如果你的内心住着太阳，就算外面风雨大作心中依然有阳光普照。其实，每个人都可以有自己的晴天，有的人的晴天源自乐观，有的人的晴天源自信念，有的人的晴天源自热爱……那么，你呢？
请你以“我有一片晴天”为题，联系生活实际，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）书写工整规范；（4）文中请不要出现自己的真实姓名、校名的相关信息。
阅读丁立梅的《愿全世界的花都好好地开》一文，完成小题。
①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。
②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。
③这是当年我念大学时，学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书，而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝恩赐的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。也是在那里，我初次接触到《诗经》，立马被那些好听的“歌谣”迷上。野外总是天高地阔的，我一会儿化身为那只在河之洲的斑鸠，一会儿又变身为采葛的女子，岁月绵远，天地皆好。
④其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家世可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是又渺小又丑陋。
⑤读书却使我的内心，慢慢的，变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴，每日黄昏，一下了课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室而去。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声谢谢的，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。
⑥读着读着，我贪心了，我想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站我身边许久，我也没发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了。”语调冷冷的。我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深。
⑦我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。
⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。也没想过自己到底为什么要迷恋，也没想过自己日后会走上写作的路，只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。
⑨很快，我要毕业了。突然收到一份礼物，是一本《诗经译注》，岳麓书社出版的，单价七块六毛，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。
⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探询似的看他，他却无甚异常，仍是一副冰冰冷的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他，或许是她。他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。窗外的七里香，兀自幽幽的，吐着芬芳。
⑾我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直都在。每当我的眼光抚过它时，我知道，这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。
（选自《课外阅读》2016年第3期，有改动）
1.结合文章具体内容，简要分析文中的管理员是一个怎样的人。
2.按要求回答问题。
（1）请联系具体语境，赏析下面句子中加点词的妙处。
