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枕中云气千峰近, 。 《宿甘露寺僧舍》

枕中云气千峰近,           。                 《宿甘露寺僧舍》

 

床底松声万壑哀 【解析】此题考查学生对古诗文的记忆能力、理解能力。这是传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句,这类题目要求考生在日常学习中加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。“壑”“哀”是本题中的易错字,作答时要认真仔细,注意字形。  
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考点分析:
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请以“天晴了,真好”为题写一篇600字左右的作文。

要求:(1)以记叙为主。 (2)不得透露个人相关信息。 (3)不得抄袭。

 

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文创产品还可以私人订制,满足不同需求。小李在博物馆购买了一把空白折扇,准备送给自己的老师,他想请博物馆设计师在扇面上写上一句诗句或格言,表达对老师当年耐心细致、潜移默化教导自己的感恩之情,请你帮助小李选择,以下最适合写在折扇上的一句是

A. 先天下之忧而忧    B. 春蚕到死丝方尽    C. 润物细无声    D. 三人行,必有我师焉

 

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以下是一组北京故宫、台北故宫及南京市的文创产品,现在需要将这些产品介绍给大家。请你仔细观察图片并结合上述材料完成以下表格

  

文创产品名

设计特点

 

 

小乾隆壶杯印章一体

形似皇帝的拟人化造型

用生活美学推广文化历史

盐水鸭回形针

       

可用于整理文件等

“朕知道了”胶带纸

以皇帝批阅奏章的字迹为元素

可用于粘贴、封口等

让文物“活”了起来

 

 

 

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材料一:当下“文创产品”已成为不断升温的一个热门词汇,全国各大博物馆也纷纷投身其中。然而要打造富有特色的文创产品并非易事,产品雷同现象比比皆是。某博物馆馆长就这一问题谈了看法:“我们馆里历来有文创产品,书画系列、瓷器系列、钟表系列……种类也不少,但80%和各大博物馆趋同,游客并不青睐。我们再也不能让顾客花钱买一块毫无意义的石块,哪怕它雕刻得再精美,如果背后没有故事、内涵,它终究只是一块石头。”

材料二:故宫博物馆致力于文创产品设计,截至2015年底,共研发文化创意产品8683种,销售额从2013年的6亿元增长到2015年的近10亿元。其中,故宫元素的手机壳每月都有新品,已研发了上百种;正大光明的充电器也以其“故宫独创”的标签吸引了大家的目光;还有手机座、行李牌等日常用品造型也是既有趣又充满故宫元素。

从上述两则材料中可以看到,在“文创产品”领域博物馆面对的困境是:       。而解决的方法有:         

 

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阅读下文,完成小题

活着的手艺

①他是一个天才的好木匠。

②很小的时候,他便对木工活儿感兴趣。他曾经用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成了一个精致的木碗。他就用这个木碗吃饭。

③有时,他会对着一棵树说:“你呀,可以打成一个衣柜、一张桌子……”甚至,他还能比划出这柜这桌台面和腿脚的尺寸。一年后,树的主人真的要用这棵树了,找他来打一个衣柜、一张桌子。他却笃悠悠地道:“那是我去年说的,今年这棵树打了衣柜桌子,还够打两把椅子。”结果,这棵树真的打了一个衣柜、一张桌子,还有两把椅子,木料不多不少。他的眼力就这样厉害。

④他顺理成章地成为了木匠,而且手艺很快就超过了师傅。他锯木头,从来不用弹线;木工必备的墨斗,他没有;他加的榫子,就是不用油漆,也看不出痕迹。他的雕刻更是活灵活现,他给出嫁的姑娘打家具,从他手底下出来的蝴蝶、鲤鱼,让那些女孩子们看得目不转睛,真害怕那蝴蝶飞了,那鲤鱼游走了。最让人惊叹的是他能将木料上的瑕疵变为点睛之笔,一个树节说不定就成了蝴蝶翅翼上的花纹,一道裂纹则被他修饰为鲤鱼的眼睛……

