Question

冬天里的生灵

冬天的风仿佛一道魔咒，吹起时，天空变得灰暗。当它强劲地扫荡江淮丘陵时，童年的我，眼中曾经活泼的生灵，顿时焉了下去。飞翔的鸟，飞着飞着，突然往下掉，接近地面时再拉上去，让人心中感觉好一阵惊险。

草与叶，开始枯黄衰败，枯草在风的缠绕中呜咽，枯叶沙沙地撤退。家禽与家畜们不再远足，它们尽可能地贴近灶火，暖和身子。

再冷的天，我们也得吸着鼻涕上学。风从教室窗户上破塑料纸缝隙里钻进来，来一阵，我们缩一阵脖子，哆嗦一阵身体。有一天，老师看着我们，久久地看着，很认真的样子，突然大笑起来，他说，怎么一到冬天，我看你们都像傻子？哄地一下，全班跟着笑起来。下课找个坑洼，撒泡尿照照，果然，面部冻僵，毛发耸起，呆头木脑，像个傻子。冬天里，犯了错，老师不再用尺子打掌心，他说，冬天孩子们哭起来的样子怪可怜的。

阳光照耀的时候，暖阳像新烤出的蛋糕一样诱人。有一两只土蜂在土墙的缝隙间往来穿梭，嗡嗡鸣叫，父亲搬一把藤椅坐在院中，院里有株腊梅花吐着芬芳。他教我背两句诗，一句是“云晴鸥更舞，风逆雁无行”，他说你看冬日里的动物们，天晴了，沙鸥们跳舞跳得很开心，逆风一吹，雁阵就溃不成军了。另一句是“一条藤径绿，万点雪峰晴”，他说这是写静物，化雪啦，一条藤上的雪化了，露出了新绿，抬眼看远处万点雪峰也露出峰顶了。诗中，冬天里的生灵，可怜又可爱，显然父亲很欣赏这两句诗。四十年后的我，如今也能体会其中的妙处。

而当时，万lài俱静，风过小院，轻叩柴门，黄犬卧地，父亲随手翻书，我和妹妹主要兴趣是在院里腐土中挖蚯蚓。不远处，溪流在冰层下艰涩地流过……

阴霾在西边的翻腾时，天空仿佛写满不祥的预言。人和畜，纷纷收拢在家中，青瓦铺就的屋顶，成了冬天各种生灵的庇护。阴沉的天色反射到人的内心：严寒会来，大雪会来，或许会缺衣少食，会不会还有更多无法预知的灾难和不幸呢？冬天，人的心灵变得脆弱易感，也更善良，也更多流露出对同类和异类的爱。

有一年冬天，我顺着梯子掏了屋檐下的一窝麻雀。五只未长毛的小麻雀，像一群浴缸里的婴儿。第二天早晨，父亲对我说，昨天晚上老麻雀叫了一夜，我猜是你掏了他们的窝！

父亲脸黑，脾气暴躁，发怒时很吓人。我从灶门口端出一只鞋盒，鞋盒里垫满了这年我家打被絮剩下的新棉花，这群黄口小儿伏在云朵一样的棉花上哼哼唧唧，仿佛向我父亲哭诉。父亲照例发了脾气，我也斗胆抗争。父亲让我把它们全送回去，我说如果那样我就不再上学了。

我和父亲都是同样的犟脾气，父亲知道这一点。僵持了一会儿，父亲做了让步。他说他会折纸鸽子。作为补偿，他折纸鸽子给我玩。纸鸽子好玩啊，拉它的尾部，它的头就向下啄翅膀就扇起来……这位平日里不苟言笑的冷面男人，说着说着，突然出人意料地俯下身子，嘴里咕咕叫着，扇动两只胳膊就在屋里“飞”了一圈又一圈，他的变态在于引我上钩，以期协议的达成。我已经乐不可支。

中午时分，父亲并没有折出纸鸽子，而练习本整整撕掉了一本。他怔怔地坐在椅子上。突然双目一亮，他想起他童年一个伙伴会折这玩意儿，而那伙伴却在十几里外的山区。

大雪盖了下来。这年冬天雪下得很大。傍晚，母亲望望白茫茫的一片天，说，为了你的纸鸽子，你父亲看来要困在山里了。说话间，父亲已抬脚进门。但见他成了雪人，眉毛上也是雪花。他跺跺脚，雪簌簌地顺着他的黑大衣落了一地。

他呵呵地笑着，从口袋里掏出纸鸽子。纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动。

【链接】作者写此文时有过这样一段话：“‘冬天，人的心灵变得脆弱易感，也更善良，也更多流露出对同类和异类的爱。’不知道为什么，每到冬天，尤其是雪花飘落，我就想起父亲，穿着黑色的大衣，走在雪地里……他是个十分怕冷的人。此文为纪念我父亲而作。他已在三十年前故去。”

