下列语句中没有语病的一项是
A. 汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？
B. 通过我市举办的“名师好课”系列送教活动，促进了全市城乡教育的均衡发展。
C. “川剧进校园”的成效并不显著，原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。
D. 实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球运动水平。
下列各句中加点的成语使用正确的一项是
A. 刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料，吃起来让我们觉得味同嚼蜡。
B. 在日常生活中，自觉选择低碳生活方式，是每一位中学生责无旁贷的责任。
C. 我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，袖手旁观是不能得到知识的。
D. 在雷鸣般的掌声与欢呼中，李锐同学首当其冲，率先跑到终点，为我班赢得了荣誉。
下列表述，完全正确的一项是
A. “ 难道、什么、哪里 、多少 ”这四个词都是疑问代词。
B. “变化规律”、“ 辛勤耕耘”、“ 不断发生”、“ 气氛热烈”这四个短语都是偏正短语。
C. 屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。这句话的标点是正确的。
D. “敏捷、诅咒、心情、除非”这四个词分别是形容词、动词、名词、连词。
下列加点字注音全部正确的一组是
A. 缅怀（miǎn） 档案（dǎng） 解剖（pōu） 拈轻怕重（niān）
B. 枯瘠（jí） 迸溅（bèng） 宽宥（yòu） 逾时（yù）
C. 聚敛（liǎn） 骈文（pián） 一幢（dòng） 可望而不可即（jí）
D. 凝视（níng） 翌日（yì） 靛（diàn） 矫首昂视（jiǎo）
阅读下面的文字，按要求作文。
爱有千万种，父母对子女的关爱，游子对祖国家乡的热爱，夫妻间的恩爱，同学之间的友爱......每一种爱都有其不同的表达方式。有的爱深如大海，高如山峦，固然值得赞美，但有时一些细微的举动却折射出比海还深比海还高的爱意。
请以《爱意，在细微处弥撒》为题写一篇记叙文。
要求：（1）字数不少于500字；（2）书写工整规范；（3）要写出真情实感。
阅读下文，完成小题。
等你回家
(1)我曾陪一个父亲，去800里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿子。
(2)戒毒所坐落在荒郊野外，我们的车，在乡间土路上颠簸着。路边，野葵和蒲公英开得正盛，一些鸟在草地间飞起又落下，天空很蓝，显得很高远。父亲的心，却低落得如一棵衰败的草，他恨恨地说：“真不想来啊。”
(3)一路之上，他不停地痛骂着儿子，历数着儿子种种的不是，说他毁了一个家，毁了他。他含辛茹苦养大他，为他在城里买了房，买了车，帮他娶了媳妇。那个不肖子，却被一帮狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。房子吸没了，媳妇吸跑了……他一辈子积攒的家业，几乎被他掏空了。
(4)“我真想跟他同归于尽！”这位父亲说到激愤处，双眼通红地睁着，抛出这样一句狠话来。若儿子在跟前，他是要把他撕成碎片才甘心的。
(5)我坐在一边，听他痛骂，隐隐地担心：这样的父亲去见儿子，会有怎样的结果？
(6)车子一路向前，野葵和蒲公英一路跟着。终于，远远望见了几幢房子，青砖青瓦，连在一起，坐落在一块开阔地。开车的师傅说：“到了。”父亲像突然被谁猛击了一掌似的，愣愣地，不相信地问：“到了？”一看表，快上午10点了。他急了，说：“也不知能不能见着。”因为这家戒毒所的规定，上午10点之后，一律不允许探视。
(7)他一口气跑到大门口，还好，还有15分钟的时间。办完相关手续，这个父亲一秒也不曾停留，急急火火地往探视室跑。很快，他儿子被管教干部带进来。这个个子高高的年轻人，脸上既无欢喜也无悲伤。看到父亲，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲讽的意味。一层玻璃隔着，他在里面，父亲在外头。从他进来起。父亲就一直盯着他，话筒拿在手上，却不说话。
(8)旁边，亦有来探视的人。一个长相甜美的女孩子，在玻璃窗外头，不停地用手指头在举起的另一个手掌上画着什么。里头是个清秀的男孩子。他眼睛跟着女孩的手指转动，频频点头，含着泪笑。他读懂了她爱的密码 从此，都改了吧。还有几个人，男男女女，大概是一家子，围在一起争着跟里面的一个中年人说话。里面的中年人，一张脸憔悴无比，却一直笑着，一直笑着。这时，他们中的一个，突然到探视室外面叫了一个男孩进去。孩子不过十一二岁，白净的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了一下四周，然后拿过话筒，隔着玻璃窗，才说了一句什么，里面笑着的中年人立即不笑了，他愣愣地看着孩子，眼泪流了下来。
(9)“哭什么呢？你会改好的！”我听到那些人里的一个大声说。
(10)探视的时间快要过去了，管教干部已进来提醒。一直跟儿子对峙着的父亲这才掉过头来。我发现他与刚才的强悍判若两人，竟是一脸的戚容，低声说:“里面的日子不好过，看他黑了，也瘦了。”
(11)他转身问我：“你有纸笔吗？”
(12)“当然有。”我掏出来给他，正疑惑着他要做什么，只见他低头在纸上迅速写下几个字，贴到玻璃窗上给儿子看。里面的年轻人，看着看着，神情变了，两行泪缓缓地从腮边滚落下来。
(13)探视结束后，我看到这位父亲在纸上留下的字，那几个字是：儿子，等你回家。
1..第（2）段划线句是______描写，作用是
。
2..根据文章内容，完成下表。
人物 | 地点 | 情境 | 父亲的表现 |
父亲 | 去戒毒所的路上 | 想起儿子的吸毒经历 | 情绪激愤，痛骂儿子 |
戒毒所大门 | （1） | （2） | |
探视室 | （3） | 拿着话筒，却盯着儿子不说话 | |
听到管教干部的时间提醒后 | （4） |
3.文章最后交代了父亲留下的字：儿子，等你回家。从内容和结构上分析其作用。
