（二）课外名著阅读理解。
这时候，我听到相当响的啸声，我晓得船上储水池盛满水了，诺第留斯号潜入大西洋水底下去了。我留在我的房中。我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这样度过这很愁闷的一天，一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜，丢开这只神奇的诺第留斯号，使我的海底研究不能完成！这样离开这海洋，像我喜欢说的，这样离开“我的大西洋”，并没有观察它的最深水层，并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密！我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了，我的梦正在最美好的时候就被打断了！多少苦闷的时间就这样过去，有时看见自己跟同伴们安全逃在陆地上，有时又不顾自己的理性，希望有意外的机会，阻止尼德·兰的计划实现！我两次到客厅中去。我要看罗盘。我要看诺第留斯号的方向是不是接近或离开海岸。不，诺第留斯号总是在葡萄牙沿岸海水中行驶。它沿着大西洋海岸向北开行。所以，这时候必须打定主意，准备逃走。我的行李并不重，只有我的笔记，没有什么别的了。至于尼摩船长，我心中问，他对于我们的逃走将怎样想，使他心中有怎样的苦恼，或者使他有多少的损害，以及当逃走或被发觉或不成功的两种情况下，他将怎么办！当然我没有什么可以埋怨他，与此相反，待客的态度，从没有像他那么坦白真诚。我离开他，我不能说是忘恩负义。没有什么誓言把我们跟他束缚在一起。他相信把我们永远拉在他身边的，只是客观环境的力量，而不是我们的约言。但他的这种公然承认，永远把我们留在船上作囚人的想法，正能说明所有我们的逃走企图都是合理的。
我自从在桑多林岛附近跟船长会见以来，就没有再看见他。在我们出走之前，是不是有机会使我再见他一面呢？
我同时又想见他，又怕见他，我注意听，我是不是可以听到他在隔壁的房中走动呢。没有什么声响传到我的耳边来。
1.文中的“我”是_____________________（人名）。
2.选文在人物刻画上，选文主要运用了什么描写方法？有什么作用？
3.请结合原著介绍《海底两万里》的尼德·兰，简略介绍与他有关的一个情节或评价一下他的人物形象。
（一）课外文言文阅读理解。
空桑生李
南顿张助，于田中种禾，见李核，意欲持去，顾见空桑中有土，因殖种，以余浆灌溉。后游人见桑中反复生李，以为神，转相告语。有病目痛者息阴①下，言“李君令我目愈，谢以一豚②。”目痛小疾，亦行自愈。众犬吠声，因盲者得视，远近翕赫③，其下车马常数千百，酒肉滂沱④。间一岁余，张助远出来还，见之惊曰：“此有何神？乃我所种耳。”因就斫⑤之。
（选自东汉应劭《风俗通义》）
【注释】①阴：通“荫”。②豚：猪。③翕赫：显耀而乱纷纷的样子。④滂沱：下大雨的样子。此处形容多。⑤斫：砍。
1.解释加点词语的意义。
①顾见空桑中有土（__________） ②有病目痛者息阴下（__________）
2.把下列句子译成现代汉语。
①李君令我目愈，谢以一豚。
___________________________________________________________________________
②此有何神？乃我所种耳。
_____________________________________________________________________________
3.本文告诉我们什么道理？
读下面的寓言故事，说说寓意是什么。
一群年轻人到处寻找快乐，但是，却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向老师苏格拉底询问，快乐到底在哪里。
苏格拉底说：“你们还是先帮我造一条船吧！”
年轻人们暂时把寻找快乐的事儿放到一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵又高又大的树；挖空树心，造成了一条独木船。
独木船下水了，年轻人们把老师请上船，一边合力荡桨，一边齐声唱起歌来。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗？”
学生齐声回答：“快乐极了！”
苏格拉底道：“快乐就是这样，它往往在你忙于做别的事情时突然来访。”
这则寓言的寓意是：____________________________________。
古诗默写。
(1)独坐幽篁里，_______________。（《竹里馆》）
(2)谁家玉笛暗飞声，_________________。（《春夜洛城闻笛》）
(3)草树知春不久归，________________。（《晚春》）
(4)《木兰诗》中通过描写军营生活的艰苦环境，侧面衬托出木兰坚强性格的诗句是：
___________________，____________________。
(5)家乡，是我们精神与情感的栖息地。古今中外，有无数诗人抒写思乡的诗篇。如《木兰诗》中写道“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”；又如岑参在《逢入京使》中写道“故园东望路漫漫，____________________”；再比如“________________，_______________”（课外）的诗句，都表达了游子怀乡思归的情思。
把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话，正确的一项是( )。
奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？________。
①因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。
②也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。
③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。
④我们的感动，就是看到残缺美的感动。
⑤这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。
A. ②③④①⑤。 B. ②③⑤④①。 C. ⑤④①②③。 D. ③①⑤④②。
下列各项划线成语运用恰当无误的一项是（ ）。
A. 本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了。
B. 明明就是无人机，却偏偏说是什么UFO来袭，故意骇人听闻，这种行为应该严惩。
C. 高度焦虑，对于需要依靠随机应变的能力这类较为困难的学习来说，具有抑制作用、阻碍作用。
D. 他一心想向上爬，这次被上司破格提拔，他感激涕零地流下眼泪。
