Question

下面两题中任选一题作文。

（1）“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、肯定、自豪……生活中、学习上值得为自己竖起大拇指的事太多了：克服困难、战胜自我、帮助别人、努力拼搏……

请以“为自己竖起大拇指”为题，选取你亲生经历的一个具体事例，写一篇文章。

要求：体裁不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字；要写出真情实感；文中不能出现真实的班名和人名；书写要正确、规范、美观。

（2）半命题作文：我的         （乐园、最爱、财富、未来、课余生活……）请补全题目写作。要求：立意自定，文体自选；字数600字以上；书写工整，卷面整洁。                                                          

题目：__________________________

Answer

为自己竖起大拇指

鼓励使心灵傲视困难，赞美使灵魂流光溢彩，生活有时真的需要自己的肯定，那么——在这提倡自谦的世界上——何妨微笑一下，为自己竖起大拇指。

当我想他人所想时，我为自己竖起大拇指。精彩的生活是人与人相契相关的生活，城市的另一种网是心与心瞬间联通的网。我常对自己说，在于己方便的同时，千万别忘了为他人着想，让这种爱滋润我的心田，完善我的灵魂。是的，当我撑着伞在雨中行走时，总远离屋檐，为了那些没有带伞的人能有更大的空间在屋檐下赶路，尽管这帮助微不足道，当我在深夜的小巷中穿行时，总放轻脚步，不至于惊扰了巷人的清梦，虽然这行为微不足道。每当我回想起这些数不胜数的小小善举时，就会为自己竖起大拇指，这是一种自豪。

当我亲近大自然时，我为自己竖起大拇指。忙碌的城市生活已让很多人淡忘了大自然赐予我们的那份美好。漫步树林中，我的心境括淡悠然，倾听啼啭枝头的新莺，百灵，就像在感受美轮美奂的天籁之音，那涧溪冲刷岩石的声音，至纯至美，洗净城市的紫陌红尘，战场的刀光剑影，变幻出一个澄清朗澈的世界。那阳光温和地透过疏疏密密的树叶在地面上点亮了无数光斑，也照耀了我的心仓，调伏我一切杂念，多么宁静，多么美好，我为我能够烦躁的生活之外享有生命的真趣时，我就会为自己竖起大拇指，这是一种喜悦。

当我心怀天下时，我为自己竖起大拇指。城市的儿女，在卿卿我我顾影自怜时，有的已经遗忘了历史，遗忘了以天下为己任的使命。我总是在遇到不快时缅怀这几千年来所受的苦难，神话中受鹫鸟啄食肝脏之苦的普罗米修斯，归魂乌江那拔山举鼎的项羽，为争取民族自由绝食七十三天而死的马克司威尼，客死瑞士的爱国志士珂斯修士哥，反对殖民而被枪杀的黎塞尔，还有近年来的九。一一事件，巴以冲突，在这浩荡的鲜血凝成的历史长河中，多少民族多少英雄饱受苦难的折磨，我个人的哀吟已被同情所取代。当我暗暗立志要为世界带来和平，洗净人们的罪恶欲念时，我会为自己竖起大拇指，这是一种信心。

为自己竖起大拇指，不是高傲不是自满，而是扩展狭隘的生活，博大自怜的心胸，使我的人生大放异彩。

我的最爱---家

家，是温馨的港湾，在这里我们感受到了幸福；家，是躲避风雨的避风港，在这里我们感受到了安全；家，是充满欢乐的乐园，在这里我们感受到了快乐。

家，我的最爱。

我爱我家，因为幸福。早晨起床，餐桌上摆满了妈妈做的爱心早餐；中午吃过饭，妈妈总是让我睡午觉，总是唠唠叨叨，我知道，他是为我好；晚上睡觉，她总是帮我把踢掉的被子盖在我的身上；考试卷上的干粉给父母看，母亲欣喜若狂，父亲的脸上也露出了一丝丝难以察觉的微笑；我想吃零食时，弟弟总是会满脸兴奋得去给我买，当然，条件是也有他的一份啦！所以，我爱我家。

我爱我家，因为安全。雷电交加的夜晚，爸爸妈妈和弟弟都不在家，那“轰隆”的声音完全遮盖住了电视的声音，我也没有心思看电视了。门外那左右摇晃的书映入在窗帘上，让我不由得产生恐惧。就在这时，门开了，他们回来了。我装作一副若无其事的样子在看电视，其实心里一阵狂喜。在他们身边，我感受到了安全感。所以，我爱我家。

