三、课外文言文阅读,回答问题。
陶公①性丛厉,勤于事。作荆州时,敕船官悉录锯木屑,不限多少。咸不解此意。后正会②,值积雪始晴,听事③前除雪后犹湿,于是悉用木屑覆之,都无所妨。官用竹,皆令录厚头④,积之如山,后桓宣武伐蜀,装船,悉以作钉。
(节选自刘义庆《世说新语 政事》)[注]①陶公:陶侃,字士行,晋朝鄱最人,曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。②正会:元旦集会。③听事:处理政事的厅堂 。④厚头:剩余的比较大的竹块。⑤桓宣武:桓温,曾任大将军、大司马。
1.解释下列加点的词。
(1)咸不解此意(___________________________)
(2)值积雪始晴(___________________________)
2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
悉用木屑覆之,都无所妨。
3.文中写了哪两件事?表现了陶公是一个怎样的人?请用自己的话概括。
课内文言文阅读
教学相长
玉不琢,不成器;人不学,不知道。是故古之王者建国君民,教学为先。《兑命》曰:“念终始典于学。”其此之谓乎!
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰,教学相长也。《兑命》曰:“学学半”,其此之谓乎!
1.本文选 自《礼记》当中的《_______________》,是_______家经典著作。
2.解释下列加点词语在文中的意思。
(1)是故古之王者建国君民(_______) (2)虽有嘉肴(_________)
(3)不知其旨也(_________) (4)然后能自反也(___________)
3.“虽有嘉肴,弗食,不知其旨也”一句在文中有什么作用?
4.请谈谈你对“教学相长”的理解。
5.结尾引用《兑命》中的话有什么作用?
名句积累与运用
(1)可怜身上衣正单,__________________________ 。《卖炭翁》
(2) _________________________ ,决眦入归鸟《望岳》
(3)角上满天秋色里, ___________________________ 《雁门太守行》
(4) _____________________________ ,中间小谢又清发。《宜州谢楼饯别校书叔云》
(5)李白在《宜州谢楼饯别校书叔云》中以无尽的流水喻无穷的忧愁,形象地写出了自己内心的愁苦的诗句是: _______________________ ,_______________________。
(6)李贺《雁门太守行》中运用典故点明主题的句子是:__________________ ,________________ 。
(7)杜甫的《望岳》一诗中,“ __________________ , ____________________ ”代用孔子名言,表现了诗人不怕困难敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。
对下列诗歌赏析有误的一项是( )
A. 《望岳》一诗中“阴阳割昏晓”中的“割”字写出了泰山的高大、突出了泰山遮天蔽日的形象。
B. 《雁门太守行》是一首以边塞战争为题材的诗歌,突出了将士的高昂士气和报国情怀。
C. 《十五从军征》是以第三人称语气叙述,尽情渲染了老兵的不幸遭遇和内心无法忍受的悲痛。
D. 纪伯伦的诗集命名为《沙与沫》,寓意为都是很渺小的,容易被人忽视的,是生活最本持的东西,蕴含着最深刻的道理。
下列加点字的注音有误的一项是:( )
A. 企求( qǐ ) 囚犯( qiú ) 泡沫( mò ) 追逐( zhú )
B. 忌妒( jí ) 暂时(zhàn) 淡漠( mò ) 乞求( qǐ )
C. 羞赧( nǎn ) 沟渠( qú ) 夸耀( yào ) 露珠( lù )
D. 聚敛(liǎn ) 隽永( juàn ) 冷峻( jùn ) 赞誉( yù )
请以“读你的感觉像春天”为题,写一篇600字左右的作文,体裁不限(除诗歌)。力求写出自己的真切体验与独特感受,文中不得出现真实的班级和姓名。