⑤做家具的人家,以请到他为荣。主人看着他背着工具慢慢踱步朝着自家走来,就会对着木料说:“他来了,他来了!”是的,他来了,死去的树木就活了。

⑥我在老家的时候,常常满怀着崇拜看他做木工活儿。他快速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈,直击那厚实坚硬的树皮;他的锯子自由而不屈地穿梭,木屑纷落;他的刻刀细致而委婉地游移,化腐朽为神奇……

⑦但是,村里人却都叫他懒木匠。

⑧他是懒,除了花钱请他做家具他二话不说外,请他做一些小活儿,他坚决不干。比如打个小凳子,打扇猪圈门,装个铁锹柄……他一律眼睛不抬地回答:“没空儿。”

⑨村里的木匠很多,别的木匠好说话,一支烟,一杯茶,叫做什么做什么。

⑩有一年,我从郑州回去,恰逢大雨,家里的厕所满了,我要把粪水浇到菜地去。找粪勺,粪勺的柄坏了。刚好木匠从门前过,于是我马上叫住了他,递上一支烟问:“你忙不忙?”他摇头说不忙。我立马请求:“要不,你帮我安个粪勺柄吧?”他半点都不犹豫地回绝说:“这个……你自己安,我还有事儿。”随即,把还没来得及点上的烟塞回我手里,走了。

⑪我有些生气。村里另一个木匠过来了,说:“你请他?请不动的。没听人说,他是懒木匠?我来帮你安上。”这个木匠边给我安着粪勺柄,边叨叨着:“他啊,活该受穷,这些年打工没挣到什么钱,你知道为什么?现在工地上的支架、模具都是铁的,窗子是铝合金的,动斧头锯子的少了,木匠也得做这些活儿。他转了几家工地,非认死理,觉得木匠坚决不能干铁匠的活。推了那些挣钱的活,非去路边等活儿干,等人家找他做木匠活儿,有时一两天也没人找。”

⑫我说:“这人,怪啊!”

⑬我很少回老家,对木匠的记忆也渐渐淡了。

⑭某天,在办公室干完了七零八碎的事情,那些声音依然在耳边聒噪:

——你给我们写纪实吧,千字千元,找个新闻,你看着写。

——我们杂志才办,要不你编个读者来信吧,说几句好话,抛砖引玉嘛。

——你要不要搞搞文学创作啊,网络上狗血的故事多得很啊!

⑮我拒绝了所有的邀约和请求,也许我得罪了人,也亏待了自己的钱包,但我觉得我要对得起自己的文字。那一刹那不知怎的就想到了木匠,甚至理解了他当年不肯为我安粪勺柄的举动。他那样一个天赋极高的木匠,要的不仅仅是金钱啊!

⑯他不懒,他只是孤独。

⑰去年春节我回了老家,听人说木匠挣大钱了,两年间就把小瓦房变成了两层小楼。我顿时觉得心里有些空,心想:他终究也熬不过去啊!

⑱隔天正好碰见他,他正盯着一棵大槐树,目光痴迷。我递给他一支烟,问:“你在哪儿打工?”他说:“在上海,一家仿古家具店,老板对我不错,一个月开5000元呢。”

⑲我一下子释然了,看着他说:“好啊,这个适合你!”他轻轻一笑,说:“别的不想做。”

(选自《360个人图书馆》,作者王往,有删改)

1.以下能替换第④节加点词语“瑕疵”且不改变原意的一项是

A. 弊端    B. 弱点    C. 缺点    D. 污点

2.文中能表现“他是个天才的好木匠”的内容有:(1)     ;(2)     。能表现他是个“懒木匠”的内容有:(3)      ;(4)     。(各写出两点即可,8分)

3.节画线句“顿时觉得心里有些空”表现了“我”因为     而感到     的心理。

4.有人说选文节主要写“我”的写作,和全文关系不大,可以删去。你同意吗?请简述理由。我认为   。理由:⑴       ;⑵       

5.以下对题目“活着的手艺”理解最不恰当的一项是

A. 是指木匠的手艺很高超,能使死去的树木以另一种形式“活着”;

B. 是指木匠制作的家具都非常精美,具有永久保存流传的艺术价值;

C. 是指世上的手艺都有自己特有的生命和尊严,要以敬畏之心对待;

D. 是指承载传统文化的古老手艺不会因时代发展而失去生存的空间。

 

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