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高贵的施舍
⑴一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
⑵乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我?”母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?”
⑶乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。
⑷母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
⑸乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
⑹母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”
⑺母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣来的工钱。”
⑻乞丐说：“我不会忘记你的。”他向母亲深深地ju了一躬，就上路了。
⑼过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他20元钱。
⑽我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前?”
⑾母亲：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”
⑿我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”
⒀母亲摸摸我的头说：“英姬，对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。”
⒁此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
⒂几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
⒃老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。”
⒄母亲说：“这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里的人，过好日子。
⒅母亲说：“我们不能接受你的照顾。”
⒆“为什么?”
⒇“因为我们家人人都有两只手。”
(21)董事长坚持说：“我已经替你们买好了房子。”
(22)母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。”
1.看拼音写汉字: jū了一躬
2.文中画线的句子是对乞丐的 和 描写，作用是 。
3.文中13节，母亲为什么说：“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同”呢?
4.本文的标题是《高贵的施舍》，请结合文章的内容，谈谈你对“高贵”的理解。
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①春天来了，几阵轻风，数番微雨，洗去了冬日的沉重。大地透出了嫩绿的颜色，花儿们也陆续开放了。若照严格的花时来说，它们可能彼此见不着面，但是在既非真实，也非虚妄的园中，她们聚集在一起了。不同的红，不同的黄，以及洁白，浅紫，颜色绚丽；繁复新巧的，纤薄单弱的，式样各出心裁。各色各式的花朵在园中铺展开一片锦绣。
②花儿们刚刚睁开眼睛时，总要惊叹道：“多么美好的世界，多么明媚的春天！”阳光照着，蜜蜂儿蝴蝶儿，绕着花枝上下飞舞，一片绚烂的花的颜色，真叫人眼花缭乱，忍不住赞赏生命的浓艳。花儿们带着新奇的心情望着一切，慢慢地（ ）着花瓣，从一个个小小的花苞开成一朵朵鲜丽的花。她们彼此学习着怎样（ ）在枝头，怎样（ ）着花蕊，怎样散发出各种各样的清雅的、浓郁的、幽甜的芳香，给世界（ ）几分优美。
③开着开着，花儿们看惯了春天的世界，觉得也不过是如此。却渐渐地觉得自己十分重要，自己正是这美好世界中最美好的。
④一个夜晚，明月初上，月光清幽，缓缓流进花丛深处。花儿们呼吸着夜晚的清新空气，都想谈谈心里话。榆叶梅是个急性子，她首先开口道：“春天的花园里，就数我最惹人注意了。你们听人们说过吗？远望着，我简直像朵朵红云，飘在花园的背景上。”大家一听，她把别人都算成了背景，都有点发愣。玫瑰花听她这么不谦虚，很生气，马上提醒她：“你虽然开得茂盛，也不过是个极普通的品种，要取得突出的位置，还得出身名门。玫瑰是珍贵的品种，这是人所共知的。”她说着，骄傲地昂起头。真的，她那鲜红的、密密层层的花瓣，组成一朵朵异常娇艳的不太大也不太小的花，叫人忍不住想摸一摸，嗅一嗅。
……
⑤白丁香正在半开，满树如同洒了微霜，她是不大爱说话的，这时也被这番谈话吸引了，慢慢地说：“花么，当然要比美，依我看，颜色态度，既清雅而又高贵，谁都比不上白玉兰，她贵而不俗，雅而不酸，这样白，这样美——"丁香慢吞吞地想着适当的措词。微风一过，摇动着她的小花，散发出一阵阵幽香。
⑥盛开的玉兰也矜持地开口了。她的花朵大，显得十分凝重；颜色白，显得十分清丽，又从高处向下说话，自然而然便有一种屈尊纡贵的神气。“丁香花真像许多小小的银星，她也许不是最美的花，但她是最迷人的花。”她的口气是这样有把握，大家一时都想不出话来说。
⑦忽然间，花园的角门开了，一个小男孩飞跑了进来。他没有看那月光下的万紫千红，却一直跑到松树背后的一个不受人注意的墙角，在那如茵的绿草中间，采摘着野生的二月兰。
⑧那些浅紫色的二月兰，是那样矮小，那样默默无闻。 她们从没有想到自己有什么特殊招人喜爱的地方，只是默默地尽自己微薄的力量，给世界加上点滴的欢乐。
⑨小男孩预备把这一束小花插在墨水瓶里，送给他敬爱的、终日辛勤劳碌的老师。老师一定会从那充满着幻想的颜色，看出他的心意的。
⑩月儿行到中天，花园里没有再开始谈话，花儿们沉默着，不知怎么，都有点不好意思。
1.这篇文章的体裁是 。
2.文章“以花喻人”，请用四字词语概括作者比喻的这三种人：像榆叶梅、玫瑰那样
的人；像白丁香、玉兰那样 的人；像二月兰那样 的人。
3.下面一段文字括号内应填入的词应该是
“花儿门带着新奇的心情望着一切，慢慢地（ ）着花瓣，从一个个小小的红苞开成一朵朵鲜丽的花。她们彼此学习怎样（ ）在枝头，怎样（ ）着花蕊，怎样散发出各种各样的清雅的、浓郁的、幽甜的芳香，给世界（ ）几分优美。
（A）舒展 斜倚 抖动 增添 （B）伸展 斜靠 颤动 更添
（C）舒展 斜倚 颤动 更添 （D）舒展 斜倚 抖动 增添
4.花儿们说得正热闹时，作者笔锋一转，写道：“忽然间，花园的角门开了，一个小男孩飞跑了进来。他没有看那月光下的万紫千红，却一直跑到松树背后的一个不受人注意的墙角，在那如茵的绿草中间，采摘着野生的二月兰。”这样写的主要用意是什么?
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兄弟争雁
昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“舒雁①烹宜，翔雁②宜燔。”竟斗而讼于社伯③。社伯请剖雁，烹燔④半焉。已而索雁，则凌空远矣。
【注释】①
舒雁：行动缓慢的雁，这里指活动在地上的鹅。 ②翔雁：指天鹅。 ③伯：相当于现在的村长。社，古代地区单位之一，二十五家为社。④燔（fán）：烤。
1.解释句中加点的词。
已而索雁
2.翻译句子
将援弓射之
3.这则寓言告诉人们：
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学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎？
知之为知之，不知为不知，是知也。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
温故而知新，可以为师矣。
岁寒，然后知松柏之后凋也。
无欲速，无见小利。欲速，
则不达；见小利，则大事不成。
吾尝终日不食，终夜不寝。以思，无益，不如学也。
1.选文节选自《_______ _》， 是 家经典 。
2.解释加点词含义：
（1）不如乐之者 （2）是知也
3.翻译句子：
温故而知新，可以为师矣（注意加点字词的翻译）
4.“岁寒，然后知松柏之后凋也”，写“松柏”不畏“严寒”，喻 。生活中类似的比喻有许多，如： 。
古诗赏析：
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1.“乱花”的意思是：
2.对本诗理解分析 不正确 的一项是（ ）
A. 这首诗歌表达了作者对西湖早春美景的喜爱之情。
B. 本诗线索是：诗人的行踪，从孤山寺起到白沙堤终。
C. 诗中体现了“早春”的词语有：早莺、新燕、乱花、白沙堤。
D. 本诗中表明作者寓情于景的句子是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
下列句子 没有使用 修辞手法的一句是
A. 春脖子短。 B. 太阳的脸红起来了。
C. 像牛毛，像花针，像细丝。 D. “轰”的一声，是哪里的冰河开裂吧。
