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下列句子没有语病的一项是( ) A. 从他进入初中开始,就对语文产生了浓厚的兴趣...

下列句子没有语病的一项是(    )

A. 从他进入初中开始,就对语文产生了浓厚的兴趣。

B. 具备良好的心理素质,是我们中考能否取得好成绩的条件之一。

C. 世界杯赛是足球的顶级赛事,受到人们的瞩目和喜爱,并以进入世界杯为最高荣誉。

D. 甜城举行的端午龙舟赛,是城市生活的盛会,是以构建和谐社会为主旋律的交响乐。

 

D 【解析】试题分析:A:缺少主语,把“从”去掉。B:前后不一致,把“能否”去掉。C:主语不一致。 考点:辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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下面复句类型与“凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的”相同的一项是(   )

A. 一百年前的今天,一颗巨里陨落了,但他是永生的。

B. 要是我们在会场上,一定会禁不住涕泗横流的。

C. 必先有业,才有可敬、可乐的主体。

D. 矛盾是解决不完的,所以艺术没有止境。

 

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下列句中加点词语没有错别字的一项是(   )

A. 居里夫人说,从她丈夫的温和沉静的性格中,她受益匪浅

B. 那条很少留下旅人足迹的小路上,荒草凄凄,十分幽寂。

C. 我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍,冥思瑕想,遨游在美妙的梦中。

D. 小城镇的文庙十有八九坍塌破败,只剩下断壁残桓,埋没于蓬蒿荆棘之中。

 

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下列词语加点字的注音,完全正确的一项是(   )

A. 智(ruì)    唐(tuí)    觥交错(chóu)   玲珑透(dī)

B. 碌(yōng)    吸(shǔn)   然无声(qiāo)   中流zhĭ)柱

C. jìn)     逗(liáo)   叱风云(zhà)    梦以求(mèi

D. 庇(yìn)     旁wù)     相形见chù)    面面相xù)

 

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请根据自己的生活经历和切身体验,以“美丽的记忆”为题,写一篇文章。

要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要正确、规范、美观。

 

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阅读下面的作品,完成下面小题。

枯萎的蒲公英

叶子

①冬日的午后,阳光虽也明亮,但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠,裹挟尽百花的艳影,留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地,一棵蒲公英,出现在我的视野里。

②那是一株怎样的蒲公英!叶子的边缘已露出萎黄的老态,但还是透着铁一般的绿。叶面努力地贴向地面,那是一种力量爆发前,手脚触地的姿势。也是呢,霜一次又一次的从天而降,树叶渐渐飞去,草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”,已经在不远处,正一点点逼近自己,那就用尽全部的力,贴向地面,贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白,要想延续久远,就不能把头昂得太高,这样才能把最沉实的爱,尽可能多地传递给儿女。

③我的心不由得疼了一下,这像极了我的母亲。

④去年的这个时节,冬阳阻不住东奔西跑的北风,正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下,为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁(蒲公英的俗号)能消炎败火,你这嗓子,应该吃点。”

⑤她半弓着腰,在衰草连片的枯黄里,神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰,用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手,极其小心地翻检着枯黄的草,似乎蒲公英长着脚,一不小心,受了惊吓,就会跑掉了似的。母亲的脚步,已失去了早年的利落,有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊!为了让孩子们正常地进入学校,她携夫带子,脚板直探向千里外陌生的异乡;为了一家老小能吃上饭,她不分白天和夜晚,不惧严寒和冰霜,用那细小的绣花针,绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样,再用一双脚板,驱北风,走冰路,登火车,为一家换回不很丰裕的口粮。

风,不时掀起母亲的白发,就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里,藏着多少生活的艰辛?那就去问问太阳和月亮,几十年晨昏的默默相伴,它们如何把一个面如花,发如墨的纤纤女子,伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪!探询那长长短短里,浸着多少爱意的疲累?那就去问问星辰,千千万万次的斗转星移,如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹,还有母亲的血泪和汗滴。

⑦渐次地,她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞,找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚,不怎么好用了——移动缓慢,脚步蹒跚,但她的心,还是不断地牵挂,就像那天,风在楼下,母亲在楼下。

⑧如今,母亲已去,留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身,看着那泛黄的叶片,眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指,沿着叶脉轻抚,与你对话。你知道,你知道你碰到了我心最柔软的角落,它在疼吗?在我疼惜的泪光里,我看到你透着如铁的刚强与坚毅,打着爱的“旗语”,温暖着我层层叠叠的孤寂。

⑨一阵风吹过,蒲公英的叶子触碰着我的手指,散着阳光融融的暖意,如轻柔的爱抚,久久不去。

(选自《海燕》2015年9期,有删改)

1.文章回忆了母亲的哪两件事,请用简洁的语言概括。

2.第③段在结构上有什么作用?

3.请从修辞的角度,赏析第⑥段中的画线句。

风,不时掀起母亲的白发,就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。

4.结合全文,请你说说第⑧段画线句“在我疼惜的泪光里,我看到你透着如铁的刚强与坚毅,打着爱的

“旗语”,温暖着我层层叠叠的孤寂”的含义。

5.阅读下面两段文字,试从情感的角度比较它们的不同。

【甲】她半弓着腰,在衰草连片的枯黄里,神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰,用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手,极其小心地翻检着枯黄的草,似乎蒲公英长着脚,一不小心,受了惊吓,就会跑掉了似的。母亲的脚步,已失去了早年的利落,有些蹒跚。

(节选自叶子《枯萎的蒲公英》)

【乙】薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。

(节选自鲁迅《从百草园到三味书屋》)

 

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