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下面的句子组合成语意连贯的一段话,正确的一项是( ) ①在南坡,带状分布的原始云...

下面的句子组合成语意连贯的一段话,正确的一项是(    )

   ①在南坡,带状分布的原始云杉林海连绵不断,棵棵巨杉像一把把利剑直插云天。

   ②在北坡,五花甸草原上,你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。

   ③在连天蔽日的杉木下,马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。

   ④吃完早饭后,继续南下,就进入喀什河和巩乃斯河的草原和森林带。

   ⑤各种森林鸟类,鸣声不断。

A. ④①②③⑤    B. ②③①④⑤    C. ①④②③⑤    D. ④②①③⑤

 

D 【解析】此题考查句子排序能力。解答此类题,一般通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序,逻辑推理顺序等。本题注意表示空间变换的词语:继续南下,在北坡,在南坡,在连天蔽日的杉木下等。  
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考点分析:
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下列有关课文说法有误的一项是:(    )

A. 《我的老师》一文所写的七件事情,按照从课内到课外,从校内到校外,从平时到假期的顺序安排。七件事情中既有直接写蔡老师对“我”的教育和爱护,又有写“我”对蔡老师的挚爱和思念,表现了师生之间浓厚的感情。

B. 《三颗枸杞豆》这篇散文含蓄隽永,耐人寻味,启示人们要珍惜时光,认准目标勤奋刻苦,持之以恒地追求,否则将会一事无成,悔恨终生。

C. 《一面》对鲁迅作了三次集中的肖像描写,不避重复,由远到近,由粗到细,由略到详,由整体到部分,使人物形象随着“我”的观察和感受,逐渐丰富清晰起来。

D. 贾平凹的《月迹》一文按照“盼月----寻月-----议月”的顺序展开,孩童的形象鲜明而突出,文章中的奶奶这一人物也不可或缺,她仿佛是一个高明的教育家,她注重引导孩子关注外界,探索自然,注重调解孩子们的矛盾纠纷,并把孩子心灵不断带进新的高尚境地。

 

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下列加点成语使用不恰当的一项是(   )

A. 于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸

B. 它们的叶子和花都不一样,各有各的鲜为人知的秘密。

C. 这一摞书,是我的第二个理想,想当一名著作等身的作家。

D. 朝鲜人民军宣布:将不承认《朝鲜停战协定》,在国际社会引起强烈的轩然大波

 

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下列句子中没有语病的一项是                               (      )

A. 发达国家应该承担为发展中国家进行资金、技术援助。

B. 人们对传统节日的偏好随年龄的递减而变弱,对西方节日的偏好随年龄的递减呈现出增强的趋势。

C. 我们要关注植树造林工作,为提升我们的家园环境而努力。

D. 关于这件事的具体详情,我以后再告诉你。

 

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下列标点符号使用有错误的一项是                          (     )

A. “先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事?……”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问。

B. 《我的老师》选自《魏巍散文选》(人民文学出版社1991年版)。

C. 什么?我很惊异地望着他:黄里带白的脸,瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶书“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。

D. 我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾?

 

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下列加点字的注音全部正确的一项是:(     )

A. (jiào)        桑(shèn)          斑(máo)         确(zháo)

B. 动(chàn)        迫(jiǒng)       脸(jiá)       脑(suí)

C. (suō)           唐(tuí)           咒(zǔ)          踌(chú)

D. 红(yān)           忽(shū)           味(lì)          妒(jì)

 

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