阅读《过零丁洋》,完成后面的题目。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
______________, ______________。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
1.在原诗中将诗句补充完整。
2.本诗是一首 (体裁),作者是________,本诗押的是 韵。
3.解释下列诗句中加点的词语。
(1)干戈寥落四周星________(2)留取丹心照汗青__________(3)留取丹心照汗青_________
4.选出对诗歌理解不正确的一项是( )
A. 首联诗人回顾自己一生的主要经历。
B. 本诗多用对偶句,如颔联、颈联,对仗极为工整。
C. 尾联表明自己愿以身殉国的决心,全诗透露出作者内心的忧虑和对前途的迷惘。
D. 诗中运用了比喻的修辞手法,表现了诗人忧国叹己的情怀。
5.尾联是千古传诵的名句,抒发了作者怎样的思想感情?
6.文天祥拒绝降元"留取丹心照汗青",是个有骨气的人,你能举出类似的事例吗?
现代文阅读
老师,请您记住我
①静静的夜里,一位姑娘在自己的小屋里忙碌着。
②灯光下的她是那么专注,一手拿着一条雪白的手绢,一手拿着绣花针,认真地绣着.额头上渗出了密集的汗珠。她绣着绣着.想起了白天劳技课上老师布置的作业:每人回家绣一条手绢。明早带来。希望每个入所绣的手绢都能烙在老师的脑子里。“哎哟。好疼呀!”原来她想着想着走了神,手指给针扎了。她吹了吹手指。又绣了起来。
③“铛,铛,铛……”桌上的老座钟敲了十一下。“梅,时间不早了,快睡吧!”从里屋传来了声音。“知道了,妈。”她嘴里虽这么应着.可手还没有停下。她又想,如果我的手绢被评为最佳作品,如果老师能够表扬我,如果……那该多好啊!
④想着,绣着……也不知过了多久,终于绣好了。她看了看这条手绢,简直不敢相信自己的眼睛.多么美丽的图案啊:梅花一一几枝粉红色的梅花,含苞欲放的花骨朵错落有致,形态各异;道劲的枝干疏密相间,生机勃勃。这图案,在雪白的手绢上,好似一束绽放着青春火焰的生命图腾,它在静静地期盼着阳光的沐浴和雨露的滋润。手绢的右下角还工工整整地绣上了“冬梅”两个字。欣喜过后,她把手绢折好,小心翼翼地放进书包。她躺在床上,带着甜甜的笑容进入梦乡……
⑤冬梅,一个中学生,成绩一般,长相也一般。她很文静,不爱说话,是一个普通得不能再普通的女孩。因此,没人注意她,这位老师也没有关心过她,甚至至今还不知道她的名字呢。她的心愿就是得到老师的关注。使自己也能够时时被老师提起。这次作业对她来说,无疑是一个绝好机会。
⑥第二天早上,她怀着愉快的心情来到了教室,急切地等待着劳技课的到来。可是时间老人似乎在刁难她,每一节课都过得那么慢。她终于熬到了劳技课。大家都把手绢放在桌上,老师踱着步子,走来走去观看大家的作品。她激动极了,在心里默念:“老师,快来看看我的手绢吧!”时间似流水,眼看就要下课了,可老师始终没有“光临”她的座位。她失望了,彻底地失望了……
⑦突然,老师的身体一点一点地向她移来,近了,近了……她的心中又燃起了希望,心蹦到了嗓子眼上。可是,老师停住了脚步,停在了冬梅的前一桌。就在此时,下课的铃声响了。她的心凉了,凉遍了全身。她呆呆地坐着,她的心在流泪。在她的心灵深处,她的心声在回荡:老师,您为什么不来看看我的手绢?这手绢是我花了不知多少心血才绣成的,您知道吗?我也需要您的关心呀,哪怕是一句鼓励的话语!老师,请您记住我,好吗?
⑧傍晚,她意外地收到了老师托人带来的纸条。“冬梅同学:下课后回到办公室,我从大家的手绢中发现了你的作品,它设计精美,色调相宜,做工精细,当时我多么地激动。这是我的欣慰,更是你的骄傲……能将这条手绢留给我做纪念吗?”
⑨当天晚上,冬梅做了一个很美的梦。(原文有删改)
1.填空:文段运用第 人称的口吻,按照 的顺序,以 为线索,记叙了____这件事。
2.文段中对冬梅的描写细腻生动,其中运用最突出的是哪一种人物描写方法。
3.本文行文较曲折,这样写有什么好处?请结合文段⑦中的画线句分析。
4.段④中女孩为什么还要在手绢的右下角工工整整地绣上了“冬梅”两个字?请结合文段内容谈谈自己的看法。
5.你认为文中的老师是一位怎样的老师?你心目中的好老师是怎样的?
背诵默写
(1)花里带了甜味,闭了眼,_________________________________________。
(2)城中桃李愁风雨,_________________。
(3)杜甫在《春夜喜雨》一诗中写春雨下的及时,顺应万物的诗句是:_________, _________。
(4)《玉楼春》中历来为人所称道的名句是:_________________,_______________________。
(5)___________________,人间遍种自由花。
(6)我自横刀向天笑,_________________。
(7)王师北定中原日,___________________。
名著阅读。
《西游记》主要记述了孙悟空、 、沙僧三人保护唐僧西天取经的故事。书中的孙悟空个性鲜明,他 (性格特征);最能体现其反抗精神的情节是“ ”
下列说法得体的一项是( )
A. 当陌生人请你指路时,你说:“不知道,你自己找”
B. 在公交车上,别人不小心踩了你的脚,你说:“你瞎眼了吗?”
C. 原来崭新的书,朋友用时弄破了。他连声说:“对不起”你说:“没关系,以后注意就是了”。
D. 你到别人家去,你说:“我要光临你家”
下列有关文学常识表述不正确的一项是( )
A. 余光中,当代作家,台湾著名诗人。
B. 《最后一课》的作者是法国作家都德。
C. 朱自清,现代散文家,诗人。字佩弦,江苏扬州人。
D. 韩愈,字退之,世称韩昌黎。唐代散文家、诗人,与王安石同为“古文运动”倡导者,被列为“唐宋八大家”之首。