Question

古文阅读

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.解释下面句子中的加点词。 

(1)卿今当涂掌事（_______________）     (2)孤岂欲卿治经为博士邪！（___________________）

(3)蒙辞以军中多务（_______________）   (4)及鲁肃过寻阳（______________）

2.下列加点词语意思完全相同的一项是(    )

A. 但当涉猎　　锐不可当    B. 大有所益　　开卷有益

C. 见往事耳　　往事依依    D. 刮目相待　　刮骨疗毒

3.将下面的文言句子译成现代汉语。

①但当涉猎，见往事耳。

②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!

4.写出出自本文的两个成语：_______________ 、_______________

5.读了本文，从孙权和吕蒙身上，你分别得到什么启示？

Answer

1.掌权研究推辞略

2.B

3.（1）只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。（2）士别三日,就要另眼看待了,长兄知道这件事太晚了啊! 

4.吴下阿蒙刮目相待

5.从孙权劝学成功这件事，我懂得了规劝他人时态度要诚恳，还要善于现身说法以使他人信服的道理；吕蒙知错就改、勤奋好学并最终学有所成的经历也给了我人生的启发，我现在也要珍惜时间努力学习，将来做有知识有学问的人。

【解析】

1.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。“治”在这里的意思不同于现代汉语，是“研究”的意思，要解释准确。

2.文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。B项的两个“益”都是“好处”的意思；A：应该；阻挡。C：历史；过去的事。D：擦；刮除。

3.文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。“涉猎”“往事”“更”是关键词，一定要解释准确。

点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

4.此题考查学生对成语出处的把握以及成语的积累。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。出自本文的成语是吴下阿蒙和刮目相待。“吴下阿蒙”比喻人学识尚浅。“刮目相待”比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。

5.启示类是文言文阅读中的开放性试题，考查学生阅读的个性体验和独特感受。解答这类试题，一是首先读懂文章，弄懂文章的主题、内容和情感等，以此作基础；二是要清楚回答的范围，明确题目的要求；三是要善于联系生活实际；四是要善于延伸、善于归纳总结。从孙权身上，我们能够看出现身说法的重要性；从吕蒙的身上，我们要学习他的知错能改和刻苦勤奋。