在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是又渺小又丑陋。
（2）分析文章第③段画线句子的作用。
3.下面对文章有关内容的分析和概括，不完全正确的一项是
A. 《诗经》是贯穿这篇文章的线索。
B. 文章结尾的画线句子照应了开头和标题，收束全文。
C. 本文极力描写阅览室管理员的表情严肃、说话语调冰冷，主要是还原生活的真实，让读者读起来更真切。
D. 文题中的“花”，不单纯指自然界的花，也指美好的事物、温暖的情感。
4.比较本文第⑦段画线句子和下面链接材料，说说它们在写法上的相同点和写作意图方面的不同点。
【链接材料】时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
——（鲁迅《故乡》）
阅读下面议论文，完成小题。
①不管你承不承认，我们现在其实活在语言的垃圾场，里面堆满了不断被创造出来的流行词。这些词有好多人在用，也有好多人反感。为啥讨厌这些词，并不是大家莫名其妙的偏见。最重要的是，这些词是死的，不是活的。
②检验一个语言是死是活，非常简单，只需把它扔在时间里就得了。有的语言是活的，尽管他的作者早已死掉，但还被无数后代传颂。有的语言是死的，刚被人说出口，最后一个音节还没发完，就已经腐烂了。
③比如活的语言是：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。而死的语言是：厉害了 word 哥。比如活的语言是：忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。而死的语言是：蓝瘦、香菇。
④和菜头说过一句话特好：“要想文章活的比人长久那就尽量不要使用网络热词。”每个人都有表达欲，这是人性的刚需。完美的表达是一件幸福的事情，当那些经历被遗忘、已经褪色时，当你翻开那记述时，发现那些事物还在言语中闪闪发光。
⑤其实频繁使用网络热词的另一个真相是：你出于偷懒，就随手用一些粘粘乎乎、不清不楚的词语来打发自己。其实你的感情和经历远超出了这些词狭隘的范围，干嘛要用不称职的词语糟蹋你自己的宝贵经历呢？
⑥从古到今的智者都认为，世界上充满了待认知的空间，你使用的语言像一把梯子或者是一个通行证，会把其相对应的空间和你连接起来。
⑦在传说中，阿里巴巴念叨着咒语“芝麻开门”，进入了一个神秘的山洞，迎接他的是一屋子的金银珠宝，由此变成富翁。
⑧当你使用“蓝瘦、香菇”这样的词作为通行证时，另一个神秘的屋子开了门：里面堆满了成千上万棺材，还发着腐烂的气味。棺材里躺着的，都是那些曾经流行的词汇：猴赛雷、人艰不拆、累觉不爱、臣妾做不到、我好方……
⑨当你辛苦一点，追寻的是诗歌、文学的语言，这些语言会领你到达一个图书馆，里面坐满了西塞罗、李白、屠格涅夫、博尔赫斯……那些古老的灵魂躺在哪，只要你愿意，他们都能成为你最真诚可贵的朋友。
⑩人体要锻炼，饮食要健康，修辞和语言的能力也是需要锻炼的。所以啊，可以试着写下来自己的词，自己的句，我们要好好说话。
1.请用简洁的语言概括本文的中心论点。
2.结合全文内容，按要求答题。
（1）结合语境，分别说说“死的语言”“活的语言”的含义。
（2）文章第⑧⑨段运用了哪些论证方法？有何作用？
3.借助本文观点，联系语境，在（1）、（2）、（3）处填入恰当的内容，补全下面“小语”和“明明”的对话。
明明：我们来比较一下古人的表达和当下的网络流行语。
小语：古人形容人漂亮可以用成语“沉鱼落雁”“（1） ”。
明明：我们只会说“高富帅”“白富美”。
小语：对啊，《范进中举》中胡屠户骂范进丑还知道用成语“（2）”。
明明笑着说：古人的表达真是 （3） 。
阅读下面有关“吐槽”的材料，完成小题。
【引读】
2017年年初，网络综艺节目《吐槽大会》引发众多网友热议，节目中，当众吐槽嘉宾，比如吐槽李湘肥胖、待女儿奢侈，吐槽曹云金的师门不和以及唐国强的各色代言……节目鲜明的观点倾向，精准的语言节奏，熟练的语言技巧，优雅有趣的语态，惊艳而深邃的喜剧“笑”果，正应了节目“吐槽是门手艺，笑对需要勇气”的宣传语。
【材料1】“吐槽”的“前世今生”
“吐槽”一词含义主要来自日语中的“突っ込み”，用于表达“突然遇到的事情”和“深刻插入的话语”，指一个人能捕捉到对方所说话语的矛盾之处，并给出反驳和批评。该词最初流行于日本一种类似相声的舞台表演形式——漫才，随后被大量应用于动漫和电视综艺的创作中（比如流行于我国的《银魂》等），在日本社会广为传播。后经过台湾译者把我国闽南语揭人短处之意的“黜臭”和日语的“突っ込み”融会贯通对应翻译，才形成我们今天的“吐槽”。吐槽是一件很有艺术性、娱乐性和技术含量的事情。总之，吐槽是针对被吐槽人的离谱的言行，用客观公正毫无争议又通俗简短的方式回应对方，或感慨或疑问，以达到揶揄、娱乐性等目的。