1.根据拼音写出相应的汉字：                                

万lài（        ）俱静

2.根据文章内容填空：                                    

（1）阳光照耀的时候， ____________________________________________

（2）我掏了一窝麻雀，父亲让“我”将小麻雀送回去，我却倔强抗争。

（3）____________________________________________________________

（4）父亲终于从十几里外的山区冒雪给“我”带回了纸鸽子。

3.“人和畜，纷纷收拢在家中，青瓦铺就的屋顶，成了冬天各种生灵的庇护。”这句话中“收拢”不能替换为“聚集”，原因是           

4.“他呵呵地笑着，从口袋里掏出纸鸽子”这句话对父亲的__________和__________进行了描写，体现了父亲______________________________的心情；“纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动”则运用了细节描写，含蓄地表达了作者当时______________________的感情。

5.对文章内容理解不正确的一项是：（      ）

A. “阳光照耀的时候，暖阳像新烤出的蛋糕一样诱人”，这句话运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了冬天的太阳给人带来的温暖，为后文写父亲教“我”背诗的温馨做了铺垫。

B. “阴霾在西边翻腾时，天空仿佛写满不祥的预言”这句话的含义是大雪即将来临，它会带来一些无法预知的灾难和不幸。

C. “我已经乐不可支”说明“我”被平日里不苟言笑的父亲逗乐了，只好心不甘情不愿地将小麻雀全部放回去。

D. 文章以“冬天里的生灵”为题，含蓄而深刻地表现出父亲的善良与仁爱的品格，突出了父亲给“我”心灵带来的温暖，表达了“我”对生命的敬畏。

6.生活中，你的亲人一定也和文中的父亲一样，给予了你许多爱。请你试着描写一个爱的细节，展现你感受到的亲情：（字数80字左右）

Answer

1.籁

2.父亲教“我”背诗；父亲答应为“我”折纸鸽子玩，作为补偿。（意对即可）

3.“收拢”是合拢（把散开的聚集起来）的意思，形象地写出阴霾的冬日严寒仿佛一只无形的大手，将人和畜都圈禁在家中，表现出一种被禁锢的无奈，表现出冬天生灵的可怜、无奈（意对即可）

4.肖像；动作；历经艰辛给“我”带回纸鸽子的喜悦心情；对父亲的感激之情。

5.C

6.参考示例：听说一贯严肃的父亲听到我严重受伤后，如遭电击一般愣在那儿，当着同学的面掉下了眼泪。一边抹眼泪，一边跌跌撞撞、手足无措地跟着同学快速地来到我身边。

【解析】

1.此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“万籁俱静”形容周围环境非常寂静，一点儿声响都没有。

2.本题考查学生对阅读作品掌握情节线索和对人物情感理解的能力。解答此类问题，首先仔细阅读文章，熟悉全文的情节，最好把故事情节分出几个片断，看每一片断中人物的表现及作者对人物的描写，抓住关键的描写处，找出不同点。本文详写的另外两件事是：父亲教“我”背诗；父亲答应为“我”折纸鸽子玩，作为补偿。

3.这道题目考查的是辨析近义词。首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累，要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法。“收拢”是合拢的意思，形象地表现出冬天生灵的可怜、无奈。

点睛：本题考查对关键词语的含义的理解。解释某句话或某句话中关键词的含义，是中考阅读试题中常见的题型。解答这类试题，既要紧扣目标段，又要联系上下文进行合理推断，结合作者运用的比喻、夸张、象征、衬托等手法，理解其深层含义。

4.此题考查学生对人物描写和细节描写及其作用的理解能力。“纸鸽子有点潮湿，但拉一拉它的尾部，头和翅膀还能动”是细节描写，写出了纸鸽子因有点潮湿而动作不灵的情状，从侧面写出了父亲一路的艰辛，也写出了父亲在全身被雪打湿的情况能妥善保护纸鸽子的细心，与前面父亲“呵呵地笑着”形成反差，更突出对父亲的敬爱与怜惜，表现出对父亲深深的怀念。

5.本题考查学生对词语的理解能力，一定要坚持“词不离句，句不离篇”的原则，把词语放到原文中，把句子放到语段中，并结合文章内容与主题加以分析，作答时要体现出自己对词语语境义及词语所表达的情感的理解。C项有误，“乐不可支”这一词语的意思围绕“我认同父亲的意见以及对父亲的情感”来分析。

6.本题考查学生语言表达的能力。解答此题，其实并不难，只要根据题目的要求，语句通顺即可。在表现父爱时，要有细节，含蓄有味，语言生动形象具体等。示例一：他收工回来的那些傍晚，看见他一身尘土，头上落着草叶。他把铁锨立在墙根，一脸疲惫。母亲端来水让他洗脸，他坐在土墙的阴影里，一动不动……（刘亮程《先父》）示例二：一贯严肃的父亲听到我受伤后如遭电击一般呆在那儿，当着同学的面掉下了眼泪，一边擦泪，一边跌跌撞撞、手足无措地跟着同学一起来到我身边。