阅读下面一段文字，根据拼音用正楷书写汉字到括号内。
童年是金色的。这里展示了一幅幅童年生活的画（juàn）。有人童年受到(hē)护，也尝到各种酸甜苦辣的滋味；有人童年单纯可爱，可身上也留下了社会的印记；有人童年远未定型，却表现出了未来的某些个性……童年的生活和感受是深藏在人们心中的无尽的宝(zàng)，也是生命长河不(jié)的源泉。
下面的句子组合成语意连贯的一段话，正确的一项是（ ）
①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑直插云天。
②在北坡，五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。
③在连天蔽日的杉木下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。
④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原和森林带。
⑤各种森林鸟类，鸣声不断。
A. ④①②③⑤ B. ②③①④⑤ C. ①④②③⑤ D. ④②①③⑤
下列有关课文说法有误的一项是：（ ）
A. 《我的老师》一文所写的七件事情，按照从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期的顺序安排。七件事情中既有直接写蔡老师对“我”的教育和爱护，又有写“我”对蔡老师的挚爱和思念，表现了师生之间浓厚的感情。
B. 《三颗枸杞豆》这篇散文含蓄隽永，耐人寻味，启示人们要珍惜时光，认准目标勤奋刻苦，持之以恒地追求，否则将会一事无成，悔恨终生。
C. 《一面》对鲁迅作了三次集中的肖像描写，不避重复，由远到近，由粗到细，由略到详，由整体到部分，使人物形象随着“我”的观察和感受，逐渐丰富清晰起来。
D. 贾平凹的《月迹》一文按照“盼月----寻月-----议月”的顺序展开，孩童的形象鲜明而突出，文章中的奶奶这一人物也不可或缺，她仿佛是一个高明的教育家，她注重引导孩子关注外界，探索自然，注重调解孩子们的矛盾纠纷，并把孩子心灵不断带进新的高尚境地。
下列加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
B. 它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密。
C. 这一摞书，是我的第二个理想，想当一名著作等身的作家。
D. 朝鲜人民军宣布：将不承认《朝鲜停战协定》，在国际社会引起强烈的轩然大波。
下列句子中没有语病的一项是 （ ）
A. 发达国家应该承担为发展中国家进行资金、技术援助。
B. 人们对传统节日的偏好随年龄的递减而变弱，对西方节日的偏好随年龄的递减呈现出增强的趋势。
C. 我们要关注植树造林工作，为提升我们的家园环境而努力。
D. 关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。
下列标点符号使用有错误的一项是 （ ）
A. “先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
B. 《我的老师》选自《魏巍散文选》（人民文学出版社1991年版）。
C. 什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶书“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
D. 我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾？