【材料2】“吐槽” 是个手艺活
“吐槽”能在大众范围内流传开来，要归功于微博。微博强大的传播效果，随着“段子”纷飞的，便是“吐槽”二字。后来，“吐槽”还被收入新版《现代汉语规范词典》，正式荣登“大雅之堂”。这一语汇的出现，其实将中国原有的一些文化现象容纳其中，比如相声讽刺艺术，它们都有相同之处，即一个人能发掘、提出事件的逻辑纰漏和谬误，或者使用更广泛的知识去评价现实中的局限性。从这里我们也能发现今日所言之“吐槽”确实是一门“手艺活”，肤浅的谩骂远不能冠上“吐槽”二字。
【材料3】观众点评
“吐槽”“吐”的不仅是“槽”，更是一种“笑果”和内涵。《吐槽大会》之所以能够如火如荼，绝不仅仅是大咖的捧场，更不仅仅是“笑果”，而在于它个中鲜明的观点倾向，而在于它能在搞笑之余切中社会要害，既有意思更有意义，它赢得的不仅是观众的掌声，更是观众的心。
1.下列表述符合原材料意思的一项是
A. “吐槽”一词含义来自日语中的“突っ込み”。
B. “吐槽”之所以是一门“手艺活”，是因为微博有强大的传播效果。
C. 吐槽是一件很有艺术性、娱乐性和技术含量的事情，肤浅的谩骂远不能冠上“吐槽”二字。
D. 《吐槽大会》之所以能够如火如荼，就在于它个中鲜明的观点倾向，在于它能切中社会要害。
2.结合文章内容，用简洁的语言给“吐槽”下定义。
3.《朗读者》首期节目以“遇见”为主题，濮存昕朗读了老舍先生的《宗月大师》，大家惊讶地发现，董卿和濮存昕都把老舍的“舍”字读成了第四声。看了节目后，很多人纷纷吐槽。请借助你储备的文学常识，也向董卿姐姐来一次“吐槽”。
阅读《庞安时传》（节选），完成小题。
庞安时，字安常。儿时能读书，过目辄记。父，世医也，授以《脉诀》。安时曰：“是不足为也。”独取黄帝、扁鹊之脉书治之，未久，已能通其说，时出新意，辨诘不可屈，父大惊，时年犹未冠。已而病聩①，乃益读《灵枢》《太素》诸秘书，凡经传百家之涉其道者，靡②不通贯。又欲以术告后世，故著《难经辨》数万言。药有后出，古所未知，今不能辨，尝试有功，不可遗也，作《本草补遗》。
为人治病，率十愈八九。踵③门求诊者，为辟邸舍④居之，亲视药物，必愈而后遣；其不可为者必实告之不复为治。活人无数。病家持金帛来谢，不尽取也。
（选自《宋史•庞安时传》，有删改）
【注释】①聩：耳聋，听不见。②靡：无。③踵：至，到。④邸舍：王公贵族的住宅。
1.根据要求，完成下列两小题。
⑴解释下列句中加点词的意思。
①目辄记 ②是不足为也
②能通其说 ④活人无数
⑵下列各句与例句中“乃”的用法相同的一项是
例句：乃益读《灵枢》《太素》诸秘书
A. 乃悟前狼假寐（《狼》） B. 乃重修岳阳楼（《岳阳楼记》）
C. 当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》） D. 见渔人，乃大惊（《桃花源记》）
2.用“/ ”给文中画线的句子断句。（限断两处）
其 不 可 为 者 必 实 告 之 不 复 为 治
3.翻译下列句子。(4 分)
⑴病家持金帛来谢，不尽取也。
⑵虽乘奔御风，不以疾也。（《三峡》）
4.庞安时被誉为“北宋医王”。阅读选文，请简要说说庞安时具备“医王”的哪些品质。
阅读宋朝潘阆《渭上秋夕闲望①》，完成小题。
秋色满秦川，登临渭水边。残阳初过雨，何地不鸣蝉。
极浦涵明月，孤帆没远烟。渔人空老尽，谁似太公②贤？
【注】①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。②太公，即吕尚，相传他垂钓于渭滨溪，周文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。
（1）下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析，不完全正确的一项是
A．诗题中的“秋夕”点明具体的时令和时间，“闲望”是悠闲远眺的意思，奠定了诗歌的情感基调。
B．首联写景，叙事，“满”字突出了秋意的浓烈，为下文具体描写秦川秋色作了铺垫。
C．颈联中的“没远烟”写出了小船慢慢消失在缥缈的水烟之中的情状。
D．尾联使用对比手法，拿“渔人”和“太公”进行对比。
（2）赏析颔联“残阳初过雨，何地不鸣蝉”的妙处。
（3）这首诗抒发了诗人哪些思想感情？
