阅读课外文言文，完成小题
鸟与人
吾昔少时所居书室，前有竹柏，杂花丛树满庭，众鸟巢其上。母恶杀生，诫儿童婢仆不得捕取鸟鹊，故数年间皆巢于低枝，其雏可俯而窥也。又有桐花凰①四五百，日翔集其间。此鸟数十里之内难见，而能栖于其间，殊不畏人。乡里闻之，以为异事，咸来观。此无他，人之仁爱，信于异类也。
（选自《东坡杂记》）
【注释】①桐花凰：鸟名
1.《古汉语词典》中“集”字有以下几个义项：
A. 多篇著作汇编成的书。 B. 聚合、会合
C. 定期交易的市场。 D. 群鸟停在树上
2.以下对文中画线句子理解最恰当的一项是（ ）
A. 很多鸟在花丛中筑巢。 B. 很多鸟的巢在花丛中。
C. 很多鸟在柏树上筑巢。 D. 很多鸟的巢在柏树上。
3.阅读本文后，你认为人类应怎样对待鸟类？请简要说明理由。
阅读课内文言文，完成小题
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
1.解释下列加点的字词：
（1）可远观而不可亵玩焉 （2）陶后鲜有闻
2.翻译下面的句子：
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖
3.对《爱莲说》理解分析不正确的一项是：（ ）
A. 作者运用了借花喻人的写法，把“莲花”比喻成“君子”—— 不求富贵名利，安贫乐道，在污浊的环境中洁身自好，保持坚贞气节。
B. 文章浓墨重彩描绘了莲的气度，莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了刘禹锡对理想人格的肯定和追求。
C. “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。
D. 文章运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。
4.这篇文章在做人方面给了你哪些启示？
阅读下列这首词，完成小题
江城子 密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1.这首词的作者是 朝的 （人名）
2.对这首词理解不正确的一项是（ ）
A. 这首词中的“卷”字极具表现力，既写出了出猎时千骑奔腾的壮观场景，又表现了出猎者情绪高昂的豪迈气概，为凸显“老夫”的“狂放”形象营造了氛围。
B. 用典故是古诗词创作常用艺术手法之一。这首词的下阕采用了冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了作者希望朝廷悯恤他已年老，免去罪名的迫切愿望。
C. 这首词结尾的三句卒章显志，表明了作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸显了刚强威武的英雄气概。
D. 这首词描绘了冬猎的盛况。上阕写出猎场面，极其壮观，使人有亲临其境之感；下阕向朝廷请战，豪情壮志跃然纸上。
，草色入帘青。 《陋室铭》
衣带渐宽终不悔， 。 《蝶恋花》
一年好景君须记， 。 《赠刘景文》