我爱我家，因为快乐。在家里，有我和弟弟咋的地方就不得安宁，因为我们两个总是吵吵闹闹的。在电视机前，因为我们两个看的节目不同又吵了起来，爸爸顺手抱起弟弟把他放在电脑前，终于，安静了。我看我的电视，他玩他的电脑，我们全家和和谐谐，快快乐乐。我们全家都很愉快。所以，我爱我家。

家，是我永远的依靠，是我的最爱。

【解析】试题分析：注意材料的要求“鼓励、夸奖、赞美、肯定、自豪……生活中、学习上值得为自己竖起大拇指的事”，内容是“克服困难、战胜自我、帮助别人、努力拼搏”，要求“你亲生经历的一个具体事例”写成记叙文。

点睛：记叙文写作的四大要领

要领一.讲一个完整的故事

记叙文是用来做什么的？

记叙文的本质特点是故事性，记叙文是用来讲故事的。好的的记叙文正如好的电视剧，情节精彩，故事性强，悬念重重，能引人入胜。有了故事性，才有了记叙文的本质。

故事精彩，记叙文才能吸引人，才能给读者留下深刻的印象。抓住了故事性的记叙文，即便文笔一般，文章也差不到哪里去。通常情况下，学生写的记叙文不佳，最主要的原因就是故事的框架、选材和情节没有构造好，文章显得平庸乏味。学生写记叙文要从故事性入手，有故事则有内容，有内容才有精彩。高考记叙文写作，成败的关键皆由故事性决定。

优秀的记叙文，往往构思精致巧妙，情节引人入胜，高明的作者都在故事情节的完整及构思的巧妙方面下功夫。记叙文要完整生动地叙述故事，名家名作无不是寓巧妙的情节构思于完整的故事之中。故事的情节是要靠矛盾的发展去推动的，因而情节的发展要有自然性、合理性和完整性。如果片面求新而破坏了故事的完整性，就会得不偿失。

要领二．塑一个鲜活的人物

写记叙文离不开写人。写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜活不起来。写人要把人物写鲜活起来，要写得有血有肉，从而给读者留下深刻的印象。

要让记叙文中的人物形象鲜活起来，除了对人物与事件进行叙述以外，还必须进行细致深入的描写。描写人物常用的方法是肖像描写、动作描写、语言描写、心理活动描写等等。

要领三.作一番生动的描写

记叙文中的描写，包括人物描写、景物描写、场面描写等等。

人物的肖像描写，主要指描写人的容貌、神情、姿态、服饰等方面。肖像刻画要以形写神，形神俱似，不可千人一面，千篇一律。形神兼备的肖像描写有助于揭示人物的性格特征和内心世界，表现出人物的时代特征；结合情节的发展，还能显示人物的命运。

人物的语言描写要做到立片言而尽显人物精神。人物语言包括独白和对话两种。独白指人物的自言自语，对话是两个人或多个人之间的相互交谈。历来优秀作家都十分重视人物语言的描写，常说的“如闻其声，如见其人”，既是对作家塑造生动人物形象的高明技法的赞誉，也是语言描写的功能和作用的体现。

人物的动作描写要做到在举手投足之间见到人物的真性情。对人物进行心理描写则要做到洞幽烛微，表现人物的精神面貌，窥视人物的心灵世界，刻画人物的性格特征，揭示人物的身份境遇，突出作品的主题思想。

景物描写要突出景物的神韵，必须抓住景物的层次和主要特征有序描写。场面描写要突出场面的特点，要把人物置于场面之中。

不管是人物描写、景物描写，还是场面描写，都必须注意细节描写，就是对故事情节中那些极富个性特点的细枝末节方面进行描写。细节虽小，却往往通过作品给人留下深刻、难忘的印象。优秀的文学作品，甚至一篇不太成功的作文，常常因其某一独特而极具个性的细节描写，而令我们过目不忘。

写人记事绘景，可正面描摹，以见真形；也可侧面烘托，以显神韵。正面描摹，即对作文中要写的人物、事件、环境等进行正面而直接的、具体、生动、形象的刻画。侧面烘托，则是借他人他物或环境，以衬托此人此物此景而显出精神的一种方法。这样，写事件则场面活现，写人物则栩栩如生。

要领四.抒一段动人的情感

抒情，简单地说，就是用真挚的语言来抒发内心的情感。在记叙的过程中，恰到好处地对所记叙的人和事抒发感情，可以让平白的叙事锦上添花，引起读者的共鸣。抒情的文字有时渗透在文章的字里行间，作者凭借所描述的人、事、景、物来传情达意，即间接抒情，常见的间接抒情方法有叙事抒情、借景抒情、托物言志三种。抒情文字有时在叙述和描写的基础上直接抒发，也就是直抒胸臆。