Question

综合性学习

九年一班准备开展“话说千古风流人物”的综合性学习活动，请你完成以下活动内容：

（1）请你为此次活动主持人设计一段开场白。

（2）在参与此次综合性学习过程中，老师设计了两项活动，请你再补充两项。

①排风流人物座次。     ②诵风流人物诗文。

③                 。  ④                    

（3）在搜集整理资料中，小明发现文化名人灿若群星，他禁不住拟写了一幅对联，但下联不符合对联要求，请你修改或新对出下联。

上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊    下联：狱中书心留取丹心文天祥

新创或修改为：                                  

Answer

在我国古代历史长河中，曾经涌现出了无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎”，揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身；李白“斗酒诗百篇”，范仲淹“先天下之忧而忧”……他们的事迹载入了史册，被后人一代一代传诵。下面，让我们一起《话说千古风流人物》，接受精神的洗礼，唤醒成功的渴盼！

（2）示例：诵风流人物诗文。评风流人物功过。写风流人物英姿。

（3）此题为开放性试题，不设统一答案，强调基本符合对联知识。

修改：文天祥留取丹心狱中书志

新创：范仲淹忧乐天下登楼抒怀

【解析】这是一道语文综合活动题。第（1）小题开场白的特点：内容要紧扣主题；语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼。围绕活动的主题“话说千古风流人物”进行拟写即可。第（2）小题考查学生设计栏目的能力。作答时，一定要认真读题，确定主题是什么，所设计的栏目一定与主题相关，样目名称要简洁明了，还要注意栏目名称的格式。据此作答即可。第（3）小题考查学生对对联拟写能力。首先要了解对联的特点：①字数相等。②句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。③词性相对。对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。④结构相应。上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。⑤内容相关。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。