Question

阅读《冬天过去了》，完成小题。

冬天过去了

①坎坷中的记忆最难忘却。那年冬天，弟弟患了急性肾炎。于是，父亲东拼西凑弄了些钱，每日背着弟弟去乡卫生院治疗。数九寒天，风雪交加，空着手走路尚且艰难，更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。有几次，一不小心陷进雪坑，父亲是背着弟弟慢慢爬上来的；寒风袭来，怕弟弟冻着，父亲又脱下自己的棉袄，裹在弟弟身上。一连几个月啊。有一天，我跟在父亲后面当帮手。回来时，父亲放下背上的弟弟，坐在路边的石头上歇息，望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野，他喃喃地说：“冬天快过去了。”

②已经懂事的我，此时，仿佛忽然走进了父亲的内心。是的，冰雪遍地的冬天对于贫弱的家庭是严酷的，孩子御寒的冬衣、屋内取暖的柴火、全家人充饥的饭食，哪一样都操碎了父母的心。这个季节，他们就把自己像柴火一样点燃，让我们围着取暖。我多渴望冬天快过去啊。望着疲惫地坐在冰凉的山石上的父亲，正值半百的他已经生出了许多白发。此情此景永久地刻在了我的脑海里。

③还是一个冬季。有天早上，我磨蹭着没去上学。饭票前天就用完了，家里无米让我背到学校换饭票；借给我饭票的同学家里同样拮据。因此，今天去学校，不仅自己肚皮打发不了，也无法面对帮助过我的同学。父亲得知，喉头蠕动一下，手抚在头上，说：“你先去上学，我不会让你挨饿的。”

④果然，中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。他脚步沉重地走在冬天的残雪里，老远就听到他的喘息声。我跟在他后面，几次要帮他一把，都被他拒绝了：“不用不用，你人还小，扛不动。”望着父亲被压得弯弯的腰，我鼻子突然一阵发酸。后来知道，这袋米是父亲向好几个亲戚家借来的，他天蒙蒙亮就出门了。到食堂称过米，父亲把换得的饭票交给我：“快去买饭吃吧，饿坏了。”我要父亲一起吃，他无论怎样都不同意，说要赶回去，到家三十里的路呢。走几步，他又回过头来，伸出手将我松开的一粒纽扣扣好，对我说：“熬一熬，冬天快过去了。”我看到，父亲帮我扣纽扣的手在微微发抖，我的鼻子一酸，不知该说什么，朝他点点头。目送着父亲朝校门口走去，我忽然看到，他肩上有一块白渍渍的印迹，那是刚才扛米袋子时留下的灰。我张张嘴想喊住他，帮他拍掉，他已走远了……

⑤父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话语。但那句“冬天快过去了”的喃喃自语，胜过我读过的任何诗句，给我以鼓舞，教我对未来充满期望。

⑥去年春节期间回故乡，又逢大雪。中午，屋檐在阳光下滴答落水。父亲望着屋外，对绕膝的满堂孙辈吆喝着：“出太阳啦，出去玩吧。冬天过去了。”父亲的话使我一下子生出万千感慨。今天的生活已经彻底告别了“冬天”，与年少时相比，即使用四季如春来形容也不过分，但父亲教给我们的“熬过冬天”的体验使我终身难忘。有了这样的体验，其实就是拥有了一种力量啊。感谢你，父亲。

1.全文详细写了哪两件事？请用简练的语言概括。

（1）_______________________（2）_________________________

2.联系上下文，分析文中画线句子的含义。

3.古人说：“不动笔墨不读书”。读书动笔是我国传统有效的读书法。请按要求勾画圈点。

（1）用“～～～”在选文⑤⑥段中画出一处概括父亲朴素的语言对我影响至深的句子。

（2）在第③段中，用“○”圈出表现“我”要向父亲要钱时矛盾心理的一个词语。

4.根据你对短文主旨的理解，依照下面的句式，续写句子。

父爱如山，造就我一种坚韧刚毅的性格；父爱如：

Answer

1.（语言简洁且大意对即可。）(1)父亲背弟弟去看病； (2)父亲为我送米。

2.（表达基本正确即可。）(1)父亲触景生情而引起的自言自语。(2)父亲对我的安慰、激励（或父亲教导我藐视困难、憧憬未来。）

3.（每小题1分）(1) 例：①“但那句……充满期望”②“父亲的话一下子让我生出万千感慨”③“但父亲教给……一种力量啊。” (2)磨蹭。

4.（能体现比喻的修辞方法和前后句的连带关系，扣住父爱的温暖、博大写即可。）

【解析】

1.本题考查学生对文本内容的概括能力。概括文章情节，可以先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子。需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。仔细阅读文章，注意文章中时间的交代，第一段“那年冬天”，第五段“还是一个冬季”，表明是写两件事，分别从其中文字中概括出父亲的主要行为。

2.本题考查学生对句子含义的理解能力。对句子含义的考查，可从以下四个方面品析句子的深层含义：（1） 结合具体语境理解； （2） 紧扣文章主旨及作者的思想倾向理解语句；（3） 紧扣修辞手法、表现手法理解语句内涵；（4）联系写作背景去理解。理解文章中父亲语言的具体环境，父亲所说的“冬天”不仅是自然界的冬天，也也是对艰难的生活，父亲的语言中包含着父亲的对生活的感慨和希望。

3.本题考查学生对文中句子的理解分析能力。仔细阅读选文，第⑤段中“但那句‘冬天快过去了’的喃喃自语，胜过我读过的任何诗句，给我以鼓舞，教我对未来充满期望。”一句，第⑥段中“父亲的话使我一下子生出万千感慨”“父亲教给我们的‘熬过冬天’”的体验使我终身难忘。有了这样的体验，其实就是拥有了一种力量啊。”一句都表现出父亲朴素的语言对我影响至深。第③段中“磨蹭”一词表现“我”要向父亲要钱时矛盾心理。

4.注意例句的特点，一是运用比喻，二是仿写后要组成排比句，抓住“山”的特点，选择与此物有相似特点的自然物来比喻，比如“大海”，“天空”，“长河”等，根据其特征，比拟父爱的某一特点。本题不难，例句形式明确，易于仿写。本题仿写在阅读题中，一方面是考查学生的仿写句子的能力，一方面让学生进一步体会父爱的特点，拟题不错。

点睛：本题是对句子仿写的考查。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。