字
谁说宇宙是没有生命的？宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗？
即使那些看起来死气沉沉的物质，也是宇宙生命的构成部分，也是生命的一种存在形式。那些高级的生命形态正是从这“死”的物质中产生的，换言之，包括我们人类在内的高级生命，只是物质的另一种存在方式。在物质中，有无数的生命在沉睡着，一旦出场的时间到了，它们就会从睡梦中醒来。
因此，人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。
因此，我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。
1.这一段文字中，作者得出的结论是什么？
2.怎样理解画线句子的意思？
3.“人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄”这一句话的含义是什么？
4.“敬畏自然”的含义是什么？
5.为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？
6.在文段中，找出一处拟人的句子，并说一说它的作用。
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，
恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧，大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
1.文中画线的句子中，你认为哪些动词运用得好，请把它抄写在下面，并简析运用这些动词的妙处。
2.“这个敏感的精灵；——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！”这句话运用了哪些修辞方法？具有怎样深刻的寓意？
3.面对暴风雨，勇敢的海燕在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！那么面对生活中的“暴风雨”你是怎样做的，请用一组排比句来表述。
4.请写出高尔基自传性三部曲。
5.你对文章结尾“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”的含义理解。
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
1.解释句中加点的字。
（1）或长烟一空（_____） （3） 或异二者之为（_____）
（2）属予作文以记之（_____） （4）不以物喜（_____）
2.翻译句子。
（1）日星隐耀，山岳潜形。
__________________________________________
（2）噫！微斯人，吾谁与归？
___________________________________________
3.筛选信息完成下题。
（1）“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”不同于现代汉语中的意思，在在文中，“进”指_______，“退”指____________。
（2）“四面湖山归眼底，，万家忧乐到心头”这副对联与文中的“______________，______________”异曲同工，都表现了博大的情怀和高远的思想境界。
4.作者写“迁客骚人”览物而产生的“悲”与“喜”的感情，有什么用意？
5.用自己的话说说文中的“古仁人”是指什么样的人？在我国历史上，这样的仁人志士都有哪些？列举两例。
